호두 세 알의 비밀 - 레아 골드버그 원작 (각색동화) 깊은 숲속에 난쟁이가 살고 있었어요. 이 숲에서 제일 크고 굵은 호두나무 아래에 아주 멋진 집을 짓고요. “호두나무야, 호두나무야, 정말 고마워. 네가 이 자리에 있어 주니 내 집이 이렇게 더~ 멋져 보이는 거란다..
새 친구가 이사왔어요 - 레마 골드버그 원작 (각색동화) 조용하고 아름다운 골짜기에 예쁜 5층 집이 있어요. 1층에는 몸집이 크고 아주 게으른 암탉이 살아요. 2층에는 늘 바쁜 뻐꾸기가 살구요 3층에는 깔끔, 멋쟁이 고양이가 살아요. 4층에는 다람쥐가 하루 종일 호두만..
야담가는 라디오에서 야담을 구연해 청취자를 울리고 웃겼다. ... 1920년대 후반~1940년대 초반에 사화와 야사를 대중에게 구연하고 신문·잡지에 지속적으로 게재했던 사람들을 일컬어 ‘야담가’라 했다. ... 이 논문은 야담가의 구연 활동을 살펴근대 이야기문화의 한 단면을 드러내는 것이 목적이다.1927년 후반에 야담운동이 시작되면서 야담가 또한 등장했다.
동화구연의개념과 개작,화술의 방법 1.동화구연의 개념 1)동화구연이란? 동화구연이란 동화를 입으로 연기하듯이 들려주는 활동을 말합니다. ... 자신들의 이야기를 다시 전달하는 데까지 이른다’다고 하였다. 2)동화 구연의 기본요소 구연자,이야기,듣는 사람이 세가지를 들수 있다. 3)동화구연의 속성 ①동화 구연은 예술이다. ... 그에 비해 “구연동화”란 눈으로 읽는 문장동화를 소리내여 읽는 구연동화로 바꾸어 놓은 것으로 작품 그 자체를 말합니다.
) 대상연령 만 4세 소요시간 15 분 활 동 명 겨울바람의 여행 (동화 구연) 활동목표 ? ... : 겨울바람 과 목 : 담당 교수 : 학 과 : 유 아 교 육 과 제 출 인 : 제 출 일 : 주제 겨울 소주제 겨울바람 수업형태 낱장동화 집단형태 대집단(동화 구연 ... 동화구연을 시작한다. ③ 동화를 그림만 감상하며 내용을 회상한다. T: 동화를 다시한번 눈으로 보자~ (조용히 동화를 감상한다.) ④ 동화를 듣고 내용을 회상해본다.
창의적 교육방법 > 부분수업 계획안 동화 : 겨울바람 지도교수 : 이 름 : 학 번 : 제 출 일 : 주제 겨울 소주제 겨울바람 수업형태 낱장동화 집단형태 대집단(동화구연 ... 전개 (10분) 동화구연을 시작한다. 마무리 (5분) ③ 동화를 듣고 내용을 회상해본다. T: 겨울바람이 제일 먼저 만난 것은 누구니? C: 곰이랑 개구리요.
젊어지는 샘물 이현경 각색 옛날 어느 자그마한 시골 마을에 심술 영감과 마음씨 착한 노인 부부가 이웃하고 있었어요. 심술 영감은 땅도 아주 많고 번듯한 기와집에 살아요. 그러나 마음씨 착한 노인 부부는 다 쓰러져 가는 초가집에 살면서 아주 찢어지게 가난해요. 그것 말고..
아동문학 토론 동화구연의 교육적 가치와 실제 그림책을 읽어 줄때 구연으로 읽어주면 어떤 효과가 있을지 자신의 생각을 기술하시오. ... 실제 그림책을 읽어 줄때 구연으로 읽어주면 어떤 효과가 있는가 동화구연 관련 책이 아닌 일반 그림책을 구연형식으로 읽어주면, 아무래도 일반 그림책의 형식적인 내용과 그림으로 아이들이 ... 동화구연의 교육적 가치 동화구연은 어린이들의 정서교육에 많은 도움이 된다. 동화를 많이 듣고 자란 어린이는 EQ(감성지수)가 높아진다.
스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 종류 1. 동화구연(童話口演) 1) 동화구연의 정의 2) 동화구연의 역사 3) 동화구연의 효과 2. 그림책 읽어 주기 Ⅳ. ... 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 실제 1. 구연하기 전의 준비 및 유의점 1) 구연하기 전의 준비 2) 구연의 유의점 2. ... 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 정의와 종류, 가치, 효과, 실제, 사례 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 정의 Ⅲ.
The oxidative stability of palm oil with moisture addition during heationg was investigated and the antioxidant effects of tocopherol, citric acid an..
황금보다 친구 봄 햇살이 따스하게 쏟아져 내리는 어느 날, 더듬이가 더듬, 더듬, 길을 나서요. ‘히야~, 온 천지에 꽃 냄새가 그득하구나. 뒷동산은 더 굉장하겠지? 가만, 가만. 옳지! 좋은 수가 있어. 뱅뱅이랑 가면 돼.’ 그래서 더듬, 더듬, 뱅뱅이네로 가는 거예..
스토리텔링(Storytelling)을 위한 동화구연의 이론과 실제 1차시- 스토리텔링을 위한 동화구연의 이론과 실제 Ⅰ. 동화구연의 이론과 실제 1. ... 동화구연(童話口演) 동화구연은 교육적이고 교훈적인 내용의 이야기를 입으로 연기하는 것이다. ... 늑대아저씨는 콧노래를 부르며 집으로 돌아갔답니다. 13차시- 스토리텔링을 위한 동화구연의 이론과 실제 Ⅰ. 동화구연을 위한 기법 1 1.
위한 역할 극* 도깨비 상(像) 반(半)탈을 쓰고 구연해 보기 * 헤어짐 인사 * 도깨비 상(像) 반(半)탈 ... 동화구연 4주 교수학습지도안 날짜 대상 동화제목 학습내용 준비물 7월 1주 유아5,6세 뿔이 난 동그라미 * 만남인사 * 도입 활동 : 직각 삼각형 색칠하고 꾸며서 오리기 * 동화 ... 위한 매체용 동그라미 ( 뿔이 숨은 동그라미 ) 7월 2주 유아5,6세 딱따구리는 훌륭한 의사예요 * 만남인사 * 발음연습 ( “ㄹ"의 혀 굴리기 위주로 ) * 목걸이 배경 판으로 구연실습
이를 들은 청자는 구연자의 구연상황을 충분히 인식한 후 청자가 구연을 하게 된다. ... 동화구연자의 구연상황에는 등장인물이나 배경적 분위기에 따라 구연자의 음색은 다양하게 표현된다. ... [언어지도] 동화구연의 효용가치에서 언어의 중요성에 대해 논하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 동화구연(story telling)이란 2. 동화구연의 효용가치 3.
