제2연은 산맥들이 바다를 향해 형성될 때에도 이 광야만은 침범하지 못했다. 광야의 광막성 또는 ( )을 뜻한다. ... 혹독한 현실적 상황과 대비되는 시인의 비장하고도 의연한 결의가 이 시를 가치있게 함 - 화자는 아무도 없는 광야, 더욱이 눈 덮인 겨울의 광야에 서서 무한한 과거의 시간과 먼 미래의 ... 제1연은 아득한 옛날 천지가 창조되었을 때, 광야에는 사람도 살지 않았을 것이다. 광야의 ( )을 뜻한다. '닭 우는 소리'는 대유법으로, 사람의 자취 또는 생명체를 뜻한다.
이와 같이 예수님의 발 앞에서 제자로서 학습하고 친구를 찾는 방법은 오랫동안 유대인의 학습 전통에서 유지되고 발전해온 것이다. ... 그리고 애굽에서의 노예 생활과 광야 헤매기의 비유를 통해 인간의 삶에서의 어려움과 하나님의 구원의 의미를 이해시킨다. ... 그리고 탈무드에는 '두 명의 학자가 서로의 생각을 명확하게 돕는다'는 내용이 전해진다.
이해를 묻는 문항/ 학습자의 반응과 그에 대한 교사의 적절한 대응이나 지도를 묻는 문항/ 문학 교수학습 방법의 적용에 관한 문항/ 문학학습 활동이나 교재 개발 또는 활용에 관한 ... 목놓아 부르게 하리라 - 이육사, 광야 - 1. ... 문제 유형의 예: 시어에 대한 이해를 확인하는 문항/ 작품 전체의 내용이나 주제에 대한 이해를 묻는 문항/ 문학 이론의 주요 개념에 대한 이해와 적용 능력을 확인하는 문항/ 문학사적
독자의 인식 수준, 경험, 가치관이 달라지면 문학작품의 해석도 달리질 수가 있어요. 그럼 이제 어떤 관점으로 문학작품을 볼 수 있을지 알아볼게요 여기 그림이 하나 있어요. ... ‘문학을 해석하는 다양한 관점’에 대해 학습자들에게 안내하고, 직접 읽어보도록 지도한다. - 문학작품의 해석에 영향을 미치는 요소 - 절대론적 관점, 표현론적 관점, 반영론적 관점, ... (독립운동가이면서 시인, 광야, 절정 등) ? ‘청포도’에 관한 생각 - ‘청포도’라는 단어를 들었을 때 떠오르는 생각이나 느낌을 자유롭게 이야기해본다. ?
고등학교의 국어나 문학학습서에 나온 글의 개관에서 여성적 어조와 남성적 어조를 구분하는 현상을 볼 수 있다. ... (曠野)에서 목놓아 부르게 하리라‘ - 이육사,「광야」 중 고등학교 학습서의 글의 개관 부분을 보면(시나 수필류), 글의 어조 면에서 여성적 어조,5) ... 성별언어의 차이점의 원인과 배경에 대하여 찾아보고 그리고 그 언어들이 나타나는 양상과 표현적 측면에서 살펴보고 또 이것들이 오래전부터 우리 사회속에 속담이나 노랫말처럼 생활속에서 전해져
단지 「절정」에서 느껴지는 화자의 어조는 비장하고 절제되어 있다 정도만 지도해도 충분할 것이다. 고등학교 문학 참고서를 여러 종 살펴보면 상세한 시구풀이가 등장한다. ... 특히 「절정」이 어떻게 교과서에서 다뤄지고 있는지 살펴보기 여러 종의 교과서를 살펴보았으나 겨우 비상교육 고등학교 문학 교과서에만 찾아볼 수 있었다. ... 교사는 이 시가 쓰여 진 시대적 상황 및 이육사의 전기적 생애까지도 함께 학생들과 학습해야 한다.
