자연탐구 물이 담긴 페트병을 흔들며 들리는 소리를 주의 깊게 듣거나 수박 부채를 잡고 부치며 바람을 만든다. ... 예술경험 친숙한 노래 듣기를 즐거워하며 즐거운 감정을 몸을 흔들거나 표정으로 표현한다. ... 소리를 듣고 그대상이나 물건을 찾는다. 새로운것을 탐색하려하고 호기심을 갖고 사물을 탐색한다.
*학습동요부르기-아 에 이 오 우 노래 *명작동화 듣고 그림색칠하기 12 1 *글자 바르게 읽고 익힌 후 받아쓰기 -종성ㄱ : 치약, 호박, 먹다, 도둑, 공책, 택시, 벽. ... 서울구경 노래 2 *글자 바르게 읽고 익힌 후 받아쓰기 -말, 매미, 머리, 모자, 물, 멍멍, 모기 *재미있는 말놀이하기(말놀이로 낱말 익히기) *학습동요부르기-시골쥐의 서울구경 ... 그림 연계 스티커 붙이기 3 1 *글자 바르게 읽고 익힌 후 받아쓰기 -말, 매미, 머리, 모자, 물, 멍멍, 모기 *두 낱말 의미관계 이해하고 문장 표현하기 *학습동요부르기-시골쥐의
다양한 색깔을 수수깡을 활용하여 간단한 미술활동을 모방하여 표현하고 맘에 드는 색깔의 수수깡을 손에 쥐고 이동하며 놀이하기도 한다. ... 수박 부채에 스티커를 붙여서 수박 부채 꾸미기 활동을 한다. ... 익숙한 단어 말소리를 듣고 옹알이로 반응하며, 원하는 것이 있을 때 소근육을 조절하여 물건, 놀잇감을 잡고 탐색하며 주변에 관심을 보인다. .사물에 대한 호기심을 표현하며 활동에 적극적으로
예술경험 교사가 수박 모자를 만들것이라는 것을 이야기하며 모자를 꺼내자 OO가 “수박에는 씨가 있는데 이건 없어” 라고 말한다. 교사가 사인펜을 주자 “아무거나 해도 돼요?” ... 의사소통 동생이 ‘바다가 생겼대’ 동화가 듣고 싶은지 동화를 만지작 만지기를 한다. ... 만2세반 OOO 관찰기록 담임 원장 OOO OOO OOO반 영아명 OOO 연령 만2세 영역 관 찰 내 용 사회관계 OO가 블럭놀이를 하다가 OO를 때린다.OO가 블록을 손에 쥐고 있다.OO가
교사의 말을 듣고 모방하여 말하는 모습을 보이며, ‘사과’, ‘수박’과 같은 간단한 단어도 모방하여 발음할 수 있다. ... 엄지 검지 손가락을 움직여 아기상어, 두 손을 주먹쥐고 맞부딪히며 할머니 상어 등을 표현하고, 빙글빙글 돌고 무릎을 굽혔다 펴면서 즐겁게 율동한다. ... 또 수박을 가져와 똑같이 놀이를 해보았다. 총평 OO는 배변에 대해 거부감이 없고 변기와 친숙함을 보인다.
이름: 등잔 밑이 어둡다 ♥속담을 배워요♥ 날짜: 년 월 일 이름: 더도 말고 덜도 말고 한가위만 같아라 ♥속담을 배워요♥ 날짜: 년 월 일 이름: 콩으로 메주를 쑨다 해도 곧이 듣지 ... 떨어진다 ♥속담을 배워요♥ 날짜: 년 월 일 이름: 가재는 게 편이다 ♥속담을 배워요♥ 날짜: 년 월 일 이름: 고래 싸움에 새우등 터진다 ♥속담을 배워요♥ 날짜: 년 월 일 이름: 수박 ... ♥속담을 배워요♥ 날짜: 년 월 일 이름: 돌다리도 두드려보고 건너라 ♥속담을 배워요♥ 날짜: 년 월 일 이름: 눈이 눈썹 못 본다 ♥속담을 배워요♥ 날짜: 년 월 일 이름: 다람쥐
“인재를 뽑을 때는 상대의 말을 듣고 행동을 관찰해야 합니다. ... 그래서 짐은 충정에서 우러나온 말이기는 하지만 병권을 쥐고 있는 이상 내정에 참여해서는 안 된다고 선을 그었소.” ... 이제 수박을 먹어 볼까?” 부자는 청년에게 가장 큰 조각을 건넨 뒤 자신은 가장 작은 조각을 먹기 시작했다.
