"인성교육과 도덕교육" 검색결과 1-20 / 9,833건

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  성격장점과 인성교육 도덕교육 시사점 함의

  성격의 장점은 도덕적으로 평가되는 인성의 측면이다. ... 모든 성격의 장점들이 성취에 기여하지만, 특정한 성격의 장점들이 다른 것들에 비해서 젊은 사람들의 행복과 번영에 보다 강력하게오랫동안 강조해왔지만, 만약 교육과 청소년 프로그램의 추가적인

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.08

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  도덕교육 또는 인성교육 관련 신문 쓰기(블로그 형식)

  “도덕교육 또는 인성교육 관련 신문일기” [내 방식대로 블로그에 글 쓰기] 블로그 글 목차 1. 내가 관심있는 주제와 평소 내 생각: 디지털 정보 격차, 그로 인한 소외 2. ... 도덕교육과의 연결: 도덕교육 속에서 어떻게 교육해볼 수 있을까? 1. ... 도덕교육과의 연결: 도덕교육 속에서 어떻게 교육해볼 수 있을까? 초등교사가 될 사람으로서, 도덕교육 속에서 디지털 불평등을 어떻게 수업해볼 수 있을까 고민을 해보았다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.11

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  성격 장점이 인성(도덕)교육에 주는 시사점 함의

  성격 장점이 인성(도덕)교육에 주는 시사점 함의 1. 서론 한 사람의 가치는 무엇인가? 그리고 우리는 어떻게 젊은 사람들의 좋은 품성을 장려할 수 있을까? ... 성격의 장점은 도덕적으로 평가되는 인성의 측면이다. ... 오늘날의 많은 고등 교육과 사회적 프로그램들은 젊은 사람들이 비판적인 사고와 같은 학문적인 기술과 능력을 습득하는데 초점을 맞춘다.

  리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.08

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  태권도개론 - 태권도가 도덕성을 필요로 하는 이유(인성교육)

  태권도에서는 도덕성이 꼭 필요하고 중요한 부분이라고 생각한다. 일선 태권도장을 가보아도 육체적 운동만을 하지 않고 인성교육과 도덕교육을 실시한다. 그러한 이유는 무엇일까. ... 따라서 도덕성은 태권도 교육에서 빠질 수 없는 필수 교육 부분이며 도덕교육 또한 체계화 시켜 도덕성을 수련자에게 내면화 시켜야 한다고 생각한다. ... 이것은 도덕이아니라 武力(무력) 적인 측면을 높이는 데 사용하는 정신교육인 것이다. 도덕은 상대와 전쟁을 하는데 있어서 악이 필요하고 극기가 필요한 것과는 다르다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.06

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  도덕과에서의 인성교육 방안 연구

  한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 김태훈

  논문 | 41페이지 | 7,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  도덕과 인성교육의 해법: 소크라테스의 관점을 중심으로 (소크라테스의 관점을 중심으로)

  한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 이영문 ... 앞으로 학교의 도덕과교육에서 이러한 새로운 접근이 종래의 활동 중심의 가법적 접근과 함께 적용되면 더욱 효과적인 인성교육이 이루어질 수 있을것이다. ... 여기에 비해 소크라테스는 학습자가 도덕·인성교육의근본 질문인 ‘인간은 어떻게 살아야 하는가’의 질문에 대한 해답을 스스로 찾는 노력을 해서건전한 형이상학적 신념을 형성하여 마음(인성

  논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2017.02.01

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  학교 인성교육에 대한 존 듀이 교육사상의 함의 : 민주주의·교육·도덕의 상관관계를 중심으로 (민주주의·교육·도덕의 상관관계를 중심으로)

  Dewey)의 교육사상의 핵심 개념인 민주주의, 교육, 도덕의 개념과 그들의 상관관계를 고찰하여, 최근 이슈로 부상한 한국의 학교 인성교육에 대한 현대적의의를 찾는데 있다. ... 듀이는 진정한 민주주의와 도덕교육은 삶과 연계되었을 때 비로소 실현 가능한 것으로 보았다. 학교 인성교육에 대한 존듀이의 교육사상이 갖는 현대적 함의는 다음과 같다. ... 둘째, 인성교육의 방법은 학습자의 욕구와흥미를 촉진하는 경험중심이고 개인의 도덕성과 공동체의 시민성이 실천성을 높이도록 구성되어야 한다.

