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소개글

거짓말의 종류와 동기, 거짓말하는 아동의 특성, 거짓말과 부모의 영향, 거짓말하는 상황에서의 대처법, 거짓말하는 아동의 지도 방법 심층 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 거짓말의 종류와 동기

Ⅲ. 거짓말하는 아동의 특성

Ⅳ. 거짓말과 부모의 영향

Ⅴ. 거짓말하는 상황에서의 대처법

Ⅵ. 거짓말하는 아동의 지도 방법

참고문헌

본문내용

글 전개에 앞서 사례를 먼저 제시하고자 한다. A시의 시골마을에는 결손가정의 아이들이 많다. 그래서 할머니와 함께 자라는 아이, 어머니가 없어서 아버지와 함께 자란 아이, 엄마, 아빠가 돌아가셔서 할아버지, 할머니와 함께 사는 아이, 부모의 이혼으로 자라는 아이들이 시골 작은 마을인데도 8명 정도이다. 이 중에서 초등학교 3학년인 김 모양은 부모가 이혼함으로 서울에서 시골로 아버지와 함께 내려와서 살고 있다. 그런데 이 아이는 해맑고, 착하고 예쁜 아이이다. 다른 아이들에 비해서 조숙하고, 어른스러운 면이 있다. 이야기를 나누다보면 농담인지 거짓말인지 구분이 가지 않을 정도로 말을 참 잘한다. 나중에 알고 보면, 모두가 거짓말이었다는 것을 알게 되면서도 그 애의 말에 깜빡 넘어간다. 그러나 문제점은 농담을 거짓말처럼, 거짓말을 농담처럼 너무 자연스럽게 한다는 것이다. 그 애 아버지는 딸이 거짓말을 할 줄도 모르고 너무 착하기 때문에 모든 말은 농담이라고 한다. 아버지는 딸의 말이 절대적으로 농담으로 한 것이다는 말에 정말로 놀라지 않을 수 없었고, 이 아이를 지켜보았을 때에 말하나 하나에 거짓말이 참말로 생활화 되어버렸다는 것이다. 그 얘는 「아프지도 않으면서 아프다고 하고 방학과제물도 해 놓지 않고 다 해 놓았다고 하고, 아버지가 용돈도 주지 않았는데 용돈을 많이 주어서 군것질을 한다」고 하면서 사소하게 이런 거짓말에서 다른 허다한 거짓말을 아주 자연스럽게 해 나가는 것이다.」 아이들이 잘못을 범했을 때 부모들은 흔히 ꡒ어떤 일이 있어도 야단치지 않을테니 말해보아라ꡓ하고 약속을 해놓고, 아이가 사실을 말하게 되면 부모는 심하게 질책을 하거나 구타까지 서슴치 않는다. 부모의 거짓말에 속아 사실을 말한 아이는 어른을 거짓말쟁이로 인식하게 되면 자기의 비행도 합리

참고 자료

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김희주(1987) - 어린이의 거짓말 개념이해에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 유아교육학과아동교육철학 및 방법론전공 석사학위논문
잘못된 세살버릇 여든까지 간다 - 미래유아교육학 연구회편
정혜신 외(2006) - 21세기에는 바꿔야 할 거짓말, 한겨레 출판
지성애․홍혜경(2001) - 영․유아 생활지도, 서울 : 양서원
Thomas Lickona 저, 정세구 역(1995) - 자녀와 학생들을 올바르게 기르기 위한 도덕교육, 교육과학사
Thompson·Rudolph - 아동을 위한 상담이론과 방법, 교육과학사