교사가 상자 모양을 만들어주자 수박모형을 들고 와 “수박” 하며 와플 블록 사이로 쏙 집어 넣는다. 예술경험 0/0 주머니를 열어 들여다본다. ... 손바닥으로 여러 번 치다가 옆에 있는 마라카스를 양손에 쥐들을 쳐다본다. 다른 친구들의 놀이 활동 소리에 자꾸 고개를 돌린다. ... 사회관계 0/0 접시에 든 바나나를 쳐다보다가 들고 교사에게 까달라고 들어 내민다. “ 이거 친구 먼저 줄까?
하지만 과일이 다름을 알고 좋아하는 과일 그림카드는 손에 쥐고서 놀이를 함. ... 의사소통 (관찰일:7월24일) 요리활동을 하면서 교사가 수박을 잘라 볼까?라고 하니 칼을 들어서 수박을 자르기를 함. ... 교사의 이야기를 듣고 이해를 하는 모습을 보이지만 아직 언어로 표현을 하지는 못함.
예술경험 알록 달록 다양한 색의 액자를 손에 쥐고 만져보며 탐색한다. ... 기린이 들어있었구나” 하자 또 다시 하나 꺼내 “이거는 수박이야?”하고 말한다. 교사가 “우와 맛있는 수박이 들어있었네?”하자 “냠냠냠”하며 먹는 흉내를 낸다. ... “라고 말해주니 ”응“ 이라고 하면서 선생님의 말을 듣고 있는 모습을 보였다.
낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다 : 아무리 비밀히 하는 말도 새어 나가기 쉬우니,말을 항상 조심해서 하라는 뜻. 32. ... 수박 겉 핥기 : 내요이나 참 뜻은 모르면서 대충 일하는 것을 비유해서 쓰는 말. 65. 식은 죽 먹기 : 어떤 일이 아주 하기 쉽다는 말. 66. ... 한 귀로 듣고 한 귀로 흘린다 : 남이 애써 일러 주는 말을 유념해서 듣지 않고 건성으로 듣는 것을 이름. 98.
한입 베어 먹다가 바닥에 뱉아내고 손에 쥐고 있는 사과도 바닥에 떨어트린다. ... 소꿉영역으로 이동하여 사과 , 딸기, 수박 등의 모형 놀잇감을 가지고 와서 카드위로 같은 과일을 올려놓는다. ... 담임 원장 3월 영아관찰일지 반 이름: 관찰내용 평가 기 본 생 활 습 관 식습관 3/2 간식으로 나온 사과를 오른쪽 손에 쥐고 입으로 넣는다.
또한 이해하지 못함으로 정확히 설명하지 못하고 수박겉?기만 하며 요점을 파고 들지 못할 때가 많다. 2) 실천방안 먼저 어떠한 상황에 대해 이해하기 위한 다각적인 노력을 한다. ... 이러한 행동으로 인해 쇄신보다는 익숙한 일을 반복하는 다람쥐 쳇바퀴도는 생활을 하는 경향이 있다. 2) 실천방안 솔개가 새로운 제 2의 인생을 준비하듯이 끊임없는 쇄신적 생각을 가지고 ... 그러다 보니 의사결정을 할 때 타인의 결정에 의존하거나, 또는 의사를 묻고 어떠한 결정을 내리는 경향이 있는데 이러한 삶은 결코 나의 삶을 주도하는 삶이 아니라는 생각이든다. 2)
이들은 자신들이 이기적인 사람으로 인식되는 것을 우려했고 어떻게든 자신들의 행동을 정당화하고 싶었다. ... 내가 프랑스대혁명을 시민들에게 권한이 분배된 사건으로 기억하고 있는 것도 수박 겉핥기 식 학습의 결과라는 생각이 들었다. ... 이러한 상황에서 정치권력을 쥔 부르주아지들은 자신들에 입맛에 맞는 이론을 선별하고 그것을 대대적으로 홍보함으로써 원하는 것을 획득했을지도 모른다.
