여러가지 악기 생각하기 -교과서 45쪽의 그림을 보고, 여러 가지 악기 이름을 생각나는 대로 말해봅시다. ?악기 분류하기 -악기가 소리를 내는 방법에는 어떤 것이 있습니까? ... 차시예고 -다음 시간에는 분류 방법을 사용하여 소개하는 말을 하여 봅시다. 평가계획 평가관점 분류기준을 정하여 내용을 정리할 수 있는가? ... 활동1 : 소리를 내는 방법으로 악기 분류하기 ?활동2 : 여러 가지 분류 기준 ?활동3 : 정리하기 ○활동1 : 소리를 내는 방법으로 악기 분류하기 ?
초등학교 영어과(영어교육)의 말하기지도 1. 말하기 지도 방향 2. 말하기 지도 내용 1) 화제의 내용 2) 도구적 내용 3) 말하기 지도 내용 3. 말하기 지도 방법 4. ... 초등학교 영어과(영어교육)의 말하기지도 1. 말하기 지도 방향 말하기 지도의 목표를 유창성에 두고 의사 소통의 효율화를 도모한다. ... 말하기 지도 내용 1) 화제의 내용 말하기 지도의 내용을 제시할 때에는 학습자의 개인차, 학습자의 요구와 환경, 학습자의 심리적 요인 등도 충분히 고려해야 한다.
학교에서 나타나는 부적응 행동의 양상을 말하고 이를 지도하기 위한 방안을 쓰시오. ◆ 청소년기는 심리적으로 급격한 변화가 일어나며 방황하는 시기인데, 이로 인해 청소년비행의 범죄가 ... 교사는 상담능력을 길러 실질적인 지도를 해야하며 학생과 친밀감을 형성 하여 문제학생을 지도하고 청소년 비행을 예방하기 위해 노력해야 한다. 2. ... 학생들과의 상담문화 활성화 학생들의 고민을 함께 나누고 그들을 이해하기 위하여 상담문화를 활성화 해야 한다.
교수·학습 과정 일 시 지도교사 과 목 국 어 (말하기?듣기?쓰기) 단 원 5-2 셋째마당. ... 단원 지도 계획 단원 소단원 주요 학습 내용 및 활동 차시 쪽수 말하기?듣기?쓰기 읽기 [셋째 마당] 경험과 상상 1.시인이 되어 ?대단원 학습 내용 안내 ? ... 더 나아가기 말?듣?쓰 14~16/19 말?듣?쓰 88-99 읽기 17~19/19 읽기 108-131 Ⅵ. 지도상의 유의점 ?
이야기가 재미있어요. (1) 주인공이 되어 대단원 학습목표: 이야기를 듣고 인물이 한 일에 대한 내 생각이나 느낌을 말할 수 있다. 수업목표: 1. ... 이야기를 듣고 난 뒤에 오래 기억하기 위해서 어떤 방법을 쓰는 게 좋을까요?” 학생: “메모를 하거나 성격이 비슷한 인물들을 선으로 그어둡니다.” ... 등장인물이 한 일을 말할 수 있다. 3. 성격에 따라 인물을 나눌 수 있다. 도입 ①단원과 학습목표안내, 배울 페이지를 소개한다. ②4장의 그림이 있다. 그림을 보여준다.
토의한 내용을 발표하게 한다. 15‘ 5‘ ② ◆ 모둠활동시 모둠원 모두가 토의에 참여하도록 지도하기 정리 학습내용정리 차시예고 ? ... 스스로 읽을거리를 찾아 읽을 때의 주의할 점을 말할 수 있다. 공부할 문제 ? 이야기의 내용 파악하기 ? 학습문제 해결하기 ? ... 등장인물에게 글쓰기 학습활동 문제 추구 및 해결 내용파악하기 문제 해결하기 왕자가 깨닫게 된 것 알기 ?삽화를 통해서 내용추측하기 -교과서의 그림이 무엇을 말하는지 질문한다. ?
