은혜를 모르는 호랑이 -음향 호랑이: 어흥! 날씨한번 좋구나..배도 고프고 이제 사냥을 한번 해볼까!! 숲속 에서는 내가 최고지! 나보다 힘 센것 있으면 나와봐 흠!(거드름 피우며 걷는다) 아이쿠!! 엉덩이야! 아니, 여기가 어디야 아이구 이런 구덩이에 빠졌구나, 이를..
< An English Role Play > The Golden Ax & The Silver Ax Characters: A mountain spirit, Dolsoi, Meoksoi, Child 1, Child 2, Customer 1, Customer 2, A nar..
전래동화 3. 환상동화 4. 전래동화와 환상동화의 비교 Ⅱ. 1. 누리과정의 내용과 내용범주 2. 나를 알고 존중하기의 관련한 동화 Ⅲ. 1. 반응중심문학교육 2. ... 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 ... 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여
저는 흔쾌히 수락했고 한국의 전래동화를 알리는 데 조금이라도 도움이 된 것 같아 뿌듯했습니다. (1491자) 3. ... '가장 아름 동화', '비교로 번역'과 같이 사이트에 있는 어색한 표현도 고쳐줬습니다. 한국의 전래동화도 이런 사이트를 만들어 다양한 사람에게 알리고 싶다는 생각이 들었습니다. ... 미안한 마음이 들어 같이 대본을 수정하자고 제안했습니다.
저는 흔쾌히 수락했고 한국의 전래동화를 알리는 데 조금이라도 도움이 된 것 같아 뿌듯했습니다. (1491자) 3. ... '가장 아름 동화', '비교로 번역'과 같이 사이트에 있는 어색한 표현도 고쳐줬습니다. 한국의 전래동화도 이런 사이트를 만들어 다양한 사람에게 알리고 싶다는 생각이 들었습니다. ... 미안한 마음이 들어 같이 대본을 수정하자고 제안했습니다.
'가장 아름 동화', '비교로 번역'과 같이 사이트에 있는 어색한 표현도 고쳐줬습니다. 한국의 전래동화도 이런 사이트를 만들어 다양한 사람에게 알리고 싶다는 생각이 들었습니다. ... 저는 흔쾌히 수락했고 한국의 전래동화를 알리는 데 조금이라도 도움이 된 것 같아 뿌듯했습니다. (993자) 2. 친구들과 협력하여 성공적인 독일어과 소개 발표를 했습니다. ... 미안한 마음이 들어 같이 대본을 수정하자고 제안했습니다.
부분수업 활동으로는 동화, 동극을 구상하였고 활동 목표는 ‘전래동화 속 가족의 모습에 관심을 가진다.’, ‘동화 속 가족의 모습을 극 놀이로 다양하게 표현한다.’로 설정하였다. …… ... 대본이요. T : 어디를 무대로 하면 좋을까? C : 여기요. ... 일일수업계획안 - 연령: 만4~5세 - 주제: 나와 가족 반 이름 사랑반 시기 2021년 9월 29일 수업일수 생활주제 나와 가족 주제 나와 가족 소주제 소중한 우리 가족 목표 ㆍ전래동화
아동들이 쉽게 이해하고 공감할 수 있는 여러 동화책들의 내용 중 해당 공연은 전통적인 한국 문화의 전래동화를 보존하는데 의의를 두고 이와 더불어 전통 악기인 국악을 친숙하게 받아들일 ... 추진일정 일정 사업내용 1월 2월 3월 4월 공연 대본 및 내용 완성 전라북도립국악원 공연 연습 사단법인 꼭두 인형극 단원 공연 연습 포스터 및 현수막 배포 SNS, 라디오 방공 광고
참고문헌 뉴스N제주, [기고]학업에 어려움을 겪는 다문화가정자녀들, 김수민 여성 결혼이민자 대상 창작동화를 활용한 한국어 읽기 교육 방안, 고려대학교, 백미경 전래동화를 화룡한 한국어 ... 다음 시간에는 드라마 대본을 함께 읽어보도록 하겠습니다. 순회지도를 하며 관찰?평가한다. Ⅲ.
전래동요는 민요시 운동으로 확대 재생산되는데 일조함 ? 소년회 소식, 각종 동화동요대회 개최소식, 어린이 관련행사 등을 기사화 ? ... 전래동요를 계승하려는 의식적 자각 ? 어린이 잡지도 동참하여 전래동요 모집에 나섬 ? ... ◎박목월 - 은 소천의 대표작, 하지만 작품적 성과보다 이 시상이 가지는 의미를 통하여 그가 평생을 두고 빗게 될 문학세계의 대본을 암시한 사실이 더 중요한 것이라 생각한다.
