「2015학년도 수업 장학의 날」 도덕과 교수-학습계획안 성취기준 갈등을 해결하는 방법으로서 대화의 의미와 중요성을 알고 평화적인 갈등 해결 절차에 따라 일상생활 속에서 발생한 갈등을 ... ㆍ단계: 도덕 판단 ? ... 괄호안에 알맞은 용어를 채워 넣으며 갈등해결 방법을 정리한다. 나. 판서 계획 3.
동생이 준비물을 안 가져와서 내보내달라고 하는데, 동생에게 확인도장이 없었기 때문입니다. ... 따라서, 교사는 아이들이 입장선택과 그 이유를 분명히 제시할 수 있도록 지도해야 한다. ... 결국은 우리나라 영화 발전에도 안 좋게 작용하겠지.” 옆에서 두 분의 이야기를 귀 기울여 듣던 재훈이는 고민에 빠졌습니다.
계절과 방향 단 계 항 목 주 안 점 평 가 Ⅰ. 학 습 지도안 목 적 성 1. 지도목적 달성에 타당성과 효율성을 지니고 있는가? 상 중 하 창 의 성 2. ... 학습 과정안 일 시 2017. 5. 19. 대상 1-6 장소 1-6교실 지도교사 000(인) 단 원 Ⅱ한문의 첫걸음을 떼다. 4. ... 지도교과의 특성에 맞게 창의성을 발휘하고 있는가? 상 중 하 합 리 성 3. 지도안이 합리적으로 짜여 있는가? 상 중 하 일 관 성 4. 학습계획 및 활동에 일관성이 있는가?
지도안 단계 수행활동 준거 교수 - 학습활동 과정 시간 (분) 자료(□) 및 유의점 도입 동기유발 ■ 흥미유발하기 ▶ 동영상(자료 )을 제시한다. ? ... 바른 마음 곧은 마음 관련 주요 덕목 정직, 우정 학반 및 학생수 (4)학년 ( )반 남(10)명 여(22)명 일시 지도교사 소요시간 40분 본시 주요 활동 내용 도덕과 교수·학습 ... (자료 , 자료 ) ▶ 아이들에게 충분한 시간을 준 후, 발표 시간을 가진다. ▶ 서로 다른 의견을 가진 모둠이 발표하도록 교사가 지도한다. ?
도덕과 교수 · 학습안 가. 본시 교수 ? 학습안 학습단계 학습요항 교수 ? ... 나쁜 말은 아니었지만 친구가 달아놓은 말에 상처를 받은 적이 있었어요. 3‘ 공익광고 동영상 ※공익광고의의미에 집중하여 보도록 지도한다. ... 나는 멋있는 누리꾼 차 시 2/3 교과서 도덕 36~41쪽 생길 34~41쪽 주 제 가상공간에서 옳은 행동 판단하기 교수 ?
도덕과 교수·학습 과정안 결재 지도교사 교감 학년, 반 수업장소 차시 수업자 교수·학습모형 강의식 수업 대단원 I. 일과 배움 중단원 3. ... 시청한 후, 질문에 자유롭게 대답한다. - 동영상 제시 전개 (25) 훌륭한 성취를 한 사람의 삶과 일화 소개 - 조선의 위대한 실학자인 정약용에 대해 설명한다. - 노예를 해방시킨 지도자인
도덕과 교수?학습 과정안 1. 교수?학습 개요 일 시 2018. 5. 21.(월) 1교시 대 상 3학년 1반 장 소 인문관 306호 단원(차시) 5. ... (교실 안에서는 선생님과의 약속을 잘 지켜야 해요./ 복도에서는 뛰어다니면 안돼요./ 도서관에서는 떠들지 않아야 해요. 등) ? ... 공공장소에서 지켜야 할 규칙 생각하기 -교실 안, 복도, 도서관, 체육관, 화장실, 급식실에서 지킬 수 있는 공공예절의 규칙에는 무엇이 있을까요?
( 도덕 )과 배움중심수업지도안 일 시 장 소 3학년 4반 교실 지도교사 단 원 2. ... 단계 학습 요소 교수 - 학습 활동 시간 자료 및 유의점 교 사 학 생 도입 전시학습 상기 및 동기유발 공부할 문제 확인 학습 활동 순서 안내 ? 학습 분위기 조성 ? ... 너희가 있어 행복해 도덕42쪽~45쪽 ( )모둠 이름 ※ 우정과 관련된 시의 3연과 4연을 바꿔서 오른쪽에 써 봅시다.
