정치체제 불만형은 북한의 수령유일체제 하 김씨 일가의 독재와 주체사상 등 북한의 이데올로기에 대한 불만으로 탈북한 경우다. ... 다음으로 삶의 질 향상형은 본인이나 가족들이 더 나은 삶을 영위하기 위해서 탈북한 경우이다. 가족의 경우 대부분 자식 교육 문제가 가장 큰 원인을 차지한다. ... 먼저 자유갈망형 탈북은 개인의 자유가 극도로 제한된 북한 사회를 기피하고자 탈북한 경우다.
그러므로 영화는 북한에서 인민을 대상으로한 교양과 사회 교육의 수단으로 가장 중요한 장르 중 하나로 인식된다. ... 이렇게 문학예술은 인민들은 당의 유일사상과 김일성의 혁명사상으로 무장시키고 혁명과 노동계급화의 과정에 적극적으로 참여하도록 당의 정책은 강조하는 데 이용되어 결국 북한의 문학예술은 ... 그리고 북한의 문화예술 이론은 북한 사회의 정치, 경제, 사회, 문화 전반에 뿌리내리고 있는 주체사상을 근간으로 북한 사회의 문화예술 영역에 깊숙이 내재되어있다.
북한처럼 서로를 감시하고 사상범으로 취급하고 누명을 씌우고 이런 세상이 앞으로도 오지 말라는 법이 없기에 우리는 더욱더 눈을 똑바로 뜨고 우리의 미래를 지켜야 할 것이다. ... 1984년 저자 : 조지 오웰 옮긴이 : 김병익 이 책을 읽으면서 국민학교에 다닐 때에 받았던 반공교육이 생각이 났다 마치 북한처럼 어쩌면 북한보다 더 삼엄한 감시의 나라에서 소설의 ... 요즘은 초등학교에서 반공교육을 별로 안 하는 것 같다.
특히 언어적인 이질감이 심하므로 남북한 언어 사전을 발간하여 교환하는 정책도 좋은 방안이 될 것이며 이데올로기적 차이를 극복하기 위한 사상교육과 함께 자유민주주의 사상을 갑작스러운 ... 가장 필요한 것은 국민들의 의식전환이며 이것을 위해서는 철저한 통일교육이 우선시 되어야 할 것이다. 그리고 통일이후의 후유증을 최소화하기 위한 노력을 기울여야 할 것이다. ... 북한의 핵은 단순히 무기가 아닌 체제 유지를 위한 하나의 수단이므로 한국뿐만 아니라 미국, 일본, 중국, 러시아는 북한의 체제를 인정해 주면서 핵을 포기할수 있는 방안을 마련하기 위해
너무나 이질적으로 보이는 두 문학은, 오히려 가장 근원적인 공통성이라 할 수 있는 고유한 전통의 차원에서한 충성과 노동의식 고취라는 사상교육을 최우선의 교육 목적으로 삼고 있고 3대의 ... 북한의 문학작품은 대체로 사상교양과 관련된 작품이 주류를 이루고 있다. 여기서 사상교양은 북한의 주체사상과 김정일 애국주의 정신을 강조하는 문학작품인 것이다. ... 수령은 주체사상의 핵심이기에 수령을 ‘어떻게 설정할 것인가’하는 문제는 곧 북한 체제를 ‘어떻게 규정할 것인가’하는 문제와 직결된다. 1960년대 유일사상체계 정립과정에서 김정일이
종북세력이란 북한의 정당이나 사상을 긍정적으로 평가하고 따르는 남한 내 불순세력을 말합니다. ... 대학교에 들어와 대학생활을 할 수 있음은 물론이며, 학군단에 입단하여 3·4학년 때 학기 중에 받는 군사교육과 더불어 방학 중에는 입영훈련 등 장교가 되기 위한 기본 소양을 갖출 교육을 ... 대한민국의 주적은 북한입니다.
