모화 집 마당에는 예년과 다름없이 잡풀이 엉기고 늙은 개구리와 지렁이들이 그 속에 웅크리고 있었다 . ... 강가 모랫벌에 큰 차일을 치고 , 차일 속엔 마을 여인들이 자욱이 앉아 무당의 시나위 가락에 취해 있다 . ... 무당은 바야흐로 청승에 자지러져 뼈도 살도 없는 혼령으로 화한 듯 가벼이 쾌잣자락을 날리며 돌아간다 …….
* 벌, 무당벌레, 나비, 개미, 달팽이 등 6-10까지의 수를 세고 숫자를 붙인다. →동시판 →글자를 짚어 가며 읽는다.(지시봉) →숫자 카드 →수세기판 마무리 5분 1. ... 개구리요. T: 친구들의 기분이 어떤 것 같나요? C: 신나요. 즐거워 보여요. T: 왜 즐거운 것 같아요? C: 봄이 와서요. 봄 친구들을 만나서요. 2. ... C: 두 마리요. * 곰, 구름, 개구리, 아이들, 봄 글자 등 1~5까지의 수를 세고 숫자를 붙인다. T: 여기 다른 친구들도 있어요. 꿀벌 친구는 모두 몇 마리인가요?
언어.인지 5/11 벽면에 붙여진 개구리.무당벌레 사진을 보며 교사가 이야기하자 “개구리”라고 따라 말한다.무당벌레를 함께 표현해 보도록하자 “무”라고 표현하며 4글자를 함께 표 ... 발달 영역별 관찰 신체 5/27 개구리를 관찰한 뒤 개구리처럼 쭈그려 앉아서 두 손을 모은 고 무릎을 꿇고 앉은 “개굴”소리를 내며 제자리에서 점프를 한다. ... 나왔어요”라고 이야기하며 돋보기로 개구리 사진을 관찰한다.
놀이의 흔적 및 교사의 지원평가 월 (10) · 등원 한 영아가 교실 벽면에 부착된 무당벌레, 나비, 개구리, 사슴벌레 등 봄에 볼 수 있는 곤충 사진에 관심을 보여 영아와 곤충 사진을 ... 교사가 “여기 개미 있네~, 무당벌레 찾아볼까?” 하자, 영아가 “무당벌레 찾았어요!!”하고 다른 영아도 “선생님 저도 찾았어요!!”하여 “또, 어떤 곤충이 있는지 볼까?” ... 하고, 교사가 벌, 나비, 무당벌레 등 곤충 그림을 보여주자, “00이 나비 집 만들래요!!”
이제 우물 안 개구리를 벗어나 호주의 대자연을 맛볼 그녀의 하루하루가 궁금하다. 더욱 멋지고 씩씩한 여성이 되기를 간절히 바라본다. ... 그 무당의 말이 사실이라고 하더라도 그 운명을 타고났음은 전적으로 그녀의 탓이 아니었다. ... 시어머니 손에 이끌려 찾아간 용한 무당은 뱃속의 아이는 아들이 맞으나 먼저 태어난 딸이 아들을 잡아먹을 사주라고 한다.
물이 빠지는 하수구는 막혀있고 잡초, 이끼, 지렁이, 두꺼비, 개구리 등이 서식하는 폐가나 다름없는 곳에 모화는 딸 낭이와 둘이 살고 있고 1년에 두 번 정도 낭이의 친아버지가 방문을 ... . ▣ 어느 마을 한 구석에 모화라는 무당이 살고 있었다. 경주에 모화(毛火)마을이 있는데 그곳에서 왔다고 해서 모화라 부른다. ... 모화가 춤추는 모습을 보고 낭이도 춤을 췄을 때 모화의 신기가 낭이에게 대물림되어 미래에 어딘가에서 그림 그리는 무당이 되어 있겠다는 생각이 든다.
빨간색 꽃 안에는 팔랑팔랑 나비가 숨어있고 파릇파릇 나뭇잎 속에는 무당벌레, 연잎아래는 개굴개굴 개구리, 수풀 안에는 꽥꽥 오리가 숨어있는 동화책이다. ... ② 교사가 보여주는 곤충, 동물그림카드 이름을 맞추어 본다. - 곤충과 동물이름 맞추기(나비, 무당벌레, 개구리, 오리) ③ 교사가 보여주는 동물이나 곤충 그림을 보고 동물 흉내내보기
개구리에게 물어보세요.”라고 한다. 이어 개구리를 때리며 물과 불의 근본을 묻자 “저도 몰라요! 쥐에게 물어보세요.”라고한다. ... 굿 가운데 무당이 부르는 무가 중 일부에 존재하며 신에 대한 내력 부분이다. 이를 통해 세계 창조, 기원 등을 알 수 있다. ... 무당 몸에 신이 들어와 이야기하고 인간의 궁금증을 풀어준다. 찬신 : 신에 대하여 감사하고 칭송하는 부분이다. 축원 : 사람들의 무사안녕을 기원해주는 부분이다.
