따라서 배우자의 선택은 신중해야 한다고 생각한다. 내가 생각하는 바람직한 배우자의 상은 아래와 같다. ... 내가 생각하는 바람직한 배우자 부부란 사랑하는 또는 그렇지 않더라도 두 남녀를 법적으로 연결함으로써 이루어지는 것이다. ... 이처럼 내가 생각하는 바람직한 배우자상이란 사랑과 믿음을 바탕으로 책임감을 동반한 사람이다. 이런 배우자를 고르는 것은 결코 쉬운 일이 아닐 것이다.
김신일은 콜맨(Coleman, 1968)의 생각을 토대로 교육평등관을 다음과 같이 4단계로 구분하였다. ... ⑤대학진학률 : ㈎2003학년도 서울대 신입생 중 서울 포함 6대 광역시 출신 65.6% ㈏2001학년도 신입생 중 41%가 서울 출신, 강원도와 제주 기타지역 3% ㈐서울지역 내에서도 ... 학교의 차이가 교육결과의 차이를 가져온다고 생각하기 때문이다. 4) 교육결과의 평등 학교의 교육조건이 평등화되어도 교육결과의 평등이 보장되지는 않는 것으로 밝혀지자, 교육결과 즉 학업성취의
또한 내가 생각하는 바람직한 교육은‘사회 구성원으로서의 교육’이다. ... 지금까지 내가 생각하는 바람직한 교육 - ‘희망을 전하는 참 교육’에 대해 알아보았다. ... 내가 생각하는 바람직한 교육은 천천히, 느리지만 차근차근 진도를 밟아가며, 정체되지 않고 도약하는 것이다.
ReporTree 주제: 나의 리더십 여러 가지 리더십과 관련한 이론과 또 우리가 경험할 사회복지현장을 잘 고려하시고 또 현재 내가 하고 있거나 바람직하다고 생각이 되는 리더십에 ... 나의 리더십 여러 가지 리더십과 관련한 이론과 또 우리가 경험할 사회복지현장을 잘 고려하시고 또 현재 내가 하고 있거나 바람직하다고 생각이 되는 리더십에 대해 정리하시면 되십니다. ... 사회복지조직 내에서는 소통이 필요하고 서로의 협력이 필요하다고 생각한다.
내가 생각하는 바람직한 교사상 어릴적부터 열망해왔던 교사(교육)의 길에 접어들기 위해 교육학을 전공하고 교생실습까지 하게 된 지금 교사란 어떤 사람이어야 하는지 또한 단순히 지식을 ... 전달하는 사람이 아니라 삶에서 영향력을 줄수 있는 모델이 되고자 하는 나의 바람에서 내가 추구하고 또 내가 이상적으로 생각하는 교사상에 대하여 다음과 같이 적어보고자 한다. ... 교사의 행동은 그것이 바람직한 행동이건 그렇지 않던, 직·간접적으로 학생의 본보기가 되어진다.
내가 생각하는 바람직한 교사상에대해.. ... 곰곰이 아까 말한 대로 나의 학창시절을 떠올리며 생각한 결과 내가 학생의 입장으로 바람직하다고 생각했던 선생님과 이제 내가 되고 싶은 이상의 선생님을 나의 가치관대로 표현하자면 충실한 ... 그때 학생의 입장에서 선생님에 대해 생각해 본 것을 최대한 떠올려보며 비록 레포트를 작성하기 위해서이지만 이제 내가 되고자 하는 선생님 에 대해 생각해 보았다.
이렇게 바람직한 교사가 되기 위한 조건은 너무나도 많다. 내가 생각하는 바람직한 교사상은 위와 같이 크게 다섯 가지로 떠올려 본다. ... 내가생각하는 ‘바람직한 교사상’ 오늘의 교육은 개인의 성장과 사회의 발전과 내일의 국운을 좌우한다. 우리는 국민 교육의 수임자로서 존경받는 스승이요. ... 그러한 전인을 양성하기 위해서 내가 생각하는 바람직한 교사상을 항상 염두 해 두어야 할 것이다. 이상 앞에서 말한 바와 같이 은 크게 다섯 가지이다.
