고교평준화 정책의 도입배경 2. 고교평준화 정책의 내용 및 시행과정 3. 고교평준화 정책의 문제점 II. 본론(1) - 현황과 찬반 논의 1. ... 고교평준화 정책의 도입배경 고교평준화 정책의 시행 이전에는 고교별 입시전형이 따로 존재하였고 일류고 진학을 위한 입시 과열로 인해 소위 ‘중3병’이 등장했다. ... 서론 고교평준화 정책에 대한 비판과 그 대안책으로서 자립형 사립고 유치제도가 등장한 만큼, 자립형 사립고와 평등권에 대한 논의는 고교평준화 정책의 연장선상에서 이해되어야 한다.
평준화 이전인, 1973년에는 인문계고 지원자의 40%만이, 고교에 진학할 수 있었으나, 2001년에는 중학교 졸업자 626,507명 중 99.5%인 623,795명이 고교에 진학하였다 ... 따라서 무작정 평준화제도를 없애면 다양한 교육이 이루어질 것이라고 생각하는 것은 큰 착각이다. 흔히 고교평준화하면 하향평준화 획일적인 교육의 대명사처럼 일컬어지고 있다. ... 평준화 전에는 매년 15,000명의 지방 중학생이 서울의 좋은 중학교를 찾아 상경하고 있었다. 다) 고교평준화 정책의 이점 1. 중학교 교육의 정상화 2.
평준화 보완방안으로 제시된 ‘선지원 후추첨제’는 평준화 해체의 전단계로서 고교서열화를 부추기고 배정을 둘러싼 혼란을 일으켜 중? ... 학생선택권 확대 고교평준화제도를 보완하기 위하여 학생의 학력수준에 맞춘 수준별 수업을 확대한다. 중 1학년부터 고 1학년까지 수학? ... 평가방법 개선 ● 고교평준화제도 보완 ?수준별 교육?학생선택권 확대 ● 학교교육의 정상화 ?대입전형제도 개선 및 진로지도 강화 ● 교육수준의 국민 최저선 보장 ?
또 그 뿐만 아니라 1974년 이래 도입되었던 고교평준화 해제로의 움직임도 보이고 있다. ... 평준화 제도의 존폐 여부를 둘러싸고 치열한 논의가 진행되던 중 고교평준화 제도의 문제점을 보완하기 위한 방안으로 2002년부터 제한적으로 지정·운영되었다. 2002년에는 대통령자문 ... 고교평준화는 그 동안 존폐 여부를 놓고 논란이 끊이지 않았고 최근 들어 이 논란은 더욱더 치열한 양상으로 전개되고 있는 것으로 보인다.
‘시장의 자유경쟁 논리’와 교육의 ‘수요자 선택권’을 부여하자는 논리로서, 공교 육 개혁의 중핵으로 등장한 ‘학교 선택제’는 크게 두 가지 측면으로 정의할 수 있다. ... ·교과용 도서도 자율로 한다. (5) 수업료 등 납입금 책정 ·학생납입금은 당해지역 일반계 고교 기준의 300%이내에서 책정해야 한다. ... 학생납입금 징수 학생납입금을 소재 지역 일반계고교의 3배 이내로 징수한다는 조건을 충족시켜 교육비는 크게 부담이 되지 않는 것으로 보임.
이 같은 공립학교 선택제는 미국이나 유럽에서는 1980년대 이미 시작됐다. 그후 학부모·학생의 선택은 특색 있는 교육과정을 지닌 공립 특성화고교·사립학교로까지 확장되고 있다. ... 한국개발연구원 정책대학원 이주호 교수는 "평준화체제 하에서는 어떤 학교가 잘 하고 있는지 알 수 없다"며 "학교 정보가 학부모들에게 낱낱이 공개돼야 한다"고 말했다. ... 그러면서 ‘교육의 질과 수용일환으로 등장한 것이 학교 및 담임 선택제라 할 수 있다.
우리 나라 학부모들은 현행 고교평준화제도를 지지하면서도 학생·학부모가 다양한 형태의 학교를 선택할 수 있기를 희망하고 있다. ... 또 그동안 어렵사리 지켜온 고교평준화 정책이 뿌리부터 흔들릴 것이고, 일부 학생들에게만 학교선택권을 부여하는 결과를 낳게 될 것이다. ... 고교평준화 정책의 취지는 빈부의 격차와 상관없이 누구나 질 높은 교육을어서 학교를 중퇴하고 검정고시 학원으로 향하는 주체성 강한 청소년들이 있다.
(새로운 학교가 나타나게 된 배경) 1974년부터 시행된 고교평준화 정책은 우리나라 교육정책 중 장기간 존속해 온 정책 중의 하나로, 고교평준화는 크게 두 가지 배경이 결정적으로 작용하였다 ... 우리나라에서는 고교평준화 정책의 도입된 후 교육받을 권리를 제한한 학생의 권리와 자녀 교육에 대한 부모의 교육권인 학교 선택권이 제한되어 있었다. ... (학교선택제-자립형 사립고 특성) 1980년대 이후 세계 각 국의 공통된 원리로 교육부문에 시장경제원리를 도입하고 있다.
학생의 담임 선택제, 학부모의 교원 평가제, 임금 피크제, 학생 체벌 금지 등으로 인하여 교원들은 주체성을 박탈당하고, 교육에 대한 사명감과 열의가 크게 감퇴되었다. ... 어찌됐건 1960년대 이후 지속되어 온 평준화 시책을 풀고 비록 부분적이지만 학생에게는 학교 선택권을 , 학교에는 학생선발권을 허용하고 자립형 사립 고등학교에 입학시험을 치르도록 했다는 ... 우선 학생의 입장에서는 대학 입시에서의 과열 경쟁이 완화되고 입시 준비로 인한 학업 부담이 크게 경감되어 의미있는 고교 생활을 할 수 있을 것이다.
