가시리와 연관된 시가 그 이후 많이 나온바 가장 대표로 하는 것은 김소월의 진달래꽃이다. ... 수록된 고전문학 작품출석수업 대상서경별곡 송강 시조 용부가 등은 제외 한 작가의 여러 작품을 다루어도 좋음을 선택하여 해당 작품을 감상하시오. ... 이를 현대적으로 재구성한 작품에 등장한 시적 화자들의 이별에 대한 태도를 분석함으로써 한의 양상과 그것의 형성배경을 알아가고, 한이 우리 민족의 정신에 작용하여 생명력 있는 문학예술로
수업시간에 수업을 들으며 기본적인 문법 지식이 부족함을 느낌 -> 일주일에 두 개의 문법 개념을 공부함, ex) 한 주 동안 사이시옷과 자음동화를 공부했다면 그 다음 주에는 문장 성분의 ... . -> 비문학 지문을 읽을 때에는 ‘이해’가 아닌 ‘파악’이 목적이 되어야 함을 깨달았고, 경제, 역사, 과학, 예술 등 분야에 상관없이 지문의 구조를 더 원활하게 파악할 수 있게 ... 이 과정에서 김종삼의 묵화, 박두진의 해, 하종오의 신분, 백석의 삼천포, 정호승의 구두 닦는 소년, 김소월의 진달래꽃과 산유화, 김수영의 파밭가에서, 이육사의 절정, 김광섭의 성복동
한용운을 접한 것은 중학교 때 에 대한 수업을 들었을 때이다. ... 그리고 이러한 한용운의 양면적인 모습이 윤동주, 김소월, 이육사 등의 다른 저항 시인들과 비교했을 때 더욱 매력적으로 느껴진다. 시적 인간의 세계 읽기에서 다시 을 만났다. ... 겉으로는 부드러워 보이나 한 자 한 자 칼을 갈고 있는 본질을 꿰뚫는 그런 언어의 예술. 이러한 측면에서 만해 한용운은 단연 일제 강점기 최고의 예술가이다.
문학의 인접 분야 중에서 문학과 예술의 관계를 학습한 후 시화 만들기 활동에서 월명사의 ‘제망매가’를 시화로 만들면서 여동생을 그리워하는 심정이 잘 느껴진다고 여김. ... 김소월의 시 ‘산유화’를 학습 후 자연 현상을 통해 탄생과 소멸을 반복하는 형식을 모방하는 시를 창작하였는데 온종일 울리는 학교 종을 소재로 학교에서 자습하는 자신의 심정을 표현한 ... : 수업 명칭을 간단히 언급한 것이 좋음.
각종 미디어의 영향으로 문학작품은 더 이상 매력적인 대상이 되지 못하게 되었고, 그로 인해 교실 안 문학 수업은 문학적 감수성과 사회상 및 문학상을 형성하는 데 절대적인 영향력을 행사한다 ... 반면에 여성 화자가 특정 개인에 머무르거나 비유적 표현, 예술적 형상화의 효과적인 수단으로 그치지 않고 당대 현실을 생생하게 환기시키는 물질적 실감으로 다가갔다는 점에서 차이를 살펴볼 ... 김소월 시에서 “죽어도 아니 눈물 흘리우리다”(진달래꽃), 한용운의 “님은 갔지마는 나는 님을 보내지 아니하?
전통문화를 현대적으로 변용하는 문화콘텐츠 기획자를 꿈꾸는 학생으로 김소월 진달래꽃의 화자를 순종적인 여인으로 파악하는 전통적 관점 외에 즈려밟고를 모순 어법으로 읽으면 이별의 상황에 ... 예술가로서 이론과 실기를 겸비하기 위해서는 성실함과 인내심이 요구되며 특히 예술은 인간에 관한 이해를 바탕으로 표현될 때 많은 사람의 공감을 받을 수 있다고 강조함. ... 고전 읽기 활동에서는 희망 분야인 예술 관련 서적을 찾아본 후 독서 활동에 참여함.
