수업 내용의 재구성 교과서의 내용이 너무 단편적으로 간략하게 서술되어 있어, 지리상 발견의 동기에 대한 구체적인 이해가 부족하고 국가별 각 항해자들의 업적에 대해서도 제대로 전달되지 ... 지리상 발견의 결과 1) 유럽의 입장에서 애덤 스미스는 지리상의 발견을 ‘인류역사상 가장 거대하고 가장 중요한 사건‘이라고 평가하였다. ... 사실 교과서상에서 가장 크게 문제가 된다고 생각되는 점은 앞에서도 언급했듯이 내용의 단편성과 유럽중심의 시각에서 크게 벗어나지 못했다는 것이다.
비교 준비된 한국지리 교과서는 대한교과서, 중앙교육진흥연구소, 천재교육 교과서이다. 2. ... 첫째, 교과서의 내용 영역은 크게 계통지리, 지역지리, 국토 통일 과제와 노력, 지역 간의 상호 관계로 구성되어 있다. ... 새로 개정된 교육 과정에서 한국 지리 과목은 국민 공통 기본 교과인 사회에서 지리에 관한 기초적인 내용을 학습한 후에 고등학교에서 심화 선택 과목으로 학습하게 하고 있다. 1) 대한교과서
사회 계열(법과 정치, 역사, 윤리, 지리), 예체능, 일본어와 중국어 교과 학교생활기록부 학습발달상황(세부 능력 및 특기 사항, 참여 태도와 노력, 학생 변화와 성장) 교육과정-학생 ... 지리적 강점과 해결 과제를 찾아보는 활동을 통해 지속가능한 발전을 위한 세계화의 방안에 대해 토론함 예체능 교과 미술 친구의 조각 그림을 이어 그리는 활동에서 추상화된 작품의 특징을 ... 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글 공통 내용 교과에 대한 흥미를 가지고 매시간 수업에 성실하게 참여함.
7차 교육과정의 고등학교 한국지리 교과서 분석 지리교육과 2003071014 이수정 Ⅰ. ... 7차 교육과정의 한국지리 교과서에 대해 학생의 입장에서 알지는 못하지만, 예비 교사의 입장에서 7차 교육과정의 내용 및 특징에 대해 알아보고, 이와 비교한 고등학교 한국지리 교과서에 ... 나오는 말 이제까지 우리는 7차 교육과정 한국 지리 교과서의 모든 면을 살펴보았다. 강조하고 싶은 것은 실생활에 도움이 되는 지리 , 흥미있는 지리 를 지향하자는 것이다.
학생들이 통일의 필요성에 대해서 인식하고, 현재의 진행 상황과 분단으로 인해 고통당하는 민족적인 문제들을 다루었으면 한다 전체적인 분석 지리과 지리과의 교과 구성을 살펴보면, 3학년 ... 이 단원은 지리에 해당하는 단원이지만 지역적 특성에 한정하지 않고 지역과 기후가 우리 생활과 밀접한 관련이 있음을 학습할 수 있는 단원이다.
{ 지리 3학년 1학기 1. 우리 고장의 모습 1. 학교 주변의 모습 2. 그림지도로 살펴본 고장의 모습 3. 고장 생활의 중심지 2. ... ·선택학습에서는 교과서에서 배운 내용을 전반적으로 다p.116 황사현상에 대해 다루고 있는데 황사현상은 보통 봄에 일어나는 현상이다. ... 방향을 제시하고 그것을 연표로 정리 ·강화도의 문화재를 조사하고 문화재를 어떻게 접근해야 하는지를 담고 있다. 2 다루는 용어 백지도, 문화재, 행정 구역, 유적, 유물 3 특색 ·교과서의
원에서 사용하기 위하여 지리과용 교과서로 편집한 책으로 학교에서 사용된 최초의 지리 교과용 도서이다. 1889년~ 1891년 사이로 초판본 출판이 추정된다. ) 상상속에서 대상을 조절하는 ... 중학교 1학년 사회 교과서(디딤돌) 연구 교육과정의 기본 질문으로 ‘무엇을 가르치고 배울 것인가’의 문제에 대해 나는 그 준거를 지리교육의 교과과정상으로 보다 한정하여 잡아보았다. ... 수업 내용 및 자료의 개발과 연구가 절실히 요구되는 부분이 이 교과서의 후반부에 해당하는 세계지리와 한국지리의 내용일 것이다. ) Geographicacy(지리도해력)은 “언어나
워맨은 지리학이 땅에 중심을 두고 지역에 근거할 때 지리는 주변적 교과에서 중핵적 교과로 될 수 있다고 보고 그 주요 개념으로서 다음의 9가지를 들고 있다. ) 송종헌(1997), ... 초등사회과 지리교과영역 성격 및 기본개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9 1. 초등사회과에서의 지리영역의 성격 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9 2. ... 물론 단원에 따라서는 통합교과적인 의미를 충실히 가진 경우도 있다.
특히 한국 지리 시간에 학습했던 내용을 기반으로 세계의 다양한 지형을 이해하려고 적극적으로 노력하였으며, 세계 지리 시간을 통해 처음 학습한 지형에 대해서는 온라인 자료들을 스스로 ... 자신의 문화적 관심을 충족시키기 위하여 많은 사람이 편견을 가진 이슬람 사회를 이해하고자 관련 도서를 찾아 읽음으로써 교과서적인 지식에서 벗어나 지적 역량을 확장할 수 있는 심화학습 ... 요인이 교통발달이라는 것을 알게 되었으며, 세계도시의 인근 지역이 다른 세계도시와의 접근성이 개선되는 것도 세계도시가 가지고 있는 교통발달로 인한 터널효과라는 것과 관한 내용을 다른 교과
예시 6 교과서 학습 내용 단원인 ‘인구, 식량, 그리고 자원’에서 ‘자원의 활용과 자원 문제’라는 주제를 갖고 자원의 유형, 자원을 둘러싼 갈등 사례 중 에너지 자원과 물 자원의 ... 작품의 시공간적 배경과 함께 지리적 관점에서 문학작품을 재해석해 보려는 노력을 보여주었음. ... 작품의 시공간적 배경과 함께 지리적 관점에서 문학작품을 재해석해 보려는 노력을 보여주었음.