저소득층의 취학 전 어린이들을 위한 보상교육 내가 생각하는 바람직한 교육 평등 사람은 어느 위치에 있어야 자신의 것에 만족을 하게 될까?! ... 내가 지금 부유한 국회의원에 딸이라면 나는 이런 교육 불평등에 대해 어떻게 생각했을까. 지금 나는 평범한 시민 가정에서 태어난 학생이다. 그래서 나는 이 문제에 민감하다. ... 는 신념으로 신분이 낮은 사람은 배울 엄두도 내지 못하였다. 오늘날에는 헌법으로 교육의 기회가 누구에게나 열려있다고 한다.
이러한 생각 자체가 공평한 관점에서 정당화 될 수 없다. 외국의 난민보다 자국 내의 난민을 더 중요시 하는 것은 공평윤리의 관점에 어긋난다. ... 또한, 이러한 글로벌리제이션이 전세계 각지에서 일제히 진행된다고도 생각하지 않는다. ... 사람들은 모든 생명은 동등한 가치라는 것에는 동의하면서 국경 내의 사람들의 생명, 이익 등을 우선한다.
-내가 생각하는 바람직한 결혼관- 결혼은 “제2의 인생”이라는 말이 있다. 한 사람의 인생에 있어서 결혼은 결혼이후의 삶부터 노후까지의 삶을 결정하는 데 매우 중요한 일이다. ... 서로의 능력, 성격, 생각차이를 구별시하는 것보다는 사랑이라는 따뜻한 말이 앞서는 것이 진정한 결혼관이라고 생각된다. ... 남녀간의 불평등이 심각했던 우리나라의 경우 이는 더욱 강조될 필요가 있다고 생각한다. 결혼관에 대해 대학생의 결혼관은 서로의 의견과 선택이 중요시되는 것이라고 생각된다.
내가생각해 본 바람직한 교사상은 대략 적으로 이렇다. 하지만 그 외에도 바람직한 교사상의 요소는 많을 것이라 생각되다. 사회에서 교사에게 바라는 것은 참 많을 것이다. ... 내가 생각하는 바람직한 교사상과 나의 교육관에 대해서 아이들의 입장에서 생각하고 내 어릴 적 경험을 토대로 아이들의 상황에서 대처해줄 수 있는 교사의 모습이 가장 최선이라고 생각하고 ... 내가 생각하는 바람직한 교사상은 우선 ‘공부보다는 우선 인간이 되어라’ 라는 말을 잘 실천할 수 있게 해주는 교사이다.
노인은 어떠한 모습을 갖는 것이 바람직스러운가, 나는 장차 어떤 노인이 되고 싶은가를 생각해 보며 내가 좋아하는 건강한 노인상(신체적 건강, 정신적 건강, 사회적 건강)에 대한 논의 ... 노인은 어떠한 모습을 갖는 것이 바람직스러운가, 나는 장차 어떤 노인이 되고 싶은가를 생각해 보며 내가 좋아하는 건강한 노인상을 세 가지로 나누어 그려보고자 한다. ... 우리 나라 사람들은 교육에 관한 열의가 대단해서 교육에 관한 투자는 아깝다고 생각하지 않기 때문에 노인교육도 교육부가 전담하여 평생교육의 일환으로 육성해야 할 것이라고 생각한다.
