취업 및 승진 등 노동시장 내에서 학력차별 실상 이해 및 해결방안

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목차

취업 및 승진 등 노동시장 내에서 학력차별 실상
해결방안

본문내용

취업 및 승진 등 노동시장 내에서 학력차별 실상 이해 및 해결방안
학력이라는 것은 사회의 모든 제도적인 교육을 수학한 능력으로 수학증서에 명시된 명목가치와 실제 보유한 실질가치가 일치하고 능력에 따라 보상이 이루어지는 학력주의로서 능력주의와 부합되기도 한다. 이때의 교육열은 인간가치의 실현을 위한 순수한 의미의 ‘이상주의적인 교육열’이고, 이러한 사회를 ‘실질적, 기능적 학력사회’라 할 수 있다.
그러나 학력의 역기능은 학력이 학력을 갖추지 못하여, 즉 쇠약하여 힘을 못 쓰고 증서에 상응하는 실질적인 기여를 하지 못하는 것으로, 이 경우에 학력의 실질가치가 그 명목가치에 미치지 못하지만, 단순히 상징적인 명목가치에 따라 상대적으로 높은 보상을 향유할 수 있다. 동시에 저학력자가 고학력자 못지않게 사회에 기여하였으나 단지 낮은 학력 때문에 낮은 보상을 받게 되는 비 학력주의, 반 능력주의이기도 하다. 이러한 경우를 학력이 주로 신분표시, 즉 간판으로 작용하는 ‘형식적, 상징적 학력주의’라 할 수 있다.
이와 같은 학벌주의는 먼저 학력의 등급에 따라 사회적인 입직 및 승진기회와 임금수준이 과도하게 큰 차이가 나는 증상으로 나타날 수 있다.

참고 자료

없음