왜냐하면 의뢰인의 비밀보장권이 제3자의 자유, 안녕 또는 기본권을 심각하게 위협하는 경우에는 의뢰인의 비밀보장권을 더 이상 존중할 수 없게 되고, 의뢰인의 비밀정보를 누설하여 제3자에게 ... 우선 생명보호는 최초의 윤리적 결정이므로 내담자가 생각하는 자살계획은 최대한 내담자와 상의하고 상담하고 설득해야 한다. ... 위의 두 가지 경우는 의뢰인의 자기결정권과 사회복지사의 비밀유지 원칙이 충돌하는 경우이다. 내담자의 자기결정권은 논리적으로 각 개인의 고유한 존엄성에 대한 믿음에서 나온다.
비밀보장과 하지 말아야 할 정보를 결정할 수 있도록 전문적 능력을 표현한다. ... 면담 초기에 사용하며 비밀보장을 확인하고 폐쇄,유도,왜,이중 혹은 중첩,모호한 질문은 하지 않도록 주의해야한다. ... 만나 원만한 의사소통을 통해 내담자와 환경과의 상호작용을 파악하여 내담자 자신의 문제를 혹인하고 이해하여 현실적 해결 방안을 찾도록 도와 주고 정서적 고통을 해소하고 긍정적 대인관계를
비밀보장에 대한 것은 내담자가 물을 경우에만 설명해주면 된다. 노인의 인격에 손상이 되거나, 사적인 이야기는 비밀보장 되므로 편안히 이야기할 수 있도록 한다. ... 심리 정신역동적 치료 관계중심 치료 합리적 정서 치료 형태 치료 [2주차] Quiz 1 1/1점 (성적반영) 다음 보기 중 노인상담에서 비밀보장의 원칙에 어긋나는 것을 고르시오. ... 내담자가 자신에 대한 인식과 통찰이 이루어진 바탕 위에서 사용해야 한다. 내담자가 부정하거나 저항할 경우 철회하고 내담자의 의견을 존중한다.
내담자에게 비밀보장의 한계에 대해 미리 설명해야 하며 한계(개인과 사회가 임박한 위험)를 제외하고 내담자의 서면동의 없이 제3의 개인, 단체에 상담기록을 공개해서는 안 된다. 2) ... 상담자는 윤리 강령의 숙지해야 할 의무가 있으며, 본 윤리 강령을 모르고 있거나 잘못 이해했다고 해도 비윤리적 행위가 정당화될 수 는 없다. 1) 비밀보장: 상담자는 사생활과 비밀유지에 ... 내담자 복지 우선: 상담자의 최우선적 책임은 내담자의 존엄성 존중과 복지 증진이며, 상담자의 이익 추구는 금지한다.
또한 상담에서 상담자의 전문가로서의 비밀보장의 원칙을 설명하고 이러한 비밀보장의 원칙이 지켜지지 못할 경우에 대해 설명해 주었다. 2) 문제해결의 노력 문제해결의 노력 단계에서는 내담자가 ... 두 번째는 상담은 상담자와 내담자 관계에 기초를 두고 이루어지는 과정인데 상담자와 내담자는 배려관계, 신뢰를 형성할 수 있어야 하며 이러한 관계가 이루어져야 내담자가 상담과정에 깊숙히 ... 상담자로서 내담자가 이와 같은 문제를 이야기할 때 언어적 의사소통만 파악하는 것이 아니라 내담자의 비언어적 행동 또한 함께 관찰하여 내담자의 기본적인 특성을 파악할 수 있도록 한다.
윤리적인 측면에서 피검사자의 복지와 사생활 보호, 검사자를 고용한 기관 사이의 갈등에 있어 검사자는 피검사자에게 검사가 어떻게 사용이 될 것인가에 대하여 알려주고 비밀보장의 한계에 ... 의무가 있기 때문에 심리검사와 관련이 된 피검사자의 권리 중 검사를 받지 않을 권리, 검사 자료에 접근 가능한 사람이 누구인지 알 권리, 검사의 점수 및 해석을 알 권리, 검사의 비밀보장을 ... 이에 따라 행동관찰, 내담자의 용모, 옷차림 등과 같은 외모, 상황에 대한 내담자의 반응, 내담자와 라포 형성, 검사 결과의 의미와 타당성의 확인 등이 이루어지게 된다.
