2012학년도 교육실습생 수업연구일본어 교과 교수-학습과정안 일 시 장 소 대 상 지도교사 교육실습생 결재 지도교사 연구부장 교감 교장 < 목 차 > Ⅰ. ... 일본어 과목의 연구 1. ... 일본어 과목의 연구 ------------------------- 3 1. 일본어 과목의 성격 2. 일본어 과목의 목표 3. 일본어 과목의 교수 - 학습 방법 4. 평가방법 5.
일본어Ⅰ연구수업지도안 결 제 지도교사 부장 교감 교장 단 원 1. ... 교과서 중심의 수업보다는 실생활에서 많이 사용 되 는 회화문 등의 수업 자료를 활용하여 교과서의 내용과 함 께 가르친다면 더 유익할 것 이다. (3)지도관 처음으로 일본어를 배우는 ... , 말해보며 자연스럽게 일본어를 습득할 수 있는 수업이 되도록 한다. 4.단원 학습 목표 ① 듣 기 : 일본어 50음도의 발음을 듣고 그 규칙과 특징을 이해할 수 있다.
본시 학습 지도의 유의점 12 2. 본시 학습 과정안 12 ◆ 영상자료 18 ◆ 설문지 20 ◆ ppt자료 Ⅰ. 교재 및 단 원명 □ 교재:일본어 Ⅰ (대한교과서) □ 단원명 ? ... 학습 지도안 계 교과부장 연구부장 교감 교장 단 원 - 대한교과서 日本語Ⅰ- 三課。いくらですか。 일 시 2011년 5월 일 () 교시 대 상 2 학년 반 교 생 목 차 Ⅰ. ... 일본어로 물건 세기를 할 수 있다. · 함께 읽는다. 1 PPT 전개 조수사 설명 · ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ、いつつ、むっつ、ななつ、やっつ、ここのつ、とお · 노래를 틀어주고 물건
풀이 및 제출 수업 중 & 수업 후 - 과제 用 print.는 수업 후 24시간 안에 풀이함 6. 확인학습 < 기본 지도서 문제 > ◈ 다음 우리말을 일본어로 쓰시오. 1. ... 학습 지도안 제출일시 : 2011년 11월 14일 담 당 교 사 o o o 결재란 계 교장 교감 부장 Ⅰ. ... には何をしますか から~まで 시간 표현 2 11주 (5/11~5/16 7 いっしょに行きませんか 제안의 ~ませんか 승낙&거절 표현 2 12주 (5/18~5/23 8 何がしたいですか (연구수업
- 포인트가 되는 어휘나 문형을 이해한다. - 들리는 내용을 적어본다. - 들은 일본어 문장과 우리말의 뜻을 말해본다. - 테이프의 일본어 문장을 들으며 그 뜻을 완전히 파악한다. ... 격려의 표현을 알고 말할 수 있다. (일본어 공부도 열심히 하세요 ? にほんごのべんきょうも がんばってください。) ? 생일을 축하하는 표현을 알고 말할 수 있다. ... 문제 3) 다음 설명에 맞는 일본어는 무엇입니까?
일본어연구수업지도안 { 결 재 지도교사 연구부장 교 감 교 장 { 과 목 일본어I 일 시 2004년 5월 25일 3교시 대 상 2학년 2반 장 소 2학년 2반 교실 지도교사 ... 학습 지도관 (1) 교재관 1 교과서의 구성 본 교과서는 「고등학교 일본어Ⅰ」이다. ... 따라서 학생들은 이런 문제를 좀더 쉽고 재미있는 일본어수업을 했으면 좋겠다.
[일본어] 문제 해결력 신장을 위한 교수학습 지도방안 1. ... 학생 학력 분석 및 문제점 학년 담당 학급 담당 교과목 수업 시수 2 2-1반 일본어 1 주 9시간 (학급당 3시간) 가. 지도 대상 학년 및 수업 시수 2. ... 좀 더 질 높은 수업으로 실력이 향상될 수 있다. 나. 일본 문화의 이해와 일상생활의 회화 능력으로 흥미와 자신감으로 일본어 학습에 더욱 효과 클 것으로 기대됨.