의사소통 7/18 친구가 언어영역 칠판에 보드펜으로 수박을 그리며 교사에게 설명하자 교사에게 “수박 검은 줄무늬가 있죠? 초록색에 동그라미 모양이죠 ?라고 이야기를 한다. ... 교사가 토닥여주니 바로 눈을 감고 잠에 든다. 자신의 이불, 베개를 스스로 찾아서 눕는 모습이 보이며, 낮잠 자기전 교사가 편안하게 이야기 해주며 토닥여 주니 금방 낮잠이 든다. ... 결 재 담임 원장 관찰기록 관찰기간: 7월 1일 ~ 7월 31일 이 름 성 별 남자 생년월일 기록자 구분 관찰내용 평가 기본생활 7/5 신체영역에서 파란볼풀 공을 한손으로 주먹 쥐듯
놀이활동 “수박 노래에 맞춰 두드려볼까요?” 하며 OO에게 수박 노래를 들려주자 북을 두드리다가 율동을 한다. ... 교사가 이불을 알려주면 스스로 누워 혼자말로 중얼중얼 거리다 늦게 잠이든다. 교사가 토닥여주면 싫은 내색을 하기도 한다. ... 교사가 양 손에 펠트 나무 놀잇감을 쥐어주자 팔을 옆으로 뻗어 ‘으아’라고 옹알이 하며 팔을 움직이며 흔들었다 손으로 주물거리는 모습을 반복해서 보인다.
Lycopene은 토마토나 토마토음식, 수박 핑크과일에 포함되어 있다. 루테인은 눈은 보해해주는 항산화제로, 각막이나 망막에 노화를 차단시켜주는 역할을 한다. ... 여기서 의문이 드는 점은, 체중이 많으면 많을수록 덩치가 크면 클수록 ,수명이 길어지는 것일까? 사람의 경우는 코끼리 보다 체중이 적고 왜소한데, 수명이 긴 것을 알 수 있다. ... 사람과 쥐를 비교해 보았을 때, 첫 번째로 대사의 속도는 사람에 비해 쥐가 훨씬 빠른 것을 알 수 있다.
사과, 바나나, 수박, 참외 사진을 보여주면서 “수박이 모야?“ 라고 했을 때 고르지 못함 F (반) 알아들을 수 있는 말을 한다. “차갑다의 반대되는 말이 모야? ... 연필을 주면 스스로 집는 것을 확인함 P 양손에 적목을 쥔다. ... 등 ③ 언어(language)영역 : 명령을 듣고, 수행하고, 또 말할 수 있는 능력을 검사한다. ex) 큰소리에 반응한다. 말소리를 흉내낸다. 재잘거린다.
신체운동 / 공을 두손으로 꼭 쥐고 친구들을 둘러본다. 두 손으로 쥐고 머리 위로 두손을 들어 던진다. 공이 떨어지는 것을 보며 달려간다. 공을 주워 이번에는 한 손으로 던진다. ... 친구가 00이에게도 자른 수박을 건내주자 “냠냠”하며 웃으며 먹는 흉내를 내보인다. / 종이블럭사이에 꽂아 있는 꽃을 들고 쇼파로 가서 앉는다. ... 친구에게 사과 하라는 교사의 말에 친구에게 다가가 손으로 친구의 들을 쓸어내리고 안아준다.
