[A+] 채만식론 (전기적 고찰, 문학적 경향과 문학사적 위치와 의의)

소개글

채만식론입니다 ^^
열심히 준비한 레포트이니 많은 도움 되실꺼에요~

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전기적 고찰
2. 기존연구에 대한 검토
3. 채만식의 문학적 경향
1) 『태평천하』에 나타난 풍자의식과 저항의지
2) 풍자의 대상과 어조
4. 채만식의 문학사적 위치와 의의

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
채만식은 1924년 『조선문단(朝鮮文壇)』에 「세 길로」를 발표함으로써 문학 활동을 시작했다. 그의 작품창작 활동은 일제강점기에서 한국전쟁 직전인 1950년까지 지속되었다. 그러한 창작활동 기간은 그것의 사회 역사적 특수성으로 인해 문학작품의 배경뿐 만 아니라 그의 작품세계를 형성하는 주요한 동인으로 작용했다.
채만식은 다수의 장편소설, 단편소설, 희곡, 평론, 동화, 방송극, 수필, 꽁트 등 여러 장르에 걸쳐 다양한 작품을 발표했다. 작품세계를 형상화한 기법도 현실재현의 리얼리즘적 방법부터 패러디, 풍자, 아이러니 등 다양하게 원용되었다. 작품의 언어 역시 당대의 작품에서 관행적으로 쓰이는 표준어와 전라도 방언을 능숙하게 구사하여 독특한 작품세계를 선보였다. 채만식 작품의 장르, 내용, 기법, 언어의 다양성은, 일제강점기부터 8․․15 해방과 50년대 초에 이르는 시대상황 속에서 꽃피워진 삶에 대한 문제제기이자, 집요한 탐구의 소산이었다. 이러한 점이 그의 문학 작품에 대한 다양한 연구를 가능하게 한 토대가 되었다.
본고에서는 채만식의 생애와 그의 문학에 나타난 풍자의식과 저항의지를 바탕으로 그의 문학적 경향에 대해 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 전기적 고찰
채만식은 일본의 침략이 노골화되던 1902년 전북 옥구군 임피면 취산리 31번지 계남 부락에서 채규섭과 조우섭의 6남매 중 막내아들로 태어났다. 그의 조상들은 뚜렷한 벼슬을 지내지는 않았지만, 아전들과는 통혼을 하지 않는 양반들이었으며, 특히 아버지는 의지가 굳고 근엄한 성품이었고, 어머니는 천성이 부지런하고 얌전한 살림꾼이었다.
그는 1912년 보통학교에 입학하여, 1916년 보통학교를 졸업하고, 1918년 중앙 고등 보통학교에 입학했다. 다음해인 1919년 3월 1일 독립 만세 운동이 일어났고 체육교사 조철호는 열렬한 민족주의자로서 학생들에게 큰 영향을 미쳤다고 한다. 이때 채만식은 3.1운동에 가담하지 않았을 것이라고 생각되지만 이 경험은 그의 인생관과 운동을 좋아하여 축구 선수까지 된 것에 영향을 끼쳤을 것이다

참고 자료

1. 유태영, 「채만식의 풍자와 친일」논문, 한민족 문화학회, 2002.
2. 김상선,「채만식론」논문, 한국비평문학회, 비평문학 창간호, 1987.
3. 배경열, 「태평천하에 나타난 풍자 연구」논문, 서울대 국문과 관악어문연구, 2001.
4. 채만식, 「문학(文學)을 나처럼 해서는」,『문장』, 1940년 2월호.