본 연구는 자연 속에서 자연물을 가지고 손끝놀이를 활용한 자연친화적 손끝놀이프로그램이 유아의 소근육 운동기능 발달과 창의적 사고력에 미치는 효과는 어떠한가를 알아보는데 그 목적이 있다 ... 결론적으로 자연친화적 손끝놀이 프로그램이 유아의 소근육 운동기능 발달과 창의적 사고력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. ... 첫째, 자연친화적 손끝놀이 프로그램이 유아의 전체 소근육 운동기능 발달과 정확성, 신속성, 안정성의 3가지 하위요소의 발달에 긍정적인영향을 미치는 것을 알 수 있다.
손끝 놀이 프로그램 : 손끝을 사용해서 할 수 있는 놀이를 말하며 종이접기, 바느질, 숟가락과 젓가락 이용해서 옮기기, 곡식 옮기기, 손가락 체조하기 등이 활동의 예가 된다. ... 실내환경 1) 살아있는 공간 구성 2) 통합된 공간으로 구성 3) 유아들의 손길이 느껴지는 구성 4) 한국 전통문화를 느낄 수 있는 공간 구성 나. ... 바깥 놀이 프로그램 : 바깥 놀이를 통하여 상상력과 지적인 호기심을 키우며 친구들과 더불어 살아가는 능력을 갖게 하며 계절의 변화를 느끼고 자연을 통해 생명의 소중함을 깨달아 가게
프로그램 곡식, 먹을거리 등을 이용하여 손끝을 여물게 하는 여러 가지 활동을 한다. (6)몸짓 놀이 프로그램 붕어ㆍ달팽이ㆍ거북이ㆍ악어 등의 모양, 행동을 흉내 내며 신체훈련과 함께 ... 먼 곳으로, 늘 가던 곳으로, 새로운 곳을 찾아 산책한다. (4)세시풍속 프로그램 4계절과 24절기를 거치면서 오랜 조상의 삶 전반에 걸친 생활의 지혜를 온몸으로 익힌다. (5)손끝놀이 ... 끝으로, “생태 유아교육”이 최근 한국 유아교육의 화두입니다.
손끝놀이는 맨 손, 생활도구, 종이, 가위, 풀, 천, 옷, 끈이나 실, 실과 바늘, 대바늘, 코바늘을 이용해서 할 수 있다. ... 손끝놀이는 공간적인 제약을 별로 받지 않는 활동이다. 교실 안에서, 바깥놀이터에서 혹은 산책 가서도 할 수 있다. ... 급식과 간식거리부터 생명력이 깃든 끝을 사용해서 할 수 있는 놀이를 말한다.
오늘도 어김없이 철종이는 나의 손을 잡고 갔으며 태욱이는 지민이 누나의 손을 잡고 갔다. ... 우리의 만남은 끝나지 않았다!(6.3~) 1. 자원봉사자가 되기 위한 첫날(3월 16일) 봉사활동 첫 번째 날이다. ... 오늘 하루 프로그램은 글쓰기 연습으로 끝이 났고 오늘은 산책을 하지 않고 뒤이어 그림 색칠연습을 하였다.
손을 씻는 방법을 자세히 알고 깨끗하게 씻을 수 있습니다. ? 다양한 놀이에 능동적으로 참여하고 적극적인 상호작용을 합니다. ? ... 화장실을 바로 올바로 사용하고, 사용 후 손을 씻습니다. ? 바깥놀이 활동과 대근육을 이용한 신체활동에 적극적으로 참여합니다. ? ... 1학기때 보다 자신감 있는 태도로 다양한 활동에 의욕적으로 참여하며, 맡은 일을 끝까지 완성하려고 노력합니다.
