흰 철쭉 -이청준 줄거리 나는 아내와 함께 강남의 한 주택에서 살고 있다. 그 주택에는 옛 집주인이 남겨 둔 것처럼 보이는 완강하고 확고한 흰 철쭉이 있었다. 어느 날 아내가 나물 장수 아주머니가 담 밖에서 하루종일 흰철쭉만을 바로 본다는 것을 이야기한다. 나와 아내는..
다양한 갈래에 따른 국어 자료의 특성을 이해하고 적절하게 국어 자료를 생산한다. - 목적, 갈래 층위에 따라 나타나는 국어 자료의 특성 - 언어적 특성에 맞는 국어 자료 생산 학습 ... 목적에 따른 국어 자료의 특성 갈래에 따른 국어 자료의 특성 ? ... 언어적 특성에 맞는 국어 자료를 생산할 수 있도록 목적과 갈래 층위에 따라 나타나는 국어 자료의 특성에 대해 학습할 것임을 안내한다. ?
위드코로나 (2) 중국 - 통제와 처벌 (3) 미국 - 6갈래 전략 (4) 독일 - 코로나 피해 보상 2) 이 과정에서 정치적, 사회적, 문화적, 제도적 차이점과 그 차이로부터 오는 ... 위협, 가족이나 친척이 감염되거나 혹은 사망할 수 있다는 걱정, 자가격리나 사회적 거리두기 등의 방역 조치로 인한 개인 생활의 자유나 사회적 활동일 대국민 연설…팬데믹 대응 '6갈래
새롭게 해석할 여지가 있고, 갈래에 있어서 민요와 같은 갈래나 현대의 현대시와도 연관성을 가지고 있고, 갈래의 면에서나 작품 특성, 주제 면에서나 논의가 이루어져야 하는 부분이 많다 ... 그렇기에 고려속요를 민요와 아예 다른 갈래로 보기보다 ‘고려 민요시’라고 부름으로써 다른 갈래와 좀 더 유기적으로 결합할 수 있도록 하는 것이 좋을 것이라고 생각했다. ... 새로운 명칭으로 부르는 것만으로 갈래를 재규정할 수는 없다. 그러므로 이제 과연 ‘고려 민요시’라고 부른다면 이를 어떤 특성을 가진 갈래로 보아야 하는지 논해보고자 한다.
위 두 가지 조건의 사실 여부를 확인하여 상관관계를 파악하기 위해 세대 간 제시되는 아동문학의 갈래 및 발달 과정에 대한 목격을 필요로 한다. ... 또한 국내에 등장한 세대별 언어 사용 방식을 바탕으로 아동문학 발전방향을 제시하고 한국적 갈래를 만들 수 있는 연구 또한 시도해보고 싶으며, 점진적으로 쌓은 학문을 바탕으로 확장된 ... 해당 연구는 네 단계를 거쳐 진행된다. 1) 연구 대상이 될 아동을 두 개 집단의 세대로 나눠 기준을 정립한다. 2) 영상 콘텐츠 등장 및 사용을 기준으로 발전하는 아동 문학의 갈래
우리의 국문학의 역사를 갈래의 흐름에 따라 살펴보려면 먼저 갈래가 무엇인지 알아야 할 것이다. 유갈래는 상위 갈래로 유개념적이고 보편적이다. ... 그리고 종갈래는 작은 갈래로서 지역이나 시대같은 환경에 변별을 보이는 갈래로 종류가 다양하다. ... 종갈래는 다른 종갈래끼리 유갈래로서의 상호 연관이 존재한다. 예를 들어 서사시의 모습에서 알 수 있듯이 서정과 서사의 모습을 동시에 보여주는 갈래도 있다.
총평 : 서점에 방문했을 때, 아름다운 표지로 인해 눈길이 갔던 저서였다.소설분야 베스트셀러에 이름을 올리고 있을 때, 관심을 가지게 되었고 접하게 되었는데 우리가 스스로 알고 있음에도 감추고 보려하지 않는 진실을 한편의 영화처럼 풀어냈다. 읽는 동안 단 한번도 소설이..
단, 교육의 영역이나 갈래에 치우침 없이 다양한 고전 서사 갈래들을 학습자들이 고루 접할 수 있도록 하기 위해서는 현 교과서에 대한 재구성이 선행되어야 할 것이다. Ⅲ. ... 다음으로 ‘갈래 간 균형 있는 교육’을 제공할 것을 제안하였다. ... 갈래 내·갈래 간에서 고전 서사 텍스트를 다양하게 제공함으로써 ‘고전소설’과 같은 특정 갈래가 고전 서사 전체를 대표하는 것이라 느끼지 않리감을 느끼는 본질적인 이유는 단순히 고전
문화와 예술을 동일시하는 갈래가 있는가 하면, 문화와 문명을 동일시하는 갈래가 있다. ... 문화를 의식 또는 허위의식의 체계로 보는 갈래가 있는가 하면, 문화를 일상세계의 맥락에서 규정하고 논의하는 갈래도 있다. ... 그리고, 사회구조와 행위주체를 통합하는 지점에서 문화가 작동한다고 보는 갈래도 있다.