  논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02

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  도덕및인성교육론 레포트-메논-

  『프로타고라스』와 『메논』에서의 소크라테스의 가르침이 현대 교육에 적용되어 현대의 교사와 학생들이 탁월함을 위해 나아가는 교육, 참된 교육이 하루 빨리 이루어질 수 있기를 기대한다. ... 소크라테스가 말하는 덕의 실물을 좆는 교육은 바로 후자와 같은 수업방식에서 나올 수 있다고 생각한다. 단순히 교과서에 있는 지식을 잘 알려주는 암기나 시험을 위한 교육이 아니라. ... 이를 위해 교사와 학생은 덕의 실물을 향한 교육이 이루어질 수 있도록 각자의 역할을 충실히 해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2018.08.26

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  초ㆍ중학교 도덕교과 지도 방법 및 평가의 개선 방안 : 인성교육 개선방은을 중심으로 (인성교육 개선방은을 중심으로)

  한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 차우규

  논문 | 35페이지 | 6,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  인성교육의 개념과 그 도덕교육적 함의

  [인성교육을 위한 도덕교육의 역할] 그렇다면 인성교육을 위해 도덕교육이 해야 할 역할을 무엇인가? ... 따라서 이 페이퍼에서는 인성과 인성교육에 관한 개념정의를 선행한 뒤, 인성교육을 위한 도덕교육/도덕교사의 역할에 관해 논하도록 한다. ... 인성교육에서 가치와 도덕성이 중요하게 고려되므로, 인성교육과 도덕교육은 서로 관통할 수밖에 없다. 이어 다음은 도덕교육이 인성교육을 위한 역할을 연구자가 제안하는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.29 | 수정일 2015.06.15

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  효과적인 학교 인성교육의 방향 : 범교과 학습과 도덕과 학습의 관계를 중심으로 (범교과 학습과 도덕과 학습의 관계를 중심으로)

  도덕과의 인성교육은 인성의 경험적 차원뿐만 아니라 규범적․초월적 차원을 포괄하며, 인격교육과 구성주의적 도덕교육을 두 층위로 포섭하고 있다. ... 특히 본 논문에서는 교육과정 개정 때마다 강조되는 범교과 학습으로서의 인성교육이 지닐 수 있는 문제점과 인성교육의 주관교과로서의 도덕과의 위상과 역할을 밝히고자 한다. ... 더 나아가 범교과에서 시도되는 인성교육의 한계를 지적할 필요가 있다. 여기서 인성교육의 주관교과로서 도덕과의 위상과 역할을 재확인하는 작업이 요구된다.

  논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  초기불교에서 인성의 본질과 도덕교육적 의미 - 무아(無我)와 방편적 자아를 중심으로 - (무아(無我)와 방편적 자아를 중심으로 )

  한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 장승희 ... 도덕교육학계는 다양한 관점에서 논의를 활성화하고 수렴하여 인성 개념을 정립해줄 필요가 있다. ... 이에 윤회 주체인 자아에 대한 다양한 논의가 있지만 필자는 ‘방편적(方便的) 자아’ 개념을 설정하여 도덕교육적 의미를 도출하였다.

  논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2016.07.11 | 수정일 2017.02.02

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  인성교육과 도덕교육

  인성교육과 도덕교육 0. ... . * 궁극적인 목적과 관심의 대상 피교육자 자신이며 자연과 사회를 지배하는 힘과는 무관한 자기 개발을 뜻하는 것이다. * 인성과 도덕교육 인성교육을 도덕교육과 동일 한 것이라 할 ... 오늘날, 특히 우리 사회에서 절실히 요구되는 교육은 공동체 안에서 개인들의 인간답게 살 수 있도록 하는 것이라야 하고, 그것은 넓은 의미로서의 도덕교육일 것이다. * 도덕교육을 통해

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.28

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  도덕 교과서와 보완교재를 활용한 학급 인성교육 프로그램 설계 방안 연구 (초등학교를 중심으로)