‘팀별 수업시연을 위한 일본어학습지도안’ 작성 사례를 통한 연구, 아베 정권의 안보위협 인식과 대응 -보통국가화의 촉진제로서의 위협인식 관련 연구, 한국과 일본의 재난문학과 기억 - ... 저는 서울의 OO동에서 일본어 학원 강사로서 일을 하고 있었습니다. (20OO년 O월까지) 원래 일어일문학 관련 대학원에 가서 연구를 하는 것이 목표였으나 학부를 졸업할 무렵 금전적인 ... 1.지원동기 제가 중앙대 대학원 아시아문화학부 일본어문학 전공에 지원하게 된 동기는 OO대학교 일어일문학과를 졸업하고 OOOO 강사로서 일을 하였지만 제가 원래 가려고 했던 진로로
내가 학생 시절에 느꼈던 수업의 고충을 이해하고 발전시켜나갈 수 있도록 항상 연구하는 교사가 되겠다. ... 일본이라는 나라, 혹은 더 넓은 세계에서 공부하고 싶다고 생각하는 학생에게는 방과 후라도(일본어 시간이 짧으므로) 컴퓨터, 화상 캠을 이용하여 따로 지도해서 eju 나 jlpt, jpt ... (자료는 NHK 일어 교육 중심으로) 실제로 일본에서 유학하던 중, 일본 초등학교에서 영어 도우미를 한 적이 있다.
2023년 12월 8일 맞춤형 장학지도 지정 공개수업 재량활동 교수 학습 과정안 연구 주제 : 다문화 이해 교육의 바람직한 지도 방향 단 원 제3장 하나로 연결된 세상 4단원-새로운 ... 학 습 활 동 시간 자료 및 유의점 전개 인사말 배우기 일본어로 노래부르기 질문하기 영상편지 정리하기 ▣ 일본어로 인사말을 배워보기 ? ‘안녕하세요, 다녀오겠습니다. 미안합니다. ... 간단한 상황을 제시하고 배운 일본말로 상황 에 맞게 말해보기 -사진을 칠판에 제시하고 사진에 맞는 일본어 를 알아보고 짝과 연습한 후 호리구찌선생님 과 대화를 나누기 ▣ 배운 인사말로
들어가며 한국에서의 일본어 교육에 있어, 한국어와 일본어의 유사성은 매우 큰 장점을 가진다. ... 국내 일본어학습의 실정이 ‘번역식’수업인 만큼, 한국어로 대체하기 어려운 문법용례는 한국어에 가깝게 분석하여 수업에 적용하는 경향이 있다. ... 이는 한국어와 일본어의 유사적 특징을 수업에 적용하여 더욱 쉽고 간단명료한 수업으로 이끌 수 있는 장점이 있으나, 한 편 본지에서 살펴본 「から」와「ので」의 차이와 같이 완벽하게 설명할
특히 한문, 일본어, 정보 등 수능이나 내신에 반영되지 않는 과목도 매우 적극적으로 공부하였고, 음악, 미술, 체육도 매우 좋아하여 예체능부장을 도맡아 하고 체육대회를 승리로 이끌 ... 경력사항(취업, 연수, 연구관련): 공립중등교사 임용시험에 합격한 후, 고등학교에서 OO년 째 교사로 재직 중입니다. ... 첫 발령지에서 고3 담임을 맡으면서 대학입시 지도를 시작하여 그 후로 5년 연속 고3 담임으로서 학생들이 원하는 대학에 진학할 수 있도록 최선을 다했습니다.
그리고 비판적 사건 분석을 통해 자폐장애 아동이 수업 중에 일어나서 다니는 상황에서의 자극에 대한 대안적인 행동을 제시하여, 대안적인 행동 습관을 형성할 수 있도록 지도하는 것이다. ... 예를 들어, 자폐장애 아동이 수업 중에 일어나서 다니는 상황에서 교사는 다음과 같은 선행사건 중심의 중재 전략을 적용할 수 있다. ... 교사는 먼저 자폐장애 아동이 수업 중에 일어나서 다니는 상황에서 자극을 받은 요인을 파악하고, 예방할 수 있는 방안을 모색하는 것이다.