평가의 방향과 방침 가.단순한 사실적 지식의 습득에 대한 평가는 지양하고, 여행지리 과목에서 기르고자 하는 교과 역량이 성취될 수 있거나 그 성취도를 평가할 수 있는 평가 방법을 모색한다 ... -여행지에서 볼 수 있는 다양한 지도 탐색하기 -여행에 필요한 지리 정보 검색 방법 이해하기 -여행에 필요한 다양한 지리 정보 파악하기 -유용한 여행 정보를 제공하는 공식적, 비공식적 ... 20( )학년도 3학년 1학기 여행지리 평가계획 교육과정 편제 진로 선택 성취도 3단계 등급산출 여부 9등급 1.
참고 문헌 ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ p.25 표 목 차 서울대학교 지리학과 교과과정 ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ p.12 경희대학교 지리학과 교과과정 ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ ... 지리학의 교과 과정 국내에 있는 대학교는 ‘지리학과’만 있는 것이 아니라지역학회 개최 등 활발한 국제학술 교류활동을 펼치고 있다. 6. 한국문화역사지리학회. ... 지리학의 교과 과정 ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ p.12 Ⅵ. 현재의 연구 활동 ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ p.14 Ⅶ.
목차 서론 본론 1, 유럽의 역사적 특징 2, 유럽의 사회적 특징 3, 유럽의 문화적 특징 4, 유럽의 지리적 특징 5, 유럽의 경제적 특징 6, 유럽의 세계사적 특징 7, 교과목의 ... 유럽 바로 알기 『유럽 바로 알기』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다. ... 교과목에서는 토론, 프로젝트, 발표 등 다양한 참여 활동을 통해 학생들의 참여를 유도한다.
거의 모든 『중학교 사회1』교과서에서 같은 지역을 지리 편에는 서남아시아로, 역사 편에서는 서아시아로 표기한다. ... 그러나 근본적으로 우리 교과서가 서술하는 고대 오리엔트와 서아시아 지역의 역사와 문화, 지리 지식은 서구 자료에 크게 의존한 것이라 볼 수 있다. ... 한국에서는 교과서와 거의 모든 지리, 역사부도가 아랍 국가들과 이란 사이에 첨예한 대립이 벌어지는 이 지역을 “페르시아 만”으로 표시한다.
교내 사회과 골든벨 대회 지리 부문에 참가하여 좋은 성적을 거두는 등 지리에 큰 관심을 보임. 예문 3 평소에도 사회 분야에 관심이 많은 학생임. ... 예문 6 수업 시간 교과과정을 학습하며 이해하기 어려운 내용을 적극적으로 질문하는 능동성을 보임. ... 또한 칠판 당번을 앞장서 도맡아 가장 먼저 교과 시간에 들어와 수업 환경을 준비하는 모습이 인상적임.
교과서의 내용 배분뿐만 아니라 우리 교과서 담겨 있는 고대 오리엔트와 서아시아, 아프리카, 인도, 동남아시아, 중앙유라시아, 라틴아메리카, 오세아니아 지역의 역사와 문화, 지리에 관한 ... 지금 중학교 사회과 교과서와 고등학교 세계사 교과서는 진정한 ‘세계사’를 잃어버렸다. ... 이런 목표를 위해 바른 교과서는 무엇보다 중요하다. 하지만 우리 교과서에 담긴 ‘세계’는 진정한 의미의 세계가 아니다.
미국 사회과 교육과정 변천에 대한 지식사회적 접근 (1) 1910년대 역사·지리 중심, 교과 중심 사회과는 1905년 미국에서 처음으로 Social Studies라는 교과목으로 시작되었다 ... 따라서 필자는 한국 교육과정에 영향을 준 미국 교육과정의 형성 시기를 중심으로, 미국 사회과 교육과정의 변천을 1910년대(역사·지리 중심, 교과중심), 1930년대(공민 중심, 경험중심 ... 따라서 미국은 역사 속에서 존경할 인물을 발굴해 가르치고(역사), 현재 어디에 살고 있는가에 대해 인식하게 하고(지리), 나아가 현재 삶에 문제를 일으킨 것들(공민)을 이해하는 교과목을
서론 및 연구 동기 세계지리 교과 수업 시간, 특정 기후대 주민들의 생활 모습에 대해 배우면서 툰드라 지방 주민들이 순록 고기를 조리하지 않은 채 섭취하는 사진을 보게 되었다. ... 따라서 타 교과인 ‘생활과 윤8일까지 배포하였다. ... 윤리적 채식 담론에서 지리적 특성을 고려해야 할 필요성 - 지리적 특성 이해 유무에 따른 학생들의 인식 변화를 중심으로 Ⅰ.
한국지리 세특 기재 예시 2 평소 자신이 살고 있는 지역에 대한 관심이 높고 지리적 특징을 적극적으로 파악하고자 노력하는 학생임. 다양한 지리 정보가 수집?분석? ... 한국지리 세특 기재 예시 1 우리나라 지리 수업을 통해 국토의 소중함을 깨닫고 환경보호를 실천하는 학생임. 화산 및 카르스트 지형의 형성 과정을 정확하게 설명함. ... 의문점을 지나치지 않고 교과 외 시간에도 자주 찾아와 질문하는 탐구심이 우수한 학생임.
