개발되었다.실생활과 접목된 주제 선정, 다양한 학습자료의 수집, 특별교실 활용 확장, 학생체험 위주의 수업, 가정생활 및 가족에 대한 관심 등을 적용한 결과, 학생들은 지속가능한 ... 종래의 영양적 측면에만 한정되어 있던 식생활에서 벗어나 개인, 가족, 사회로 관점을 확대하고 환경, 건강, 배려 등 핵심가치를 통합한 총체적이고 계획적인 녹색식생활교육 프로그램을 개발하고 ... 가정과 교육과정 및 성취기준 분석 결과 교과서를 재구성하여 녹색식생활 실천을 위한 다섯 가지 실천적 문제를 추출하였으며, 실천적 문제 해결 방안으로 총 24차시의 녹색식생활 수업과정안이
본 연구의 목적은 수업에서 학습자 참여의 개념을 규명하고 이를 측정할 수 있는 타당하고 신뢰할 수 있는 도구를 개발하는 것이다. ... 최종적으로 수업에서 학습자의 참여에 관한 정의와 이를 측정하기 위한 5개 요인, 수업준비하기, 수업활동하기, 의사표현하기, 수업확장하기, 수업 열정 등과 16개 문항으로 이루어진 측정도구가 ... 분석 결과 5요인의 특성을 갖는 학습자 참여 측정도구가 제안되었으며, 이 도구는 전체적으로 안정적이고, 학업성취도와 수업만족도 등과의 상관관계를 확인한 결과 도구가 타당한 것으로 검증되었다
이 연구의 목적은 중등학교에서의 실험수업을 평가하기 위한 도구를 개발하고 이를 적용하는 것이다. ... Dana(2001)가 개발한 상황적 실험활동도구를 수정, 보완하여 ‘실험수업의 탐구수준을 평가하기 위한 도구’를 만들었다. ... 이렇게 만들어진 평가도구를 4명의 중학교 초임과학교사의 수업에 적용하였다. 그 결과 개발된 평가도구는 중등학교의 실험수업 탐구수준을 결정하는데 좋은 도구라는 것을 확인하였다.
오늘날 멀티미디어의 급속한 발달과 보급으로 인해 인간의 시지각은 청각, 촉각, 후각, 미각 등에 연결된 다중감각, 혹은 공감각(Synasthesie)적 인식과 연합하여 각종 정보를 파악하게 되었다. 이것은 보는 이에 따라 시지각의 확장이나, 또는 시지각의 축소로 여기게..
다시 말해 인적자원개발이란 지식, 기술, 역량을 증진시키고 행동을 개선하기 위한 자기 주도적이거나 조직적인 활동을 말한다. ... 즉 기업의 전반적인 성장과 발전을 위하여 인적자원의 지식, 기술, 태도를 개선, 개발, 혁신시키는 것은 상당히 중요한 행위임에 틀림이 없는 일이다.
The purpose of this study is to develop an integrated instruction model in primary schools by exploring the process of science theater in English. To..
이런 맥락에서 사이버대학의 질 관리 및 학습자들의 수업만족도 제고를 위하여 새로운 수업평가도구를 개발하고자 하였다. ... 이러한 자기평가의 목적을 띈 수업 평가도구를 개발하기 위하여 관련 선행연구, FGI, 델파이 조사 등의 방법을 사용하였으며, 그 결과 개발된 평가도구는 교수자, 학생, 수업조교의 3그룹이 ... 기존의 수업평가도구가 교수자 및 교과목을 평가하는 것에 초점을 두고 있다면 본 연구에서 개발한 도구는 학생, 교수자, 그리고 수업조교 각자의 입장에서 수업 활동에 대하여 자기성찰적
본 연구의 목적은 교사의 수업설계 전문성을 체계적으로 개발시킬 수 있는 교육프로그램을개발하는 것이다. ... 앞서 규명된 수업설계 전문성과 더불어 관련 모형||| 이론||| 연구를 종합하여 프로토타입 개발-평가-수정 절차를 거쳐 최종 교육프로그램을 개발하였다. ... 최종 개발된 프로그램의 특징은 첫째||| 수업설계 전문성 개발에 필요한 학습내용(요소)은 크게 8가지이며||| 학습과정은 크게 ‘설계-실행-성찰-학습-재설계’의 과정으로 진행된다.
수업설계와 관련해서 전개된 기존의 연구결과는 주로 수업설계모형을 개발해서 다양한 수업상황에 실천적으로 적용하는 데 집중되어 왔던 것이 사실이다. ... 최근 들어 수업설계라는 새로운 연구분야가 비약적인 발전을 거듭함에 따라 수업설계이론 개발을 위한 접근방법이 심도 깊게 논의되고 있으며, 이를 토대로 수업설계를 하나의 독립된 학문분야로까지 ... 소위 포괄적 수업설계이론(comprehensive instructional design theory) 개발을 위한 이러한 이론적 작업을 통해 수업설계는 기존의 수업공학과는 구분되어
교수자들의 이러한 수업개발 경험을 분석하여 대학에서의 교수지원 방안을 제언하였다. ... 넷째, 맞춤형 과제개발과 수업계획 및 운영, 학습자 관리에 있어서 시행착오를 겪었으며, 보다 전문화된 수업계획과 운영 전략에 대한 개선요구를 파악할 수 있었다. ... 본 연구에서 드러난 경험은 수업도입 목적, 학습자 반응, 자신의 변화 인식, 맞춤형 수업설계 및 운영, 어려움과 극복의 다섯 영역으로 정리되었다.