  인성교육의 핵심 교과인 도덕과의 교과서와 교사용 보완교재는 인성교육 프로그램으로서 확장 가능성과 풍부한 자원을 갖고 있다. ... 따라서 도덕과를 중심으로 실천가능성과 도덕성을 담보한 학급 인성교육 프로그램의 개발과 적용이 필요하다. ... 이에 본 연구는 도덕 교과서가 갖는 학급 인성교육 프로그램으로서의 확장 가능성과이를 보충하는 도덕과 교사용 보완교재의 특성을 살펴보고, 이를 기반으로 교사가 자신의 학급 인성교육 프로그램을

  논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  인성과 도덕교육

  도덕적 인성(교훈성)교육 바) 도덕교과 교육의 제자리 찾기 - 스스로 도덕문제를 해결하는 생각하는 도덕수업 - 도덕교육의 본질 : 사랑을 전제한, 아동을 자유 주체로, 그리고 숭고한 ... 1장 인성과 도덕교육 학번 : E201020101 이름 : 김 주 연 1. 학교의 인성교육, 무엇이 문제인가? 가. ... 인격체로 대하고 인격의 완성을 위해 계속적인 자기 물음을 만들도록 돕는 과정 - 도덕문제 중심의 교육과정 : 어떤 상황에서나 도덕적으로 합리적으로 유연하게 대처해 나갈 수 있는 판단력과

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.28

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  '시조부르기'를 통한 인성 교육 실천 : 중1도덕 관련 수업단원과의 연계 지도의 성과 (중1도덕 관련 수업단원과의 연계 지도의 성과)

  한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 오석종

  논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  도덕과 통일교육 내용의 인성, 창의성 교육 적용 (Application of the character & Creativity Education of Korean unification content in moral education curriculum)

  인성 및 창의성교육은 2009 개정 교육과정의 중요한 중심적 내용으로 강화되고 있다. 인성교육은 다름 아닌 도덕교육이다. ... 도덕과의 통일교육은 학생들에게 통일에 대한 안정적이고 지속적으로 인성교육을 활용하고 있다. ... 더 나아가 인성교육을 체계적으로 수행하기 위해서 도덕과교육을 교과로 체계적으로 운영하고 있다.

  논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  인성교육과 도덕과 교육

  다만, 인성교육의 핵심적인 담지자인 도덕 교육론자들과 도덕 교사들은 도덕과 교육이 진정 인간다운 품성을 함양하거나 고양시키는 인성교육의 본질에 기여할 수 있도록 하기 위해 지금까지 ... 인성교육과 도덕과 교육 아리스토텔레스 - 우리 인간은 어릴 때부터 도덕적 덕을 길러야함. ... 도덕과 교육을 통한 인성교육의 적용 방안 추병완 : 인성교육의 기본원리 제시 - 중핵적인 인성 특성의 함양 - 사고와 감정, 행동을 포괄하는 통합적인 방식 속에서 실행 - 학교생활의

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.13

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  (초등도덕과교육론) 창의 인성에 대한 레포트 - 창의성에서 창의.인성으로

  창의성에서 창의적 인성으로 교과목 초등도덕과 교육론 담당교수 이름 학번 아인슈타인이 루즈벨트에게 핵무기를 부추기는 내용의 편지를 보낸 것에서 시작된 맨해튼 프로젝트에서는 원자폭탄 개발로 ... 그래서 나온 것이 창의성과 인성이 결합되어 이루어지는 교육인 ‘창의적 인성교육’이다. ... 인성교육이 결여된 ‘창의성 교육‘은 더 이상 이루어져서는 안 된다. 이제는 ’창의적 인성 교육‘이 되어야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 무료 | 등록일 2014.02.02 | 수정일 2017.06.07

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  내면화와 인성교육, 내면화와 도덕교육, 내면화와 통일교육, 내면화와 브레인스토밍, 내면화와 역할극 분석 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 내면화와 인성교육 Ⅲ. 내면화와 도덕교육 1. ... 한국 교육 개발원에서는 인성 교육을 ‘덕성을 바탕으로 교양과 능력을 겸비한 인간을 기르는 교육’으로 정의하고, 인성 교육의 중심적인 의미를 ‘덕성 함양’으로 규정하였다. Ⅲ. ... 학교에서의 인성 교육은 덕목 위주의 교육에서 통합적인 교육으로 학교, 사회, 학생이 함께 참여하여 기본 생활 태도, 예절 교구, 건강한 심신 훈련 등의 다양한 프로그램 운영으로 민주적

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.26

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