우리도 독일처럼 건전하고도 자주적인 통일교육을 학교교육이나 사회교육을 통해서 도모하고 이를 위한 교육자료를 제작 보급하는 일이 시급하다. ... 그러나 어떤 사상이나 이념보다 더 귀한 것이 있다. 그것은 '피는 물보다 진하다'는 동족애인 것이다. 2)통일에 대한 냉담 때문이다. 이는 우리가 비록 동족임에 틀림없다. ... 당연히 한국교회는 자승자박(自繩自縛)하고 있는 이런 사상 배치상태도 주력부대의 전진배치태세를 강화하였으며, 현재 전력의 65% 이상을 평양-원산(평원선)이남에 전진배치부대의 전환 없이
김정일과 김일성을 신성시하는 정치적 사상교육을 모든 주민들에게 실시하며 주민들을 충성도에 따라 구분하여 음식, 교육, 거주, 의료 등에 차별을 둔다. ... 북한사회에서 인권의 개념 북한사회는 정치적으로는 수령중심의 일당독재이며 사회적으로는 조직적 통제사회이며 경제적으로는 중앙집권적 계획 경제이며 문화적으로는 주체사상의 유일사상화 중심이다 ... 북한인권 실태 및 사례 5. 북한인권문제에 대한 북한의 태도 6. 북한인권에 대한 국제사회의 노력 7. 북한인권의 향후 발전방향 8. 참고문헌 1.
국사 교육의 목표는 우리나라의 역사를 주체적으로 이해하는 데에 있다. 이는 국사가 곧 우리 자신이 살아온 모습이고 민족 정체성의 근원이기 때문이다. ... 북한은 유교와 불교 등 전근대시기의 종교?사상을 하나의 미신으로 취급하고, 지배계급이 피지배계급인 인민을 억압?착취하기 위한 사상적 도구였다고 평가했다. ... 그렇지만, 북한에서 주체사상이 대두되고 김일성 일가의 세습 독재가 공고화하면서, 북한의 역사학은 남한의 역사학과는 완전히 다른 길을 걷게 되었다.
보안대를 조직 -군 내 정치 장교와 군사 간부 양성을 위해 1945년 11월 ‘평양학원’, 1946년 6월 ‘보안간부학교’ 등 군 교육 기관을 설립 -1946년 8월 15일 확대되어 ... 반복교육 ⑥ 과도한 지하지진 건설 및 유지 ⑦ 최근에는 경제난 극복과 공안정치를 위해 상당수의 군 병력을 경제건설현장과 치 안유지에 투입 (공안정치 = 집권세력 내지 정부가 정치적 ... 그 대신 '선군사상'과 '주체사상'이라는 단어가 포함된 문구가 새로 추가.
북한에서는 사회주의 언어 이론이 유물론적인 도구관에 바탕을 둔 주체적 언어 사상을 강조하고 있다. 북한에서는 언어를 ‘혁명과 건설의 힘 있는 무기’로 보고 있다. ... 한 언어에는 그 언어로 살아가는 이들이 공유하는 사상과 정서가 담겼다. 따라서 언어는 남북차이를 좁히고 동질성을 회복하는 매우한 중요한 분야이다. ... 이러한 언어관을 바탕으로 하여, 여기에 김일성 특유의 주체적 언어 이론을 접맥시켜 언어를 혁명과 건설의 힘 있는 무기로 보고 언어에 사상을 부여하고 있는 점이 특이하다.
남북한 언어 정책 변화 비교 : 언어 정책이란 언어를 사용하여 얻어진 교육적인 부분이나 사회의 전반적인 통용화 즉, 널리 사용되는 것을 기본적인 조건으로 하여 규범과 체계를 수립 및 ... 이는 북한의 경우 언어를 공산주의 체계에서 혁명의 도구로 간주하는 것이 아니라 의사소통에 대한 도구로 간주해야 한다. ( 예시, 반동, 수령, 식량보급서, 사상전선 등) 결론 사람의 ... 서로를 하나가 아닌 적대심을 높이 사는 관계로만 이해를 했으며 서로에 대한 불신과 사상을 통해 언어는 의사소통의 도구가 아닌 대립적인 사상을 심어주는 도구로 발전되기도 하였다.
결국, 북한의 화법은 이중적 양상을 보여 사람들이 일상 화법에서는 주체 사상적으로 말하지 않는다는 것이며, 이 ‘주체 사상적’감정 표현은 규범적 통제와 교육에 의한 것으로 볼 수 있다 ... 첫째, 남북 통일 시대에 적용할 남북 통합 국어과 교육과정 및 교과서 개발 모형을 연구할 필요성과 둘째, 통일에 대비하여 남북한 국어교육에서 무엇을 과도기적인 교육 내용으로 담아야 ... 그리고 연구의 방향은 주체 사상을 바탕으로 하여 북한식 어문 연구에 한정시키고 연구 형태는 집단적 연구만이 객관성을 띤다고 보아 과학적 객관주의를 취할 것을 요구한다.