선을 따라 끝까지 걸은 다음, 바구니에 모래 주머니를 허리를 굽히며 넣는다. 선 따라 걷기, 지그재그 선 따라 걷기 순서대로 반복한다. ... - 친구의 몸에 붙은 스티커를 떼어주며 왜 그 부분이 자랑스러운지 이야기해보자 확장한다. 2) 역할 놀이 하기 손님과 아이스크림 가게 점원으로 역할을 나눈다. ... ----- p. 98 12월 2주차 : 피자가게 놀이 ------------------ p. 102 12월 3주차 : 손 씻기 위생 교육 ------------------ p. 104
① 선생님 ② 운전자 ③ 어머니 ④ 아버지 ∨ ∨ ∨ 교통 안전교육 끝 {nameOfApplication=Show} ... 무단횡단 하지 않기 , 자동차 창문 밖 으로 머리나 손 내밀지 않기 5. ... 시원한 물놀이는 어느 곳에서 할 수 있을까요 ? 물놀이 준비운동 물놀이 준비운동 물놀이 준비운동 물놀이 준비운동 물놀이 안전수칙 1 1.
이러한 놀이 동작이 반복되면서 처음에는 작은 단위 블록을 손바닥 전체로 서툴게 잡던 어린이가 점차 손가락 끝으로 정교하게 잡을 수 있게 되며, 눈과 손의 협응이 잘 이루어져 원하는 ... 유아들은 나무에 기어오르기, 공을 던지기, 철봉에 매달리기, 터널 기어 나가기 등의 대근육 운동과 종이를 오리고 접고 붙이고, 작은 콩을 손으로 잡아서 바구니에 넣기 등을 하면서 소근육 ... 놀이가 유아의 발달에 미치는 영향 1) 놀이와 신체발달 2) 놀이와 언어발달 3) 놀이와 인지발달 4) 놀이와 사회발달 5) 놀이와 정서발달 6) 놀이와 창의성발달 3.
심정지 했을 때 대처방법 - 심페 소생술 상황이 생기면 119신고를 한다. - 모형 사람 배위에 손가락 검지 중지로 명치 끝을 찾는다. - 왼손 바닥을 명치끝에 손바닥을 놓는다. - ... . - 불이 났을 때 불이야 외치고 놀이를 멈춘다. - 선생님 따라 비상구 찾아 벽에 손을 대고 대피 한다. 2. ... 오른손을 떼어 왼손등 위로 깍지를 긴 상태로 두 팔을 곧게 세운다 . - 가슴을 누르고 떼고 압박하기를 1분에 10번 10회 반복 한다. - 119 올 때까지 계속한다.
신체운동 파라슈트로 파도 만들며 놀이하자고 하자 양 손으로 파라슈트의 끝을 잡고 양 팔을 위아래로 빠르게 움직인다. 교사가 빠르다고 이야기해주자 “근데 더 빨리도 할 수 있어요! ... 다른 사람이 하는 이야기를 끝까지 듣고 이해할 수 있으며 그와 관련된 자신의 경험을 표현한다. ... 예술경험 다양한 크기와 모양의 마라카스를 하나씩 양 손에 들어 흔들면서 놀이하다가 마라카스를 든 손을 하나씩 흔들어보며 소리를 듣는다. “이거랑 이거랑 소리 "르다?”
그랬더니 **가 조심스럽게 물감에 손을 뻗더니 손가락 끝으로 물감을 찍어서 종이에 손가락으로 끼적이기를 시작했다. ... 놀이영역 4월 24일 바깥놀이 시간에 공동놀이실에서 놀이를 하는데 상어가족 노래가 나오자 **이 두 손을 옆으로 빼더니 상어 가족 율동을 하듯 두 손을 모아 손을 마주치며 노래에 반응 ... 놀이영역 3월 22일 실내자유놀이 시간에 G이 창문 난간에서 끌차를 밀며 놀이를 한다. 친구가 다가 와 같이 놀고 싶어 하며 G이가 가지고 있는 끌차에 손을 뻗는다.
