본시 학습 목표 ① 시가 일상 생활의 반영임을 안다. ② 자신의 일상을 시어로 표현할 수 있다. Ⅲ. ... 과정 학습내용 학습활동 비고 시간 학생 교사 ② 자신의 일상을 시어로 표현할 수 있다. * 아니오. * 쓴다. * 발표한다. * 네. * 그래. ... 시는 짧은 글 속에 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현해야 하기 때문에 쉽게 쓸 수 없지만 일상어로 일상생활을 표현하기 때문에 쉽기도 해요. 선생님 말 알죠?
자연탐구 일상생활에서 머리 위로, 손을 앞으로, 팔을 옆으로 등 위치와 방향을 나타내는 지시어에 따라 몸을 움직일 수 있으며, 주변에 다양한 생명체가 있음을 알고 소중히 여김 종합의견 ... 자연탐구 자신을 기준으로 앞, 뒤, 옆 등 방향과 위치를 나타내는 간단한 지시어를 듣고 물체의 위치를 인식할 수 있으며, 주변사물과 자연세계의 궁금한 점에 대해 질문을 함. ... 종있게 부르고, 가정이나 유치원에서 있었던 일을 그림으로 능숙하게 표현하며, 일상생활에서의 경험을 모방하여 간단한 극놀이로 표현함.
자신의 감정 표현을 잘하나 가끔은 자신의 생각을 여러 사람 앞에서 자신 있게 발표할 수 있는 자세가 필요합니다. ... 자연탐구 ㆍ자연세계에 대해 호기심을 갖고 살펴보며 일상생활에서 위치와 방향을 나타내는 지시어에 따라 몸을 움직일 수 있습니다. ... ㆍ자신의 기분과 감정을 인식하고 적절히 표현할 수 있고 함께 정한 약속과 규칙을 잘 지킵니다.
ㆍ자연세계에 대해 호기심을 갖고 살펴보며 일상생활에서 위치와 방향을 나타내는 지시어에 따라 몸을 움직일 수 있습니다. ... 사회관계 ㆍ자신의 기분과 감정을 인식하고 적절히 표현할 수 있고, 함께 정한 약속과 규칙을 잘 지킵니다. ... 학기 초보다 의사소통(말하기)이 발달하여 자기 생각을 말로 표현할 수 있고 일상생활에서 있었던 일들을 문장으로 표현하며 이야기가 많이 늘었습니다.
ㆍ자연세계에 대해 호기심을 갖고 살펴보며 일상생활에서 위치와 방향을 나타내는 지시어에 따라 몸을 움직일 수 있습니다. ... ㆍ서투르지만 친구에게 다가가 친밀감을 표현하려고 시도하며 자신의 감정을 조절하여 표현하려고 노력합니다. ... ㆍ일상생활에서 경험하는 사건과 상황들을 극 놀이로 표현할 수 있습니다.
시작(詩作)의 시어(詩語) 선택에 있어서 시어는 특별한 단어가 따로 존재하는 것이 아니라, 일상 언어 모두가 시어일 수 있다. ... 다만, 시어 선택에 지나치게 집념하는 것보다는 시를 통해 표현하고자 하는 정서, 느낌 등에 보다 치밀한 배려를 두는 것이 중요하다. ... 그렇기에 문학 언어를 일상 언어와 별개의 것으로만 파악하면 안 된다. 문학 언어는 일상대한 사랑의 감정을 표현하고 싶은 욕구 때문이었다.
시어에 풍미를 담기 위해서는 다양한 기법을 사용해야 하는데 그 중 하나의 방법이 은유이다. 마리오는 일상용어가 아니라 시어로서 자신의 감정을 표현하는 방법을 배우게 된다. ... 각자 가지고 있는 정서가 다르기 때문에 상황을 받아들이고 표현하는 방법도 다른 것이다. 시인은 이런 정서를 활용해 시어를 만들고 타인에게 울림을 줄 수 있어야 한다. ... 마리오가 자신도 모르게 시인으로 성장해 갈 수 있던 배경에는 일상생활을 지나치지 않고 새롭게 관찰하고 자신만의 언어를 통해서 시를 만들 수 있어서다.