따라서 전문가인 상담자가 개입하여 도움을 주는 것이 가장 안전하다. 하지만 개인정보보호법상으로는 비밀이 보장되어야 하기 때문에 어려움이 있다. ... 이때 보호자의 동의만으로 충분한 이유는 첫째, 아동과의 관계에서의 신뢰감 형성 때문이다. 둘째, 비밀보장 원칙 준수 때문이다. 셋째, 증거자료 확보 차원이기 때문이다. ... 그리고 동법 제25조(비밀유지의무) 2항은 “제1항에 따른 범죄신고자는 그 직무상 알게 된 비밀을 타인에게 누설하거나 직무상 목적 외의 용도로 이용하여서는 아니 된다”고 규정하고 있다
치료자가 다른 전문가에게 자문을 구하거나 의뢰를 목적으로 제 3자에게 내담자에 대한 정보를 공개해야하는 경우 ② 비밀보장 ⑴ 비밀보장 원칙 - 치료자가 내담자와의 신뢰관계에 근거하여 ... 절차를 거치는 방법과 비밀이 치료자에게 알려진 이후 대처하는 방법으로 윤리적 딜레마를 다룸. ⑴ 고지된 동의 - 비밀보장과 고지된 동의에 관해 설명, 임상적 필요에 의한 것이든 법에 ... 의한 것이든 비밀을 지킬 수 없는 사태가 발생할 수 잇다는 점을 주지시킴. ⑵ 비밀정보를 다루는 방법 - 치료자가 비밀스러운 정보를 다루는 방법은 다양 ④ 치료자와 내담자 간의 이중관계는
상담교사는 상담을 받는 내담자의 상담 내용을 비밀로 지켜주어야 하며, 어떠한 성향이나 사회의 경제적 지위에 따라서 절대로 내담자를 차별해서는 안된다. ... 그러나 비밀보장은 절대적인 부분이 아니며, 상담하면서 학생의 자살이나 타인을 해칠 수 있는 위험이 감지되었을 때는 비밀보장 예외 상황을 두고 이에 따른 대비를 해야 한다. ... 또한 상담교사는 상담 학생과 친밀함은 유지하되 학생이 해결하고 싶은 과제를 함께 해결해 나가는 협력 관계임을 알려주어 서로와의 관계에 혼란이 생기지 않도록 내담자에게 분명히 이야기하여
비밀을 보장해야하며, 상담관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있는 다른 문제들에 대해 내담자에게 알려야 한다-상담자는 자신이 제공할 수 있는 전문적인 도움의 한계를 명확히 인식하고 내담자에게 ... 명확하게 지각하고 있어야 한다-상담자는 자신의 욕구충족을 위해 내담자를 이용해서는 안된다-상담자는 내담자와 치료관계를 해칠수 있는 어떠한 다른 관계를 가져서는 안된다-상담자는 내담자의 ... 상담 시 내담자와의 관계에 대해 알고 있어야 할 윤리 문제에 대한 기본원칙과 행동원칙 5가지 기술★★(1) 기본원칙상담자는 내담자의 권리 및 상담자 자신의 상담에 대한 윤리관의 중요성을
비밀보장의 원칙 사회복지 실천과정에서 클라이언트에 관한 정보를 누출하지 않으며, 클라이언트의 비밀을 보장하는 것을 주 내용으로 하고 있다. ... 만약 사회복지사가 클라이언트의 비밀을 누설한다면 사회복지사와 클라이언트와의 관계는 급속도로 악화될것이며, 따라서 사회복지사는 어떤 일이 있어도 클라이언트의 사적인 비밀을 보장해야 된다는 ... 내담자에에 진심어린 관심이 없는 상담자는 내담자의 정상화에 실제적 도움을 줄 수 없을 뿐만 아니라 내담자에 대한 공감적 이해도 불가능하다고 생각한다.
또한 내담자에 대한 비밀보장은 상담의 필수요인으로 내담자가 상담자에 대한 신뢰의 문제뿐만 아니라 상담의 성패에도 중요하게 작용한다. ... 이 원칙들 중 비밀보장의 원리는 상담에서 내담자의 개인적 사실과 문제에 대한 비밀보장은 상담자의 윤리적 의무에 해당하는 가장 기본적인 조건이며 원리이다. ... 하지만 예외적으로 내담자가 비밀이라고 이야기했지만 자신이나 타인의 안전을 위협하는 경우는 비밀보장의 원리를 지킬 수 없다.