손세정제, 수건 유아들은 자유롭게 놀이를 한 뒤,교사의 도움을 받아 손을 씻고 물을 마셨다. ... 손세정제, 수건 유아들유아들은 자유롭게 놀이를 한 뒤,교사의 도움을 받아 손을 씻고 물을 마셨다. ... 손세정제, 수건 유아들은 자유롭게 놀이를 한 뒤,유아들이 질서가 잘 지켜지지 않아 교사의 도움을 받아 손을 씻고 물을 마셨다.
그리고 “통통통”노래가 끝나자 영아는“나비야”노래를 부르자고 하며 자기가 먼저 “나비야 나비야”하며 노래를 부른다. ... 교사가 영아의 손을 잡고 여러 가지 놀잇감이 있는 곳으로 가서 친구들과 놀이하는 모습을 보이니 영아는 자리에 앉아 친구들과 역할 놀이를 하며 조금씩 어울리는 모습을 보인다. 08월 ... 라고 묻자 영아는 “감기야”라고 이야기 하며 콧물이 나온다고 교사에게 손짓하고 보여준다.
(발끝으로 걷기, 손끝으로 살짝 만지기 등) ▶ 여러 사람과 함께 있을 때 어떤 행동을 취합니까? ▶ 아이가 특별히 좋아하는 감각 자극이 있습니까? ... (플라스틱, 천, 털이 있는 것 등) ▶ 각각의 다른 놀이 환경에서는 어떻습니까? (물놀이, 모래놀이, 진흙놀이 등) ▶ 손에 무엇인가 묻었을 때 어떻습니까? ... (고개 가누기, 뒤집기, 앉기, 기기, 서기, 양 손 사용 하기, 손으로 물건 잡기 등) ▶ 경기를 한 적이 있습니까?
▶해석: 안정적인 자세로 자리에 앉아 식사가 끝날 때까지 식사 도구를 사용하여 먹으며 주로 왼손을 활용함. ... 소리치며 두 손바닥을 위로 향하도록 겹치고 교사를 향해 팔을 곧게 뻗음. 교사가 풍선을 건네주자, 양 끝을 한 손씩 잡고 두 팔을 벌리며 풍선 늘리기를 반복함. ... 의사소통 - 소리 나는 놀이용 전화기를 두 손으로 감싸 잡음.
딸기는 오른손으로 거북이 인형의 팔을 문지르다가 무릎에 있는 주사기 교구를 들어 거북이 발에 대고 1초간 누르고 떼며 “아파도 조금만 참으세요. 금방 끝나요.”라고 이야기 한다. ... 포도가 딸기를 바라보며 “이거 병원놀이야?”라고 묻자 딸기가 오른손으로 입고 있는 의사 가운을 만지며 “어, 애완동물 병원놀이야”라고 한다. ... 단계의 인지적 놀이인 역할놀이를 하고 논다.
하며 다른 손으로 영아가 들고 있는 끈의 끝부분을 잡아주자 양 손으로 끈을 잡고 위아래로 흔들어보는 모습을 보인다. 팔 다리 뻗기, 흔들기 등 제자리 운동을 한다. ... 매트 위에 블록을 이용해 울타리를 완성하고 “끝!”이라고 하며 자리에서 일어나 양 팔을 머리 위로 올린다. 몸의 움직임을 다양하게 시도한다. ... 신체운동 (실외놀이 포함) 제시해준 튜브에 관심을 보이며 튜브 옆에 앉아 교사가 손바닥으로 튜브를 누르는 것을 보다가 따라서 손바닥으로 눌러본다.
다른 사람과 함께 협동적으로 놀이하기 시작한다. 기 본 생 활 습 관 1. 약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹는다. 2. 수건을 주었을 때 도움 없이 손을 닦는다. ... 발끝으로 걷게 되며 서서히 뒤로도 걸을 수 있게 된다. 6. 1.5m 떨어진 곳에 있는 어른에게 공을 던진다. 7. 5~6개 블록으로 담을 쌓는다. 8. ... 간단한 집단놀이(박수치기, 춤, 노래 등)에 참여하며 다른 사람과 함께 협동적으로 놀이한다. 2. 성인의 간단한 지시에 잘 따른다. 3.