어떤 이는 영화를 일컬어 문학, 미술, 음악, 건축, 무용, 연극에 이은 ‘제7의 예술’이라고도 하고 ‘종합 예술’이며 ‘기계 복제 예술’이라고 말하기도 한다. ... 사회의 각종 정보를 일정한 형식에 따라 제공해 주는 신문의 기사문이나 안내문, 학교에서 수업을 위해 읽는 교과서의 글도 넓게는 설명문에 속한다. ... 그러나 김소월의 님은 과거의 님이며 현실적으로 부재하는 님이며 미래에서 조차 존재하지 않는 님이다.(대조) 문어와 오징어는 연체동물이다.
또한 문학적인 가치와 예술성 측면에서도 보편성을 지닌다고 할 수 있는데, 작가의 창의력과 문학적 가치는 문화적 배경을 넘어서 모든 사람들이 예술성에 공감할 수 있는 작품을 창조한다. ... 서론 어렸을 때부터 학교수업에서 한국문학에 대해 학습할 때 우리는 ‘한(恨)의 정서는 한국 고유의 것’이라는 이야기를 많이 접해왔다. 그런데 한(恨)의 정서란 무엇일까. ... 이러한 한의 정서가 나타는 작품들에는 고대가요인 ‘황조가’, 신라시대의 ‘모죽지랑가’, 고려시대의 ‘동동’ 그리고 조선시대의 ‘사미인곡’ 등이 있어왔지만 김소월, 만해 한용운 등 대다수의
이 시기에는 일본 유학을 통해 본격적으로 문학 수업을 거친 문인들이 해외 문학의 동향을 활발하게 소개함으로써 문학의 경향이 다양하게 전개되는 것이다. ... 김소월의 시에서 느낄 수 있는 율조가 시인의 내적 정서의 흐름에 크게 의존하고 있는 것과는 달리, 김영랑의 경우는 시적 언어 자체의 음성적 자질과 연관된 리듬 감각을 살려내는 조형성이 ... 문학과 예술의 창조 활동은 상상력이라는 이름으로 감싸져서 그 과정 자체가 신비화되는 것이 보통이다.
대한민국 학생이라면 누구나 수업시간에 한 번쯤 정약용 이란 이름을 들어 봤기 때문에 그를 생각할 때 가장 먼저 떠오르는 이미지는 실학자 일 것이다. ... 만약 이 말이 올바른 말이라면 이 시대의개인의 감정이나 정서를 주관적으로 표현한 서정시인 김소월의 진달래꽃이나 서정주의 자화상 같은 시는 시가 될 수 없다는 말이다. ... 이러한 실학사상은 예술, 종교 따위의 정신적인 것 보다 의식주 따위의 물질적 것들을 중요시한다는 점에서 현대의 물질주의나 행동, 결과를 중요시 하는 실용주의와 통하는 점이 많다.
종합 감상문 - 정지용 시집, 이상 시집을 읽고 현대 시인론 수업은 여러 시인의 출생부터 죽음까지의 삶의 과정을 만나볼 수 있는 즐거운 수업이다. ... 김소월과 같은 해에 출생하였지만 1930년대부터 창작 활동을 시작하였고 자아가 완벽하게 형성되지 못한 12살이라는 나이에 결혼하며 사회와 사람 관계를 일찍부터 배웠을 것이며 사람과 ... 그래서 삶의 의미를 찾고자 하는 인간 본연의 욕구들이 시와 노래, 글, 그림 등의 예술로 나타나게 되는 것이기도 하겠지만 생명의 이유는 욕구를 드러내므로 만족 될 근원적 존재가 아닐
본격적인 문학 활동 1918년 나도향은 본격적인 문학 수업을 받고자 조부의 장롱에서 돈을 훔쳐 몰래 일본으로 떠난다. ... 반면 이 시기 같은 동문이었던 김소월과 훗날 문단의 벗이 되기도 한다. 그는 학교에서 상급반이었고 교우지 편집을 맡아 문예활동을 한다. ... 이런 배경으로 미루어보아 부친의 존재는 역설적으로 나 도향에게 천부적인 예술성을 부여하고 작가의 꿈을 심어주는 계기가 되기도 한다.
(예를 들어, 김소월의 ‘진달래꽃’을 수업할 때 ‘이별의 정한’은 ‘가시옵소서, 드리오리라, 흘리오리라’에서 볼 수 있듯이 자신을 낮추는 선어말 어미 ‘-리-’의 사용에서 드러난다. ... 실제 미국인디애나주 중학교 국어과 교과서를 보면 ‘언어예술이라는 제목으로, 교과서의 목차가 품사명칭으로 구성되어 있다. ... 문법 교육을 주로 하고 문학을 부로 통합하는 교수 학습 방법에서 문학작품은 철저히 문법 수업을 위한 자료일 뿐이다.