하고 말하며 노란색에 무늬가 있는 무당벌레를 찾아 붙인다. ... 사회관계 개구리 머리띠를 쓰고 개구리 흉내를 내며 놀이를 하던 중이다. OO가 울먹이는 표정으로 “나도 개구리 하고싶은데 머리띠가 없잖아.”라고 말하자 “OO 머리띠 필요해?” ... “라고 말하고 OO이에게 머리띠를 양보하고 머리띠 없이 개구리 소리를 내며 놀이를 이어간다.
작은 무당벌레를 발견하고 날아가자 따라 달려감. 돌에 있는 콩벌레를 보고 콩벌레가 몸을 마는 행동을 따라함. 비가 와서 젖은 땅에 자기 이름을 쓰고 땅을 파면서 놀음. ... 꽃밭에 가다가 말려 죽어있는 개구리 사체를 보고 왜 이런 일이 일어났는지 궁금해 함. 어제 비가 와서 땅에 나와 있는 지렁이를 보고 궁금해 함. ... 투호를 숨기지만 이후에는 상대방에게 다시 줌. 2021년 6월 1일 화요일(10분) 관찰내용 : 주변 꽃밭으로 산책을 나감, 나무에 있는 작은 청개구리에게 인사함.
교사가 곤충 사진을 보여주며 “어떤 곤충이게” 라고 묻자 “무당벌레” 라고 대답한다. 교사가 “우와 OO 잘 안다”라고 말하며 “이건 뭘까?” ... 한참을 따라다니다가 잡지못하고 ‘나 이거 안할래’라고 하며 천을 빼고 다른 영역으로 이동한다 예술경험 미술 활동 중에 휴지심으로 개구리 몸을 만드는 것을 알려주자 “와 휴지심이 개구리가 ... 개구리가 완성되자 “개울가에~ 올챙이 한 마리~”노래를 부르며 율동을 한다.
, “ 저는 개나리꽃을 봤어요.”, “ 공 벌레, 무당벌레, 개미도 있어요!”, “ 지금 가면 개구리도 있어요!”, “ 토끼풀도 많이 있어요!”, “ 숲에 가면 기분이 좋아요!” ... , “ 선생님 저 남한산성가서 개구리 봤어요.”, “ 숲에 가면 예쁜 꽃도 보고 나비도 볼 수 있죠?” ... , - 새로운 주제에 많은 관심과 흥미를 보이며 저마다 자신의 경험을 이야기 한다. ② 브레인스토밍(생각모으기) “ 개미랑 무당벌레는 친구할 수 있어요”, “ 소나무랑 은행나무도 친구할
물 아래의 동물은 물고기와 개구리가 포함된 로스의 동물이다. ... 여기서 흑무당, 즉 흑색 샤머니즘은 불교와 대립양상을 유지하며 고유의 샤머니즘을 지키는 샤머니즘을 의미하고 황무당, 즉 황색 샤머니즘은 불교적 요소를 수용하여 공생의 길을 가기로 택한 ... 최고의 숭배 대상으로 삼는 하늘과 땅은 샤먼, 즉 무당의 마음속에 깃들어 있다고 그들은 믿고 있다.
놀이활동 과학영역에서 개구리 성장과정 그림 자료를 보고 있다. 교사가 “개구리 어떻게 자라는지 순서 맞춰 볼 수 있어요?” ... 하며 무당벌레 반쪽을 그린 후 교사에게 보여준다. “오~잘 그랬는데 OO야? 다른 곤충도 그려볼까?” 교사의 말에 “네!”하며 개미를 그린다.
무당벌레를 만지지 않고 쳐다봐야만 한다는 것을 알고 있다. ... 개굴 개굴’이라고 말하며 개구리처럼 뛰는 모습을 보인다. ... OO의 기분과 몸 상태를 확인하고 피곤해하는 모습이 보이면 언제든 쉴 수 있도록 할 예정이다 4월 신체운동 친구들이 동물모자를 쓴 후 동물 흉내를 내니 OO도 개구리 모자를 쓰고 ‘
여름 : 우와 신기해 벌레 살펴보기 여름이 되면 나뭇잎에 애벌레와 무당벌레 등 많은 벌레들이 생겨나기 시작한다. ... 개구리 알이나 올챙이를 교실로 담아 와서 올챙이, 개구리를 만나는 재미도 있을 듯하다. ? ... 봄 : 꼬물꼬물 개구리 알 탐색하기 연못이 근처에 있다면 개구리 알도 찾아보고 도룡뇽 알도 발견할 수 있다.