고교평준화 배경(역사)나 성과 1. 고교평준화정책이란? -고교평준화정책의 이해 2. 고교평준화정책의 도입배경 3. 고교평준화정책의 추진과정 및 현황 Ⅲ. ... 소위 「학군 단위 학생 선택제」를 도입함도 고려해야 한다. 이와 함께 권역별 선 복수지원 후 추첨 제도를 확대하는 방안 등 선발제도의 틀을 개편할 필요가 있다. ... 고교 비평준화지역 평준화 도입에 대한 찬반론 5.1 찬성론 5.2 반대론 Ⅳ. 고교평준화 정책의 보완 방법(해결책) 1.
현재 논란이 되는 고교평준화도 평준화 자체가 지니고 있는 평등의 기제보다 급격한 산업화 속에 필요한 인력 양성(?)과 사회적 복지 확대라는 포장속에 시작되었다. ... 이런 상황에서 학교 선택제가 어떤 특별한 의미를 갖는가는 회의적일 수 밖에 없다. ... 이들은 1999년 전국 522개교(전체의 44.2%) 102,262명의 고교 3학년(전체의 47.48%)을 대상으로 고교 1학년과 3학년 시기의 학업성취도 및 변화추이를 분석하였다.
강의가 알기 쉽다는 응답은 고교생이 10.6%, 중학생은 17.2%이다. ... 수요자 중심 교육개혁의 발상인 학생의 담임 선택제, 학부모의 교원평가제, 학생체벌금지 등으로 인하여 교원들은 주체성을 박탈당하고, 교육에 대한 사명감과 열의가 크게 감퇴되었다. ... failure)는 중등교육이 보편화된 1960년 이후 주로 학생들의 성취도 하락 현상을 지칭하며 사립학교보다 공립학교에서 발생한 것으로 "공립학교의 실패"를 말한다. ) 한국의 경우, 평준화
한나라당, 2001.9 공교육의 문제점으로는 ‘자주바뀌는 교육정책’(40.4%), ‘입시위주의 교육‘(30.4%), ’열악한 교육환경‘(12.9%), ’교사의 사기저하‘(6.8%), 고교평준화 ... 첫 번째 방법, 선택제 ; 고객에게 공공조직을 선택할 수 있도록 하는 것이다. ... 선택제는 고객에게 내재적인 가치를 가지므로 성과전략과 병행하여 사용할 경우 공공조직의 변화를 크게 가져올 수 있다.
또한 현행 고교평준화를 폐지하고 학교의 교육에 대한 자율성을 강화하여 학교간 경쟁을 통해 교육서 비스의 질을 개선하고 우수한 인재 양성에 노력한다. ... -학교 선택 및 이동 자유권 보장, 고교평준화 폐지 및 다양한 학교 설립 자유화 학생과 학부모에게 학교선택권을 주고 학교에 등록한 학생 수에 따라 국가 보조금을 배분하게 하는 바 ... 하지만 그 전제는 '사회경제적 불평등'이 상당한 정도로 '완화'되어 있어야 한다는 것이다. - 고등학교 교과목 선택제-귀족교육과정의 탄생의 근거 2003년 시행을 앞두고 있다.
하지만 대학입학을 위해 모든 것이 희생되는 우리 교육의 현실을 반영한다는 점에서 특수목적고의 교실붕괴나 일반 고교의 그것이나 다를 바 없다는 지적이 나오고 있다. ... 수요자 중심 교육개혁의 발상인 학생의 담임선택제, 학부모의 교원평가제, 임금피크제, 학생체벌금지 등으로 인하여 교원들은 주체성을 박탈당하고, 교육에 대한 사명감과 열의 가 크게 감퇴되었다 ... 그 결과, 평준화 지역 학교의 학급은 아래 인용이 보여주듯 사실상 교육이 거의 불가능한 집단으로 전락하고만 것이다.
이런 공교육의 문제점으로 사람들은 1자주 바뀌는 교육정책 2입시 위주의 교육 3열악한 교육 환경 4교사의 사기저하 5교육 평준화 정책이라고 생각한다고 답했다. ... 구체적으로 말하면 전문직업 인력의 조기 양성 위해 애니메이션고, 인터넷고 등 특성화고교 확충해야 한다. 전문기술 인력의 효율적 양성 위한 전문대학 육성을 할 필요성이 있다. ... 또한 교사의 사기를 떨어뜨린 것으로, 교직사회에 경쟁원리를 적용한다는 논리 속에 시행된 성과상여급제, 차등 보수제, 연수이수학점제, 학생의 담임 선택제, 학부모의 교원평가제, 체벌금지
고교 교육과정은 더욱 악화될 것입니다. ... 현행 수능체제와 맞지 않기 때문에 입시 혼란이 가중될 것이며, 7차의 선택제는 학부모와 학생의 소비자로서의 불만과 요구를 더욱 크게 반영할 수밖에 없기 때문에 국영수 위주로 왜곡된 ... 부진학생은 보충반으로 나누어 수업을 하는데, 보충반에 편성된 학생들은 열등감과 심화반의 학생들의 우월감이 불필요한 갈등을 조정하고 이 때문에 학습 분위기가 흐트러지며 성적의 하향평준화가
REPORT ?과 목 명 : 교육사회 ?담당교수님 : 임창원 교수님 ?학 과 : 교육대학원 생물교육과 ?제 출 일 : 2004. 12. 2. ?학 번 : 0470073 ?이 름 : 김 수 동 교육사회 요점 정리 학번 : 0470073 이름 : 김 수 동 1. 오늘날 ‘..