일 시 2010. 11. 18 1교시 장 소 4-1 교실 대 상 4-1 30명 지도교사 단원명 1. 바른 마음 곧은 마음 교과서쪽 도덕 14-19 생? ... 학습활동 시간 (분) 자료(▶) 및 유의점(※) 교사 활동 학생 활동 도입 전시학습상기 동기유발 학습 문제 안내 활동 순서 안내 ?전시학습 상기하기 ?
도덕과 교수 ? 학습안 1. 단 원 : 9. 서로 돕고 힘을 모아 2. 지도의 실제 가. 본시 교수?학습 개요 단 원 9. ... 공부할 문제 카드 협동의 의미와 중요성을 알고 생활 속에서 실천하려는 마음 기르기 학습 안내 ?학습 활동을 안내한다. ?학습 활동을 확인한다. ? ... 지도 과정 단계 학습내용 교수?학습 활동 시간 자료 및 유의점 교사활동 학생활동 도덕적 문제의 제시 동기유발 ?
. - 과제를 안 했을 때 똑같은 벌을 받는 것은 공정합니다. - 부모님께서는 무조건 동생에게 양보하라고 하십니다. - 키가 크기 때문에 항상 뒤에 앉는다는 것은 불공정합니다. - ... 하라고 말하지 못할 것 같습니다. - 네 - 생활의 길잡이 작성하기 - 모둠별로 토의한다. - 진희가 종찬이만 계속 봐준다면 아이들의 불만은 계속 커져서 결국 아이들이 진희의 말을 안
도덕·윤리과 수업 지도안 1. 학습주제 ‘차이’가 ‘차별’을 낳는가? 2. ... 이런 차이들이 공동체 안에서의 다양성을 만들고 서로의 개성이 되어 어우러지는 것이다. ... 또 다른 기준을 말하면 그 기준에 속하는 사람은 원 안에 남고 그렇지 않은 사람은 둘러앉은 원으로 재빨리 돌아온다.
다만 환경에 대한 사안을 다룰때 도덕과의 본 단원에서는 주로 인간의 자연관 및 환경 의식의 차원에서 보다 중점적으로 문제에 접근하는 방식을 택할 것이라는 말이다(실제 도덕 교과서 안의 ... 현대의 환경 문제는 도덕성의 결여, 혹은 가치의 위기 현상과는 별개로 다루어지는 사안이 아니다. ... 그러므로 앞 단원인 ‘현대 사회의 도덕 문제’에서 다루었던 내용들을 이해하는 것이 본 단원을 학습하는 데 있어서의 선결 과제이다.
교육목표 기술 도덕과에서 본 단원은 바람직한 생활을 위해 여럿이 함께하는 반성에 대해 알고 이를 실천하는 것에 중점을 두어 지도한다. ① 여럿이 함께 하는 반성에 대해 알고 이를 실천할 ... 교수ㆍ학습 과정안 영역별 활동내용 ○ 영역별 활동내용 영역 영역별 활동내용 내용 요소 도덕과 영역 연구?조사 ?주변 환경을 살펴보고 반성할 것 조사하기 (활동1 및 활동2) ? ... 지도한다. ▶ 음악 CD ※ 음악 교과와 연계하여 지도한다. * 선으로 표현하기 - 주변의 문제들을 반성하는 마음을 가지고 선으로 표현해 봅시다. * 표현한 내용을 이야기하기 -
도덕과 학습 지도안 단 원 : Ⅵ-1-(1) 환경과 인간의 관계 지도대상 : 수업일시 : 수업장소 : 지도교사 : Ⅰ. 단원명 ? 대단원 : Ⅵ. 환경과 도덕 ? ... 본시 교수-학습 과정안 교과목 도덕지도대상 학년-학기 1학년 2학기 지도교사 차시 1/7 수업일시 교과서-쪽수 도덕 265~270p 장소 대단원 Ⅵ. 환경과 도덕 중단원 1. ... 자료 교사 학생 교과서, 지도안, PPT자료, 영상자료 등 교과서, 필기구, 모둠활동 준비물 단계 시간 학습요소 교수 - 학습활동 자료 및 지도상 유의점 교사 학생 도입 8분 ▶ 학습
