프랑스어과에 지원한 동기는 저는 문과 성향이 강하다고 스스로 생각했고 명문외국어고등학교에 진학하고 싶다는 생각이 많이 들었기 때문입니다. ... 저는 대원외국어고등학교 프랑스어과에 들어간 다음에는 단순히 대학에 들어가기 전 입시를 위한 단계로 보고 진학한 것이 아닌 만큼 대원외고의 커리큘럼, 수업 자체를 집중적으로 공부해서 ... 중학교 전 과정을 제 스스로 평가하자면 시작은 시행착오를 겪었지만 끝없는 노력을 통해서 전교 O등의 내신을 굳힐 수 있었다고 생각합니다. 2.지원동기 및 활동계획과 진로계획 제가 대원외국어고등학교
관심을 가지게 된 것은 사촌 OO분이 대일외국어고등학교를 졸업하고 OO대에 가셨다는 것을 예전에 들은 적도 있었고 대일외국어고등학교가 대학 진학 성적에서 매년 우수한 성과를 내고 ... 외국어고의 특성과 연계해 대일외고에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획 제가 대일외국어고등학교에
한영외국어고등학교는 사립 OO외국어고등학교 중에서는 가장 우수한 커리큘럼, OO진을 보유하고 있기 때문에 일본어를 잘 배울 수 있는 환경, 여건이 마련되어 있을 것이라는 확신이 들어 ... 지원동기 및 입학 후 활동계획, 졸업 후 꿈을 이루기 위한 구체적 활동계획 제가 한영외국어고등학교 일본어과에 지원을 하게 된 동기는 어릴 때부터 일본 애니메이션을 많이 보기도 하면서
5. Observation Learning and Teaching in the Second Language Classroom. ( 제 2언어 교실에서의 수업관찰 분석) - What do we have to understand? 1) Observation schemes:..
장차 외교관이 되는 것이 저의 목표인데 그 꿈에 다가가려면 우선 대원외국어고등학교처럼 전국 단위의 우수한 집단에 들어가서 수학하는 것이 좋다고 생각했기 때문에 대원외고 일본어과에 지원을 ... 컸던 만큼 정말로 많은 노력을 기울였고 완벽하다고 할 수는 없지만 어느 과목이나 최상위의 성적을 거두었다고 스스로 자부할 수 있습니다. 2.지원동기 및 활동계획과 진로계획 제가 대원외국어고등학교
현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오. Ⅰ. 서론 한 음을 반복해서 섞거나 덧붙이는 짝짓기 소리인 주시경(1914)의 설명을 박승빈(1934)이 단순한 소리 이상의 독립된 단일음으로 수정한 것이다. 김선기(1933)는 혼(..
능력이 필요하다는 것을 알고 외국어 심화 교육을 받을 수 있는 대전외고 진학을 결정하게 되었습니다. ... 그리고 대전외고에서 학습한 외국어 실력을 바탕으로 미국 유학을 가서 범죄 심리학을 더 깊이 공부하여 전문적인 프로파일러로 활동하고 싶습니다. ... 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.(400자) 중학교 때 프로파일러이자 국제경찰이라는 꿈을 갖게 되면서 외국어
과제물 주제 : 외국어로 의사소통 할 때 효과전인 전략 과목명 : 외국어 습득론 이 름 : 한** Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 학자별 의사소통 전략의 정의 2. 보상전략 3. ... 우리가 외국어를 배우는 이유도 외국어를 사용하여 상대방과의 의사소통을 하기 위함이고, 이에 정확하고 유창성 있는 원활한 의사소통을 하기 위하여 효과적인 전략을 학습하고 활용한다. ... 많은 사람들이 제2외국어를 배우는 이유는 다른 문화를 경험하고, 친구를 사귀는 친목적인 이유와 학업을 위한 목적, 이민이나 결혼, 직장을 위한 목적 등 다양한 목적에 의해 외국어 학습이
이름 학번 및 이메일 수업일시 모의수업 대상 2급 (초급) 목표 문법 -(으)려면 비고 (자료/ 준비물) 도입 (5분) T: 여러분 오늘 날씨가 어때요? S: 더워요. T: 그렇죠? 많이 덥죠? 벌써 여름이 온 것 같아요. 여러분 여름 휴가 계획이 있나요? S: 네. ..
V/A-았/었- (이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급1, 한국이민재단) 단원명 9. 주말에 뭐 했어요? 차시 1/1 수업목표 ‘-았/었-’을 사용해서 과거의 일을 말할 수 있다. 단계 교수?학습 내용 및 활동 시간 학습 자료와 관련 준비 도입 1) 그림 자료(이번 달..
[외국어로서의 한국어학개론] 외국어 학습자의 오류 분석에 대한 고찰 Ⅰ. ... 특히, 모국어 체계와 외국어 체계 간에 차이가 크면 클수록 모국어가 외국어학습에 미치는 간섭은 클 수밖에2. ... 반면, 침입적 간섭은 모국어와 외국어 모두에 존재하지만 서로간의 차이 때문에 외국어를 배우는데 장애를 경험하는 경우이다.
과목 : 외국어습득론 주제: 외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요. - 목차 - I. 서론 II. 본론 1. 외국어습득에서의 빈도와 연습 효과 2. ... 외국어를 학습하고자 하는 교수법은 다양하지만 그 궁극적인 목적은 결국 의사소통으로서의 수단으로 외국어를 효율적으로 학습할 수 있게 하는 것이다. ... 결론 이상으로 외국어습득 방식에 대한 논의를 해 보았다.