비밀보장의 책임은 내담자의 양해나 승인 없이는 면담 중에 알게 된 내용을 공개하지 않는다는 것을 의미한다. ... 전문적인 책임을 가지면서 비밀보장에 대한 책임을 가지게 된다. ... 사적 정보와 경험 내용에 있어서 비밀을 보장하는 것은 중요하기 때문에 상담자는 내담자의 양해나 승인 없이는 면담 중에 알게 된 내용을 공개하지 않아야 하며, 비록 묻지 않더라도 이를
또한 비밀보장의 원칙 보다 더욱 우선되는 내담자 수혜의 원칙에 따라 내담자를 보호하기 위해 상담자는 최선을 다하여야 한다. ... 하지만 내담자와의 상담내용은 비밀보장의 원칙에 따라 최소한의 내용만 공개하도록 한다. ... 또한 학대에 관련한 내용을 전문기관에 공유하여야 함을 내담자에게 설명함으로써 비밀보장의 한계에 대해 알려야한다.
그리고 사회복지사는 내담자와 함께하면서 알게 된 사실에 대해서는 어디에서도 말하면 안 된다. 비밀보장은 반드시 사회복지사가 갖춰야 할 자질이고, 나도 분명 가지고 있다. ... 이는 내담자가 느끼는 심리를 빨리 이해하고 공감할 수 있다는 것이고, 이는 내담자의 속 얘기를 더 빨리 들어 필요한 부분에 대한 욕구를 채워줄 수 있다. ... 사회복지사는 내담자와의 대화도 잘 통해야 하지만, 다른 협력기관 관계자들과도 대화가 잘 통해야 한다. 그래서 의사소통은 능력은 사회복지사의 기본 자질에 가깝다.
상담의 구조화 시에는 상담내용, 상담여건, 상담관계, 비밀보장과 비밀보장의 한계 등에 대해 구체적으로 논의해야 한다. ... 여기서 상담자는 내담자의 문제 이해를 위해 내담자의 진술에 주의하는 동시에 내담자의 비언어적 행동 또한 면밀히 관찰해 분석해야한다. ... 또한 상담자와 내담자 사이 기본적인 기대를 맞춰가는 과정인 상담 구조화를 통해 내담자의 모호함과 불안감을 경감시킨다.
먼저 대화에 장애를 주지 않으며 비밀을 보장 할 수 있는 조용하고 안락하며 정돈된 장소가 필요하다. ... 내담자의 긴장을 풀어주고 비밀유지 등에 대해 설명함으로써 친밀관계를 형성한다. 두 번째는 감정이입과 상담자 드러내기이다. ... 임상가는 내담자에게 몰입하여 마치 자신이 내담자와 같은 경험을 하는 것처럼 이야기 하고 자신의 사적인 정보를 내담자에게 드러내어 내담자가 임상가를 신뢰할 수 있도록 한다.
그리고 또 윤리적 상담을 진행하게 상담관계를 맺는 내담자들의 사생활을 전적으로 존중해야 할 책임이 있으므로 비밀보장에 대한 권리가 있어 이에 교직원이나 학부모의 알권리보다 비밀보장 ... 상담이 이루어질 때에는 무조건 기록을 보관하고 비밀보장을 하되 생명에 지장이나 사회안정에 위협이 되는 행동이 있을 때는 바로 학부모에게 알리는 등의 서약을 내담자와 하게 된다. ... 권리가 우선시 되어야 하므로 내담자와 상담자 간의 해결이 이루어져야 한다.
정체성의 혼란을 느낀다. (2) 모호한 경계 다양한 관계에서의 경계를 어떻게 설정할 지 고민하고 딜레마를 경험한다. 3) 이중관계에서의 비밀보장의 어려움 이중관계는 상담자와 내담자에게 ... 비밀을 절대적으로 보장하기 어렵다. ... 상담내용 제공의 경계가 모호하며 특히 가정폭력상황에서 의무신고 원칙과 비밀보장의 윤리가 상충된다.