생활 주변의 경험을 평이한 시어와 진술로 표현 ?대조를 통해 정서가 심화되고 깨달음을 얻는 과정을 드러냄 ４）이 시에서 말하는 시어 시구의 의미： ? ... 진술로 표현 대조를 통해 정서가 심화되고 깨달음을 얻는 과정을 드러냄 구성： １～９행： 호기심의 대상으로 쳐다본 아시안 젊은 남녀 １０～１３행： 우리와 다르지 않은 그들의 일상 １４ ... 태도에 부끄러움과 자신의 어리석음에 반성하며 피부와 언어 그리고 문화가 다를 뿐 평범한 사람임을 말하며 서로 조화로운 공동체를 만들고자 노력해야 함을 깨달을 수 있었던 작품이었습니다
일상적인 경험을 평이한 시어로 진솔하고 표현함 ４）이 시에서 말하는 시어 시구의 의미： ?느티나무： 화자를 성찰하게 하는 매개체 깨달음을 주는 존재 ? ... 경험을 평이한 시어로 진솔하고 표현함 구성： １연： 고향집 앞 느티나무가 작아 보이기 시작한 때의 나 ２연： 고향집 앞 느티나무가 옛날처럼 커 보이게 된 나 ３연： 노년기에 느끼는 ... 작품 ２）시를 읽으며 느꼈던 점： 이 작품을 읽고 나서 느꼈던 점은 어렸을 때 작아보였던 느티나무가 오랜 시간 흘러 자신은 늙었고 자신보다 커진 느티나무를 보면서 오히려 한탄하거나
은 이러한 자아의 대립 구조를 바탕으로 상징적인 시어를 사용하여 시적 화자의 상황과 내면을 드러내며 주제 의식을 표현한다. ... 저항적이고 의지적이며 상징적인 성격을 가진 이 작품의 1연과 2연에는 고향으로 돌아온 화자가 한낱 일상에 찌들어 영혼과 의미가 사라진 '나'를 백골로 표현하면서 어두운 현실을 느끼는 ... 특히 탈 현실적인 내면은 자신이 처한 현실이 부정적이고 피폐할수록 더욱 강해진다.
시어의 경우, 새로운 표현을 찾는 데 초점을 맞추지 않고 오히려 일상언어 자체를 사용함으로써 문학적 기교를 기대하던 독자들이 낯설고 새롭게 받아들이게 된다. ... 각 연의 처음에 등장하는 ‘거울’ 이라는 시어는 그것이 화자가 자아인식을 해나가는 매개체임을 알 수 있다. 거울의 속성상 자신을 반대로 보여주는 것이 ... 이들은 앞서 말했던 것처럼 외부적인 요인을 중요시하던 기존의 문학관을 비판하며 참신한 표현과 예술적인 문학성 및 표현사의 드러내기 기법 등을 강조하고 있다. (1) 시어와 일상어의
(오래 만난 연인은 늘 끼고 다니는 반지처럼 항상 일상 속에 존재하고, 조금씩 감정과 인식이 무뎌짐. ... 이 시를 가르칠 때는 제사 축문이 생경할 수 있는 학생들을 시는 시인 자신의 감정을 진실되게 담아내야 하며, 시의 표현 또한 그에 부합해야 한다고 본다. ... 따라서 시어의 함축성은 언어적 표현의 문면에 드러나지는 않지만, 그것이 연상시키거나 암시하는, 정서적·감각적으로 환기하는 의미를 가리킨다.
일상생활 OO는 언어표현을 잘하지만 발음이 아직 정확하지 않다. 말하는 것에 대해 이해를 잘하고 행동으로 보인다. 자신의 의사표현을 잘하며 말하는 것을 이해하고 행동으로 한다. ... 밥과 국물을 함께 먹다가 절반 정도 남자 교사를 쳐다보며 “시어~ 시어~”한다. “밥을 조금 더 먹어볼까요?”하자 “안먹어~ 시어~”라고 하며 소리내어 운다. ... 일상생활 낮잠시간 자다가 일어나 ‘OO 조금만 더 잘까?’ 하며 토닥이니 자신의 이불에 누워 있다. 조금 누워 있다가 다시 일어나 교사에게 다가와 옆에 앉는다.