공간능력 활용 세계시민교육은 기존의 시민교육과는 다음의 세 가지 면에서 차이가 있다. 첫째, 지역사회, 국가, 세계 간 연계를 통한 글로벌 관점 형성에 중점을 둔다. 지역사회 수준, 국가 수준, 세계 수준 각각 수준에서 지표상 현상들에 대한 분석과 해결대안 모색을 수행..
실시하였다. 3단계에서는 2단계 평가결과를 토대로 1차 수업모형을 수정 및 보완하여 최종 수업모형을 개발하였다. ... 본 연구는 예비교사에게 수업설계 능력 개발이 필요하다는 중요성에 비해 이를 지원하는 체계적 교육이 부족하다는 문제점에서 출발하였다. ... 교육을 모두 반영함과 동시에 수업설계 경험과 지식이 부족한 예비교사들에게 적합하고 수업설계 교육현장에서 효율적으로 활용할 수 있는 수업모형을 개발하였다.본 연구는 총 3단계로 진행하였다
보완하였으며||| 수업설계모형의 각 단계에 따라 설계활동을 수행하고 수업설계안을 개발하였다. ... 이를 위한 연구 과제는 첫째||| Merrill의 수업기본원리를 적용한 면대면수업의 설계과정을 구체화하고 수업설계안을 개발한다. ... 둘째||| Merrill의 수업기본원리를 적용한 면대면 수업의 효과를 검증한다. 첫 번째 연구 과제를 수행하기 위해 설계?개발연구를 수행하였다.
Report A+ ㅇ과 목 명 : 국악교육프로그램개발) ㅇ주 제 명 : 국악 수업 지도안 및 교재·교구 개발안 작성 전 공 : 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : 주제 : 국악 수업 ... 지도안 및 교재·교구 개발안 작성 목차 Ⅰ. ... 본론 1) 국악 수업 지도안 기존의 국악 수업의 경우 아이들의 흥미 유발보다는 의무적으로 교육을 하던 수업과 방과 후 학습으로 아이들에게 국악을 교육하는 수업으로 나누어지게 된다.
이 연구는 수업컨설팅에 대한 교사들의 경험과 의견을 반영한 수업컨설팅 모형을 개발하는데 목적이 있다. ... 개발된 모형은 교사들의 경험을 기반으로 개발된것으로 향후 교사들의 자발적인 수업컨설팅 참여와 높은 만족도를 이끌어 낼 것으로 기대할수 있다. ... 이와 관련한 교사들의 경험과 의견을 기반으로 개발된 교사 경험 반영 수업컨설팅 모형은 편안한 분위기 형성, 신뢰감 형성, 의뢰과제 명확화, 긍정비전 수립, 해결방안 도출,실천계획 수립
Unit 3 “I am proud of my Korean origin”. Contents Unit Unit Title Goal Topic 1 Hi, My New School life! □ 이해 묻고 답하기 Is it clear? Now I got it. □ 생각해 본다..
개발된 청소년 프로그램과 어떻게 다른지에 대해 구체적으로 서술하도록 한다. Ⅱ. ... 따라서 프로그램 개발의 패러다임이란 하나의 연구분야로서 이 프로그램이 역사적, 철학적, 사회적 및 정치적 흐름 속에서 어떻게 탐구되고 이해될 것인가를 안내하고 제시하는 일종의 개념적 ... 본 보고서에서는 실증주의 패러다임, 구성주의 패러다임, 비판주의 패러다임의 개념에 대해 비교 설명하고, 각 패러다임에 기초하여 개발된 청소년 프로그램이 다른 나머지 패러다임에 기초하여
이 연구는 대학에서 창의성을 중심으로 내러티브 스토리텔링 수업 프로세스를 개발하고적용하여 유아교육의 HRD(인적자원개발) 측면에서 수업 경험의 내용과 의미를 살펴보는 데그 목적이 있다 ... 이를 위해 문헌분석과 사례분석을 토대로 개발된 수업 프로세스를 전문가검토를 거쳐, H대학교 유아교육과 30명의 학생들에게 적용하였으며, 수업과정에서 생성되는e-포트폴리오, 최종산출물 ... 연구결과, 첫째, 내러티브 스토리텔링의 핵심가치와 수업 프로세스가 도출되었다.둘째, 수업 자료를 질적 분석한 결과, 학습자들은 상상력이 풍부한 창의적인 교사, 이야기적지식을 구성하는