이육사의 '광야', '절정' 등의 작품을 읽고 나서 이육사라는 사람에게 새삼 경의를 표하게 되었다고 말함. ... 있는 시간을 갖게 해서 함께 의미를 정리하며 학습함. ... 학생들의 과목 지식 활용 능력, 교과별 성취 기준에 따른 학습 목표 성취를 위한 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장, 교과 성적 점수만으로 알 수 없는 학생의 우수성과 성취도, 성취
괄호를 채우면서 배운 내용을 정리하도록 한다. ● 학습지 풀이 - 개별적으로 학습지의 괄호를 채우며 학습활동을 한다. ... 문명의 태동) - 여기까지 과거 - 4연 해석 ‘눈 나리고’, ‘매화 향기’, ‘씨(속죄양모티프)’ 설명 (판서: 4개별 활동 학습지를 통한 배운 내용 확인 ○ 학습지 활동 - 학습지 ... 본시 학습 목표 ? 문학과 현실의 관계를 이해할 수 있다. ? ‘광야’의 아름다움을 구성하는 요소를 찾을 수 있다.
이러한 이론적 바탕을 가지고 이육사의 “광야”에 관한 詩교육의 모델을 제시하기로 한다. · 시 - 광야(曠野) ◎작가 - 이육사 · 학습목표 - 자신의 경험 그리고 작가의 배경을 바탕으로 ... ) 당신이 다음과 같은 상황에 놓여 있다고 가정하고 광야(曠野)에서 느껴지는 자신의 생각을 기술하고 시 한편을 제시하시오 - 나는 일제 강점기의 지식인으로 폭력도 서슴지 않던 항일투쟁단체인 ... 따라서 문학적 그리고 문학 교육의 의도에 부합되는 시들이 비록 학생들의 정서에 맞지 않더라고 다른 방법을 통하여 이를 가르쳐야 하는 것이다. 여기서 경험의 중요성이 제기된다.
단계 시간 (분) 학습내용 교수-학습 활동 지도상 유의점 및 자료 교사 학생 전개 13 ▷광야의 사진을 보여준다. ▷광야의 사진을 보여주고 각자 느낀점을 말하게 한다. ... 따라서 ‘청산별곡’, ‘어부사시사’, ‘진달래꽃’, ‘유리창Ⅰ’, ‘광야’ 다섯 작품을 통하여 문학의 아름다움을 구체적으로 이해하도록 한다. ... ▷시대배경, 창작동기 설명 ▷시가 지어진 시대의 배경(일제시대)과 시를 짓게 된 동기(조국광복에 대한 염원과 신념 노래)를 설명한다. ▷선생님의 설명을 주의 깊게 듣는다.
신세계, 문학이란 대륙 (1) 삶을 머금은 문학 : 광야, 그대 생의 솔숲에서, 파밭 가에서, 도요새에 관한 명상 (2) 개성의 향기를 찾아서 : 산촌 여정, 이름 없는 꽃, 명명 ... PPT 활동지 다음 차시 안내 및 과제 제시 ? 차시예고: ‘봉산탈춤’의 재담의 구조와 언어적 표현의 특징 이해하기. ? 차시학습을 확인하고 준비한다. 기타 - 활동지 활동 6. ... PPT 활동지 정리 및 평가 (10분) 정리 ? ‘봉산탈춤’에 대해 활동한 것을 바탕으로 정리한다. ? 형성평가 문제지를 학생들에게 나눠준다. ?
정약용의 한시‘애절양’에는 고통 받는 민중들의 삶이 있고, 이육사의 시‘광야’에는 우리 민족의 저항의식이 녹아있고, 공지영의 소설 도가니에는 성폭행으로 고통 받는 아이들이 있습니다. ... 먼저 할 일은 아이와 가까워지는 것이었습니다. 처음에는 선물을 사다주고, 친절하게 대하는 것이 아이를 배려하는 것인 줄 알았습니다. ... 노력을 통해 5단계 학습법을 적용했습니다.
역사를 표현한 시어나 시구들 강, 광야 26. ... 텍스트를 학습의 대상이 아니라 향유의 대상으로 여겨지게 함으로써 텍스트에 대한 관심을 높인다. 동기를 부여하고 읽은 내용을 오래 잊지 않도록 한다. ... )를 인용하여 말하고, 시를 향유의 대상으로 여겨지게 함으로써 텍스트에 대한 관심을 높여 학습자들의 적극적인 참여를 유도할 수 있음을 말하고 있다.