바로 연극 형식으로 일본의 전래동화와 한국의 전래동화를 비교하여 코믹하게 연기하고, 영어를 첨가해 청중들의 이해를 도와 그들과 소통하기로 한 것입니다. ... 그중 저는 GNFL NEWS 제작이 직접 뉴스 소재를 찾고 대본을 작성하며 촬영과 편집까지 마무리하는 힘든 작업이었지만, 가장 보람 있었습니다.
예문 12 ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 이야기 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘전래동화의 재구성’이라는 내용으로 희곡의 ... 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 이야기 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘이성 문제의 바람직한 대처 방안’이라는 내용으로 단편소설 형식의 대본을 ... 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 이야기 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘관점의 차이’라는 다소 무거운 주제를 선정하여 희곡의 형식으로 돌아가면서 대본을
내용에 대해 이해하고 분석하려고 노력하였으며 이러한 활동을 통하여 국어 관련 지문해석 능력과 그 지문의 주장이나 쟁점 찾았고 모둠별 UCC 촬영 활동에서 ‘토끼와 거북이’라는 기존 전래동화에 ... 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 이야기 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘남자의 의무, 군대 생활’이라는 내용으로 희곡의 형식으로 대본을 ... ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인‘협력적 이야기 이어쓰기’와 관련하여 모둠원과 함께 브레인스토밍과 토의를 통하여‘우주의 신비한 현상들’이라는 내용으로 대본을 작성한
논설문, 고전 문학작품, 전래동화, 노래 가사 3급에서는 일상적인 사회생활이 가능하려면 3~4단락 정도의 간단한 신문기사 정도는 읽고 대략적인 내용 파악이 가능해야 한다고 보았다. ... 간단한 신문기사, 속담, 시, 소설, 분양글, 달력, 간단한 대본, 요리법, 비교적 복잡한 설명문, 일상 대화문 쉬운 교양서적, 컴퓨터 프로그램 매뉴얼, 이메일, 복잡한 신문기사, ... 분양글은 이사하기 기능에 필요하다고 보아 선정했으며, 달력은 휴일 계획하기, 간단한 대본은 연극하기 기능을 위해 선정했으며, 요리법은 문화 항목 중 한국 요리 실습에 필요하다고 보아
전래동화나 위인전에서도 말의 중요성에 대해 강조하고 ‘말 한마디로 천냥 빚을 갚는다‘라는 속담에도 볼 수 있듯이 그만큼 말을 잘하는 것 이란 굉장히 중요한 것이다. ... 여러 가지 방법이 있지만 가장 확실한 방법은 면접이라는 무대에 내가 주인공이 되어서 대본을 만들어 연극을 해보는 것이다. ... 면접이라는 것은 무대처럼 어느 정도의 틀 안에서 행해지고 확실한 대본이 있는 것은 아니지만 예상 질문과 답변을 생각해내서 준비해 갈 수 있다.
공익광고를 만들어 친구들 앞에서 발표하는 과정에서 UCC의 주제를 결정하는 데 주도적인 역할을 하며 영상의 기획과 편집을 맡아 진행하고 UCC 촬영을 직접 진행함으로써 영하여 ‘전래동화의 ... 재구성’이라는 내용으로 대본을 작성하였고 협동심을 발휘하여 협력학습 과정에서 나타날 수 있었던 이견을 잘 중재하여 원만하게 탐구과제를 수행할 수 있도록 한 점은 매우 인상적이었음. ... ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 STORY 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들이 생각을 모아 ‘동화’라는 주제를 설정하고, ‘잭과 콩나무’ 이야기를 벤치마킹하여
예시 7 모둠별 수업 시간 과제인 ‘협력적 소설 이어 쓰기’를 모둠원들과 함께 ‘토끼전’이라는 고전문학과 ‘별주부전'이라는 전래동화를 재구성하고 각자의 역할을 담당하고 영상을 제작할 ... 또한, 서술형습하면서 ‘협력적 소설 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘게임, 여자’라는 내용으로 희곡의 형식으로 대본을 작성한 후, 이를 토대로 모둠원들끼리
여러 장르의 그림책인 전래동요 , 창작동요 , 동시 , 전래동화 , 창작동화 , 정보 책 등 골고루 접하도록 다양하게 선택해야 한다 . ... 활동방법 : ① 동화의 내용을 각색한다 . ② 각색한 대본을 유아와 함께 읽는다 . ③ 가족들이 맡을 등장인물을 정한다 . ④ 필요한 배경과 소품을 준비한다 . ⑤ 가족이 함께 동극을 ... 활동방법 : ① 유아와 함께 읽을 동화책을 고른다 . ② 동화를 읽어준다 . ③ 읽은 동화에 대해 이야기 나눈다 . ④ 읽은 동화와 관련하여 ‘ 만약 ~ 이라면 ’ 이라는 설정을 의논한다