자연탐구 ㆍ자연세계에 대해 호기심을 갖고 살펴보며 일상생활에서 위치와 방향을 나타내는 지시어에 따라 몸을 움직일 수 있습니다. ... 자신의 생각을 스스럼없이 표현하며, 음악에 맞추어 신체를 움직이는 활동을 즐겨 합니다. ... 사회관계 ㆍ자신의 기분과 감정을 인식하고 적절히 표현할 수 있고 함께 정한 약속과 규칙을 잘 지킵니다.
그리고 ‘생글생글 학생기자’로 선발되어 활동하게 되었으며, 그러한 결과물들로 제 블로그를 꾸미게 되었습니다. 1학년 때 이런 저의 글쓰기 능력을 일상생활에서 발휘한 경험이 있습니다. ... 그 이후로 저는 시어의 함축의미에 대해 많은 관심을 두게 되었습니다. ... 다음 주제 중 자신에게 해당하는 주제를 선택하여 구체적으로 기술하여 주십시오. ▶ 띄어쓰기를 포함하여 1,000자 이내로 작성해야 합니다.
셋째, 다음 세대 표현자의 풍부한 인용원이 되어야 한다. 이 외에도 늘 자신만의 수사법과 표현법을 개발하려 노력해야 한다. 감각적 기민함과 집중력도 예술적 창조의 시발점이다. ... 이처럼 시적 효과는 상황과 조건의 적실성, 시어와 시어 사이의 관계를 통해 발생한다. 3. ... 시적인 것에 대한 이해 일상생활에서, 또는 지난 문학사를 기반으로 시의 특성이라 불렸던 것은 현대시에서 극복해야 할 지점이 되었다.
‘머리 망친 날’은 바로 이러한 고민들을 일상이라는 창을 통해 발견한 결과라고 생각한다. 이 시에서 화자는 스프레이 공기가 ‘달려든다’라고 표현한다. ... 또한, ‘너희가’라는 시어를 통해서 화자 자신을 자연의 편에 세워두고, 그 입장을 대변하고 있다. ... 결국, ‘상한 스프레이’가 자신의 편의를 만족시키지 못하는 동시에 자연도 파괴하고 있다는 사실을 ‘옮았다’는 시어로 동일시한 것이다.
‘노령’은 러시아 영토 ‘아무을만,니코리스크’는 러시아의 지명을 의미 이국에서 습’을 제시함 27.로만 야콥슨은 시어란 일상 언어에 가해진 조직적-환상적 폭력이라고 함 형식주의 비평 ... 추상적 이상주의 소설:주인공이 자신의 관념의 실현을 위해 직접적-직선적 행보를 보인다. ... 명원중 40.번안:모방과 같이 타인의 것을 가져다 쓰는 것이지만, 원작의 내용에 자신의 창의성을 가미한다는 데서 차이가 있다.
ㆍ방향과 위치를 나타내는 간단한 지시어를 듣고 자신의 앞, 뒤, 옆에 있는 물체의 위치를 인식할 수 있습니다. ... ㆍ자기표현을 잘하며 일상생활에서 일어나는 친숙한 일들을 이야기하기 좋아하고 즐겨합니다. ... 그러나 놀이를 자신의 뜻대로 하려고 하거나 양보하기를 어려워하며 놀잇감 분쟁이 일어나 갈등상황이 종종 일어나기도 합니다.
세 번째는 의자라는 일상적인 소재에 상징적인 표현을 가미한 것이 특징이다. ... 또, 농촌 현실에 대한 비판이나 자신에 대한 비판과 반성을 나타낼 때도 방언을 사용하여 시적 효과를 성취하고 있다. ... 그는 모성성의 수혜자로, 모성의 관찰자이자 기록자로 존재하며 자신의 시를 통하여 독자들에게 모성을 전달하는 전달자가 되기도 한다.