학습 활동 활용 자료 시간 지도상의 유의점 단계 수업 흐름 문제 해결 하기 모둠활동 발표하기 ◈모둠활동 발표하기 ▶모둠별로 제시된 활동을 통하여 내 생각을 말하게 한다. ? ... 커 가는 우리 주 제 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고, 내 의견 말하기 차시 3/6 대 상 남자 : 20명 , 여자 : 17명, 총 37명 지도교사 초 등 학 교 1. ... 본시 지도 개관 본시 수업은 주로 언어 사용 기능 영역 중에서 지식이나 개념을 가르치는데 적용 가능하며, 결과보다는 그 결과에 도달하기까지의 과정을 강조한 문제 해결 모형을 적용한다
듣기말하기지도 가운데 1가지 선택해 특성설명, 영어학습 적용한 예를 통해 효율성과 이유 서술0k 듣기 말하기 지도 가운데 1가지를 선택하여 그 특성을 설명하고 본인의 영어 학습을 위해 ... 즉, 듣기와 말하기가 중요한 평가 대상이 된 것이다. 듣기와 말하기는 학습의 대상이 아니며 습득의 대상이다. ... 그 과정이 지속되다가 드디어 아기는 자신에게 가장 필요한 말, '엄마' '아빠'와 같은 간단한 단어를 말하기 시작한다.
15 45 45%의 학생들이 앞사람의 말을 잘 기억하였으나 다양한 상황과 규칙에 알맞은 말놀이 활동의 단계적 지도가 필요함 말하기 ? ... 동화를 역할극으로 꾸며 말하기 ?역할극 자료를 제작하여 발표하기 13 학예 발표회 10/4 ?다양한 발표 행사 활동 진행하기 실시 효과 1. ... 학습 계획 지도 내용11 7. 지도상의 유의점12 8. 단원의 영역별 평가 계획12 9. 본시 지도 계획12 가. 단원/12 나. 사전 분석/12 다. 학습 과제 분석/13 라.
금요일 1교시 지도 교생 영역 말하기 듣기 본시 학습의 실제 1. 교수?학습안 본시 목표 아는 내용이나 새로 안 내용을 바탕으로 하여 자세하게 말할 수 있다. ... 알면 힘이 솟아요 (10/21) 학 반 3-3 학 생 남 : 16명 여 : 16명 (계 : 32명) 지도 일시 2006. 6.23. ... 교과서 88쪽 삽화 문제해결 이야기 듣기 (3‘) 새롭게 안 내용 말하기 (5‘) 내용 정리하기 (6‘) 자세하게 말하기 (5‘) ‘ㅢ’소리 발음하기 (5‘) ??
말하기?쓰기 6-1 6. 타당한 근거 [2] 연설문의 특징 알기 교과서 112~117쪽 다시 묻습니다. 여러분! 대한의 일은 누구에게 맡기려 합니까? 영국 사람에게 맡길까? ... 학습 과정안 실습생 지도교사 배정학급수업안 (○) 김민아 남희성 자매학급수업안 ( ) 수업일시 2012년 6월 15일 1교시 대 상 6학년 4반 단 원 6. ... 맞는 문장에는 O표, 틀린 문장에는 X표를 하고 알맞게 고쳐 봅시다. (1) 처음 부분에는 듣는이의 관심을 끄는 말을 쓴다. ( ) (2) 연설문은 한 사람을 설득하기 위한 글이다.
교과서 ◇다양한 경우를 말할 수 있도록 유도한다. 정리 배움정리 및 차시예고 ? 배움 학습 정리 - ‘연설’ 용어 되짚기 - ‘연설문’ 용어 이해하기 ? ... 학습 과정안 실습생 지도교사 배정학급수업안 (○) 김민아 남희성 자매학급수업안 ( ) 수업일시 2012년 6월 14일 3교시 대 상 6학년 4반 단 원 6. ... 연설이란 여러 사람 앞에서 자신의 ( )이나 ( )을 말하는 것입니다. ● 선욱이가 어떤 연설을 들었는지 생각하며 다음 물음에 답하여 봅시다.
학습 과정안 일 시 2006.11.20.월.(5)교시 장소 1-1 교실 대상 1학년1반 35명 지도교사 단원 및 차시 1. ... 인사말 그림카드 완성하기 -칠판에 각 상황별로 그림카드가 붙어있어요. ... 마음을 담아서(2/6) 수업모형 총체적 언어 학습 모형 본시 주제 알맞은 인사말 하기 학 습 목 표 알맞은 인사말을 할 수 있다. 학습 목표 알맞은 인사말을 할 수 있다.