예문 12 일본어와 일본 문화에 관련된 경험을 수업 활동과 접목해 발표함. 세계화에 필요한 지도자 자질의 하나로 외국어 한두 개는 필요하다는 주장을 펼침. ... 예를 들어 일본의 축제를 주제로 모둠에서 일본의 3대 축제를 탐구하고 관련 기사를 쓰는 역할을 부여받았고, 체험활동 사진을 준비하여 미리 캔버스에서 일본어로 학급 신문을 만듦. ... 예문 8 일본어 전공으로 진로를 설정하여 관련된 활동에 적극적으로 참여하고 세계적 지도자로서 필요한 역량 중 하나인 외국어 실력을 갖추기 위해 언어의 네 가지 기능을 부단히 연마함.
, 일본어권 등으로 배치. ... 그리고 기존 연구의 내용들을 면밀히 종합 분석한 후 새로운 창작활동에 적합한 수업 모형을 채택하여 지도 방안을 모색한다. ... 연구방법은 말 그대로 연구의 방법이다. 현장연구와 같은 종족음악학적 방법인지, 그렇치 않으면 문헌만 연구한 문헌연구방법인지.
일단, 일본어 교육론, 지도방법론, 교재연구 및 지도법 등을 바탕으로, 시대별 일본어연구, 멀티미디어 일본어교육 등의 수업을 활용하여 연구에 필요한 기초지식 및 이론에 대해 학습 할 ... 특히, 일본어 교육학을 바탕으로 일본어학 지도교육, 지도방법론, 교수법연구 등 교수자로서 기본적으로 갖추어야 할 자질에서부터 전문성을 두루 섭렵 할 수 있는 커리큘럼들을 다수 확인 ... 일본에서의 어학연수를 통해, 같은 수업내용이라 하더라도 어떤 교수자에 의해, 어떤 방식으로 수업이 진행되느냐에 따라, 그 결과물에는 큰 차이가 있다는 것을 실감하였고, 덕분에 일본어에
에 해당하는 일본어 인사말의 어원을 조사하고 이외 만났을 때 하는 한국어와 일본어의 인사말을 자세히 탐구하여 발표함. ... 예문 4 일본어 학습 전반에 걸쳐 이해가 상당히 빠르고 온화한 성격으로 모둠별 활동을 할 때 잘 참여하도록 독려하는 따뜻한 지도력을 발휘함. ... 특히 수업 시간에 스피드게임으로 단어를 학습할 때 모둠원들을 독려하고 단어 암기의 요령을 공유하는 등의 지도력을 발휘함.
국어 교육연구부 총괄 교사 일본어 연수 생활안전부장 사회 생활안전부 총괄 교사 사회 평가 교육정보부장 화학 교육정보부 총괄 교사 영어 관내홍보 홍보진학부장 수학 홍보진학부 총괄 교사 ... 음악 장학복지 진로진학상담부장 진로 진로진학상담부 총괄 교사 한국사 홍보진학부 기획 1학년부장 영어 1학년 업무 교사 물리 환경봉사부 기획 2학년부장 생명과학 2학년 업무 교사 일본어 ... 수업지도 교사 보건 - 교사 수학 수업 교사 기술·가정 기록통계 교사 국어 기숙사형적인 일반계 고등학교의 모습을 보이고 있다.
등 말·글의 연구 및 정리, 보급을 계속하고 있었다. ... 그러나 미영도 옛날의 미영이 아니며 불란서 역시 궤멸된 오늘날 동아의 맹주, 세계의 지도자가 된 일본 국민은 국기가 나아가는 곳에서는 반드시 국어를 상용하도록 해야 한다는 것은 말할 ... 일본어로 발행되고, 행정과 법률 관련 문서도 일본어로 작성되면서 국어의 지위를 앗긴 조선말은 일상에서만 쓰이는 생활어로 전락했다.