내가 생각하는 바람직한 교사상 한국외국어대학교 이성운 21세기엔 어떤 심성, 어떤 능력을 가진 사람들의 나라가 번영하고 살아남을 것인가? ... 창의력은 '엉뚱한 생각'을 할 줄 아는 능력이다. 새로운 생각, 새로운 기술, 새로운 디자인을 만들어내는 호기심, 상상력, 사고 탄력성을 포함한다. ... 학교교사가 진정 학생의 바람직한 심성 형성에 관심을 가지고 있다면, 그는 학생에게 미치는 다른 교육세력의 영향에도 관심을 가져야 할 것이며, 가능한 한 그 교육세력들이 제대로의 교육적
학생들의 성격과 특성에 따라서 그 상황에 부합하는 가장 보편 타당한 교육을 할 수있는 교사가 가장 바람직한 교사라는 생각이다. ... 그들은 모두 국가와 민족의 앞길을 밝히는 등불이었으며 그들로부터 교육받은 젊은이들이 당시 국가와 민족을 지켜내었던 것이다. ... 이와 같은 관점에서 바람직한 교사의 모습에 대하여 몇 가지로 살펴본 바, 여기에는 반드시 수학 공식과 같은 어떠한 정형은 있을 수는 없다고 생각되며 그 시대적 상황이나 자신에게 맡겨진
영아기의 바람직한 육아법 내가생각하는 영아기의 바람직한 육아법으로 제일 먼저 꼽는 것은 어머니가 어떠한 상황이든 아이를 다른 곳에 맡기지 않고 스스로 키우는 것이다. ... 비디오를 보면서 과연 나는 내 아이를 어떻게 키워야 할까 생각에 빠지게 되었다. 세상은 날로 변해간다. 과거의 육아법으로는 밀레니엄 시대의 아이들을 올바로 양육할 수는 없다. ... 차근차근 바람직한 것을 배워나간 아동은 그렇지 않은 아동보다 사회적인 면이든, 정서, 인지적인 면이든 모든 면에서 바람직한 성장을 기대할 수 있다.
- 사회복지행정론 - [사회복지행정론] 참여적 리더십과 관련된 이론과 우리가 경험할 사회복지현장을 고려하여 현재 내가 하고 있거나 바람직하다고 생각되는 리더십에 대해 정리하시오 목 ... 따라서 본론에서는 참여적 리더십과 관련된 이론과 우리가 경험할 사회복지현장을 고려하여 현재 내가 하고 있거나 바람직하다고 생각되는 리더십에 대해 정리해 보겠다. Ⅱ. 본론 1. ... 결론 지금까지 본론에서는 참여적 리더십과 관련된 이론과 우리가 경험할 사회복지현장을 고려하여 현재 내가 하고 있거나 바람직하다고 생각되는 리더십에 대해 정리해 보았다.
이렇게 내가 생각하는 바람직한 교사상을 생각해보며, 훗날 내가 교사가 되었을 때 진정으로 이러한 모습이길 간절히 소망해 본다. ... 내가 생각하는 바람직한 교사상 Ⅰ. 서론 사범대학이라는 곳에 들어와 교직과목이라는 것을 수강하기 이전까지는 나는 교육과 철학의 연관성에 대해서 깊이 있게 생각해 본적이 없었다. ... 둘째로 내가생각하는 올바른 교사상은 바로 언제나 학생의 입장에서 생각하는 교사이다.
내가 생각하는 바람직한 커뮤니케이션 환경이 갖추어야 할 마지막 요소다. 이제는, 비둘기 통신에서 시작하여 정말 "지구촌"이라는 말이 피부로 와 닿는 세계화의 시대가 도래하였다. ... 그런 상황 속에서 개인의 소유권 및 소유 확장권을 제한하는 조치는 별로 바람직하지 못하다고 생각된다. ... 심각하게 생각해 볼 필요가 있다.
‘내가 생각하는 바람직한 부모상에 대하여’ 고도의 현대사회에서는 환경의 변화 및 경제?사회적 변화와 더불어 현대인의 가치관도 크게 변화하고 있다. ... 아이의 의사를 존중하고 인격체로써 대우하려는 자세, 이러한 민주적인 양육 태도는 자녀의 건강한 미래와 행복한 가족관계를 유지하는 바람직한 부모상이라고 생각된다.
내가 생각하는 바람직한 교사상 1달 동안이라는 짧은 기간동안 교생실습을 하면서 많은 것을 느꼈다. ... 그래서 다음과 같이 내가 생각하는 바람직한 교사상을 한번 정립해 보았다. 첫째, 교사는 항상 노력하고 연구해야 하며 끊임없이 추구해야 한다. ... 위의 다섯 가지로 바람직한 교사상을 정립해 보았는데 내가 앞으로 교사가 되어서 꼭 실천으로 옮길 것이며 교생실습 기간을 통해 꼭 선생님이 되어야겠다고 다시 한번 다짐하게 되었다.