듣기 말하기 전화 대화에서 지켜야 할 예절로는 인사 주고받기, 자신이 누구인지 알리기, 통화 상대가 잘 들을 수 있도록 말하기, 주위 상황을 고려하여 통화하기, 요청 내용 전달하기 ... 단원 학습 내용 정리하기 ?상황에 알맞은 문장의 종류를 생각하며 글 읽기 ?단원학습내용 정리하기 6. 지도상의 유의점(쓰기) 가. ... 지도서 287쪽 그림 자료를 살펴보고 물음에 답하기 ?왼쪽 그림처럼 포장하여 주는 것이 더 좋습니다. ?포장을 한 선물을 받으면 선물을 받는 느낌이 더 좋습니다. ?
학습안 담임 담당자 연구 교감 교장 일 시 2008.6.16(월) 1교시 대상 6-4(남13 여15 계28) 지도교사 김수철 단 원 국어(말?듣) 5-1. ... 학습 활동 시간 (분) 자료(□)및 지도상의 유의점(※ 문제 해결 문제 해결 활동을 통해 원리 터득하기 - ‘에이스’를 ‘으뜸이’로 바꾸었습니다. ? 왜 그렇게 바꾸었습니까? ... - 말하기가 재미있고 즐겁게 이야기를 주고받을 수 있을 것 같습니다. ?
단원의 지도 계획 가. 단원의 전개 계획 단 원 소단원 지 도 내 용 차 시 [셋 째 타내기, 느낌 말하기, 율동으로 나타내기, 표정으로 나타내기 등의 활동을 해 보게 하였다. ... 말하기?듣기?쓰기에서는 시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점을 말해보고, 다양한 방법으로 이를 표현해 볼 수 있도록 하였다. ... 말하기?듣기?쓰기 이 단원에서는 시나 이야기에 대한 감상은 학생들이 생각하거나 느낀 점을 정리하거나 표현하는 과정에서 더욱 확장될 수 있다.
보기 교과서 말하기·듣기 62∼65쪽 차시 1/6 학습 목표 .알맞은 인사말을 하여야 하는 까닭을 안다. ... 학습 단계 교수·학습 활동 지도방법 및 유의점 시간 (분) 교사 활동 학생활동 정리 및 확인 문제해결 .교과서 64쪽의 그림 ②,④를 보고 알맞은 인사말을 말해보도록 한다. ... 학습활동의 요점 수업 형태 전체학습 .알맞은 인사말을 해야 하는 필요성 알기 학습 자료 그림동화, 실물 화상기 학습단계 학습 과정 교수·학습 활동 지도방법 및 유의점 시간 (분) 교사
유아교육기관에서의 하루 일과는 영유아의 발달에 큰 영향을 미치며, 이 때문에 특히 언어지도의 경우 다양한 의사소통(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 통해 이루어져야 한다. ... 영역) (1) 활동 명: 주말 지낸 이야기하기 (2) 내용 : 생각과 느낌 말하기 (3) 하위내용 : 사물이나 사건에 대해 말한다(사물이나 사건에 대해 정확하게 말한다). (4) ... 따라서 유아교육기관에서는 유아들의 언어교육의 중요성을 인식하고 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 다양한 언어형태를 사용하여 유아들이 충분한 언어발달을 이루도록 질적인 언어 환경을 제공해야
차시 지도 범위 과정 학습 활동 및 내용 학습 자료 1 41~43 기본 듣기 ? 단원 소개 ? 겸양의 표현을 듣고 그림을 보고 추측하기 ? 녹음을 듣고 해당 독음을 변별하기 ? ... 새 낱말 소개하기 및 읽기 ? 본문 문장 ? 그림을 보고 상황에 알맞은 표현으로 말하기 단어 카드 5 50~51 심화 듣기 읽기 말하기 쓰기 ? ... 간체자 쓰기 6 42~49 확인 쓰기 말하기 ? 본문의 대화문 읽고 해석하기 ? 학생을 지명하여 우리말을 중국어로 옮겨 보기 7 52 보충 말하기 쓰기 읽기 ?
5 문장 호응 원리 관계 설명 □호응하는 낱말 확인하기 ○ 문장을 이루는 말과 말 사이에는 앞뒤가 서로 맞아야 합니다. ... 교과서 말하기?듣기 학년-학기 3-2 마당명 다섯째마당/친구와 함께 차시 2/4 쪽수 84~85 단원명 1. ... □그림 보고 말하기 ○ ppt 그림(교과서 80~81쪽)을 보면서 학생들의 의견을 물어본다. -처음에는 개미의 말이 이상했는데, 마지막에 있는 개미의 말은 괜찮아요.