향하여 똑바로 나아간다’는 의미의 지(志)(뜻 지)와 같음 시란 마음의 움직임 또는 그 진행을 말로 나타낸 것 이라는 어원적 의미가 있음 시가(詩歌) : 운문 문학의 총칭. ... 대표작품들: ?6.29선언 이후 민주화 바람으로 주류 가요에 진입 ? ... 시와 음악의 개념 및 관계 학습내용 1. 시의 개념 2. 음악의 개념 3. 시와 음악의 관계 학습목표 1. 시와 음악의 어원적 개념을 이해할 수 있다 2.
자료, 학습지(Ⅱ) 2분 보충 자료 - 학습지 Ⅰ 1. ... 교과서, ppt 자료, 학습지(Ⅰ) 11분 정리 수업 정리 형성평가 실시 차시학습 예고 1) 학습 내용을 정리한다. 2) 형성 평가를 실시한다. 3) 차시 학습을 예고한다. ppt ... 문학성을 지님 ④예언자적 기품으로 속죄양적 의지(자기 희생의 의지)를 밝히고 있음 ⑤광야의 탄생부터 역사의 태동까지의 과정을 생동감있게 표현함
선생님이 모둠학습지를 나눠줄테니, 지금부터 모둠별로 토의하여 학습지를 해결해 봅시다. 학습지는 발표 후 걷는 것인 만큼 성의를 보여서 작성하도록 합니다. ... 따라서 교과서에 제시된 (1) 청산별곡, (2) 어부사시사, (3) 진달래꽃, (4) 유리창, (5) 광야 다섯 작품을 통하여 문학의 아름다움을 그 요소를 찾으면서 이해하도록 한다. ... 마침 종이 칠 때까지 수업 분위기를 유지할 수 있도록 노력한다. ▶ 모둠 구성, 판서 및 평가 계획, 학습지와 PPT자료에 대한 내용이 이어집니다. 2. 모둠 구성 ?
개인 및 조별 학습지 전체학습 ▶ 학습이 전체적으로 잘 이루어졌는지 무작위로 질문을 한다. - 이 전체학습은 꼭 해야 할 필요는 없다. ... ☞교사: 지금 나누어 주는 학습지의 문제를 풀어보도록 합시다. ▶ 차시학습을 예고한다. - 다음 시간에 배울 단원을 예고한다. ☞교사: 오늘은 ‘광야’를 여러 관점에서 분석 ? ... 사용된 학습 자료 ‘광야’ 플래시 자료 문학을 보는 관점 문학은 문학 창작의 주체인 작자와 그것을 수용하는 독자와의 관계 속에서 존재한다.
단원의 내용 구성 노래의 아름다움 (1) 청산별곡 (2) 어부사시사 (3) 진달래꽃 (4) 유리창 (5) 광야 · 문학의 아름다움 이해 · 문학의 아름다움을 실현하는 요소 이해 · ... 형성평가를 통해서 오늘 배운 내용을 정리한다. ◇ 학습지를 성의껏 풀고 질문에 대답하면서 배운 내용을 정리한다. 차시예고 ? ... 특히 시는 이 세 가지 요소가 모두 중요한 역할을 하는 문학 양식이다. 따라서 학습자들로 하여금 문학 작품의 음악할 필요가 있다.
될 수도 있는 활동((1)한국 현대 문학의 흐름-목표학습)도 포함되어 있다. · 같은 작가의 다른 작품을 살펴본다거나((2)가는 길-적용학습), 동시대에 쓰여졌으나 서로 다른 경향을 ... 【적용학습】‘고개 숙인 아버지’ 아버지의 권위가 왜 없어졌는지 그오너라 【읽기 전에】‘촌아 울지 마’의 책에 실린 머리글을 통해 작가의 삶과 문학에 대해 생각하기 【본문】수필 전문, ... 노래의 아름다움 (1) 청산별곡 (2) 어부사시사/ 윤선도 (3) 진달래꽃/김소월 (4) 유리창/정지용 (5) 광야/이육사 학생들이 선택한 대중가요 여승/백석 일대일