그러므로 영화는 북한에서 인민들을 대상으로 한 사회 교육과 교양의 수단으로 가장 중요한 장르 중 하나로 생각한다. ... 그리고 북한의 문화예술 이론은 북한 사회의 정치, 사회, 문화, 경제 전반에 뿌리내리고 있는 주체사상을 중심으로 북한 사회의 문화예술 영역에 깊숙이 박혀있다. ... 뿐만 아니라, 미술 부분 역시 주체사상이 강조되었는데, 김일성을 미술창작의 확산이 사회주의 정치와 사상성에 입각해야 한다는 점을 강조했고, 북한의 미술은 인민의 생활 감정과 정서에
북한 여성관료들의 또 다른 특징은 남한의 장관들이 특별히 사회교육이나 여성관련 부서에 편중되는 것과 달리 여성 특유의 역할만을 수행하지 않는다는 것이다. 3. ... 이러한 결론은 남성관료의 경우에도 찾을 수 있는데, 내각에 등용되려면 김일성의 친인척일지라도 각료로서의 교육과 능력을 인정받아야만 한다. ... 이 규정은 3자녀 여성의 1일 노동시간을 6시간 이내 혹은 주 5일 근무 1일 8시간 근무를 제안했다. 11. 4단계 사회주의 발전기 (1972 ~ 현재 ) 사상, 기술, 문화 3대혁명과업을
이 때문에 북한에서 영화는 인민들에게 당의 정책과 방향을 제시하고 이를 통해 공산주의적 인간형을 만드는 가장 강력한 무기이며 인민교양, 사회교육의 수단으로 평가되고 있다. 1980년대 ... 고 발표함으로써 북한 미술사조의 발전 역시 이 주체사상을 기반으로 이루어 졌다는 것을 알 수 있다. 3) 북한의 조선화 북한에서 조선화가 부각된 시기는 1960년대 말 유일사상체계의 ... 창작하고 공연함으로써 북한주민들을 사상적으로 교양하는 것을 주된 임무로 한다.
자주성이라는 것을 지키는 것은 주체사상의 핵심이었으며 북한 사회 안에서 당과 국가 활동의 지도원칙으로 작동하고 있다. ... 또한, 남한에 대해 강력한 통일 의지를 강화하고 유지하는데도 북한 민족주의는 주체사상 안에서 적절히 기능한 것으로 느껴진다. ... 민족 계몽과 문화 저력을 키우기 위해서 사립학교 설립 시행했으며 민족 교육 시행, 한국사 및 한국어 연구를 시도했다.
사상문화침투를 막을 데 대해 강조 남한드라마나 방송을 시청한 경우에는 강도 높은 처벌 북한당국은 이러한 조치를 취하는 이유를 체제를 파괴하려는 적들의 사상문화적 침투와 심리모략책동을 ... 사상 정치적 입장에서 보더라도 정보화 영역에서도 자주성을 강조하며 ‘우리식’을 고수하고 있음에도 불구하고, 하루가 다르게 변화발전하고 세게화 돼가고 있는 정보화 영역에서 북한이 살아남고 ... 규모도 매우 작고 거래량도 생필품이나 농산물이 대부분 국가배만) 체제전환국 보편적 경험: 사회주의 시대에 억눌려 잇던 서비스 부문 성장 저소득 개도국의 보편적 경험; 유휴인력 활용, 교육
이들은 북한 주민들을 대상으로 이뤄지고 있는 선전 활동사업 총괄 지도, 국내외 출판물 검열 등의 기능, 사상교육, 출판물 검열 등의 기능을 한다. ... 북한은 선전을 ‘인간의 의식 속에 혁명 사상을 주입하여서 당의 요구대로 새 인간형으로 개조하는 사업’이라고 하였다. ... 또한 북한의 평범하고 평화로운 일상을 공개하여 코로나 19로 인한 경제 위기 속에서 북한 체재가 건재하다는 것을 보여주고 있다.
나는 특히 ‘지원’에게 연민을 크게 느꼈는데, 그는 본디 따뜻한 마음을 가진 배려심 넘치는 사람이었지만 북한의 사상교육에 세뇌당해 군대에서 살인기계가 되는 훈련을 받아야했기 때문이다 ... 북한과 남한은 본디 한 민족으로 ‘형제’관계에 흔히 비유된다. ... 지원과 한규의 초기 관계처럼 남한과 북한은 서로 믿지 못하는 사이지만, 영화에서 두 사람이 ‘의형제’가 되고 서로를 믿으며 위기를 극복하는 것처럼 남북관계도 이처럼 평화로워질 수 있다면