진달래꽃- 운율의 미와 소박한 내용으로 차원이 높은 예술의 경지를 창조해낸 작품으로서 한국인의 소박한 정서를 느낄 수 있는 작품이다. 5. ... 외국인을 위한 한국문학교육의 작품선정에 관하여 외국어 학습자를 상대로 하는 문학교육수업에서 문학 작품을 선정할 때 가장 먼저 고려해야 할 것이 외국인 학습자들의 언어능력이라고 생각한다 ... 진달래꽃/ 김소월 2. 별 헤는 밤/ 윤동주 3. 鄕愁/ 정지용, 또는 靑葡萄/ 이육사 4. 국화꽃 옆에서/ 서정주 三. 현대소설 1. 소나기/ 황순원 2. 감자/ 김동인 3.
현대시로 올려진 작품은 김소월의 ?진달래꽃?이다. 진달래꽃 김소월 나 보기가 역겨워 가실 때에는 말없이 고이 보내 드리오리다. ... 문화론에 입각하여 즐거움을 찾아가는 시 교육 문학은 형상화의 작업을 통해 인간다운 가치를 실현하는 예술의 한 장르이다. ... 따라서, 문학은 예술이면서도 인간의 삶에서 일어나는 갖가지 소재를 인간의 주관적 상상력으로 재창조하기에 문화에 맥이 닿는다.
이별의 슬픔을 인종(忍從)으로 극복하여, 전통적인 정한(情恨)을 예술적으로 승화시킨 작품이다. 김소월 시의 정수(精髓)로, 우리 민족의 고유한 정서와 리듬을 잘 나타내고 있다. ... 판소리나 꺽임으로 특색있게 들었던 아리랑을 가곡으로 들으니 신선하고 멋있었다. 2.진달래꽃 『작곡 김동진 /작사 김소월』 1925년에 간행된 김소월의 시집 《진달래꽃》에 수록되어 있다 ... 노래듣는 것을 좋아해서 이 교양 수업을 듣게 되었는데, 대중가요보다 가곡을 들으니 생소하고 제대로 틀이 잡히지가 않아 힘이 들었다.
그는 오랫동안 한학 수업을 받았으나 님의 침묵 (1926)에서는 이채로운 시적 성과에 도달하고 있다. ... 민족성 개조, 예술적·도덕적 개조라는 비정치적 사회 계몽운동을 내세웠으나 그의 현실 인식은 패배주의적이며 역사성이 결여된 점을 지적할 수 있다. ... 김소월의 시가 지니고 있는 또 다른 미적은 토착적인 한국어의 시적 가능성을 최대한 살려낸다는 점이다.
김소월 ‘진달래꽃’을 바탕으로 사고와 논리를 관련지어 수업을 하게 된다면 필자는 다음과 같은 제안을 해보고자 한다. ... 대부분의 교사들이 본문의 내용과 관련하여 중요한 핵심정리 예를 들자면 김소월 ‘진달래꽃’에 대한 수업내용이라면 ‘진달래꽃’의 시의 갈래와 제재, 특징, 주제, 진달래꽃의 의미 등의 ... 예술품 감상이나 사람의 얼굴 표정 살피기처럼 언어로 표현되기 이전 단계의 직접적인 개념이라는 것이 존재하지만 이것은 아직 논리의 단계 이전의 것이다.
이 지능은 유연성, 손재주, 신속함, 촉감 등의 능력을 포하며, 이러한 지능이 높은 사람은 예술, 스포츠, 무용 등에서 두각을 나타낸다. ... 정치인으로서는 오바마, 방송인으로서는 손석희, 유재석, 강호동을 들 수 있으며, 문학가로서는 정철, 이육사, 김소월 등을 들 수 있다. 2) 논리-수학 지능 숫자를 효과적으로 사용하며 ... 개인이해 지능을 키우기 위해서는 수업시간 중간에 명상이나, 음악을 들으면서 자신에 대해 생각하는 시간을 가지게 하고 수업에 대한 목표를 스스로 세울 수 있는 방법을 강구하고 학생들
