개미 프로젝트

소개글

유아과학교육시간에 했던 개미프로젝트 자료입니다.
4주에 걸쳐서 조원들과 함께한 A+자료 입니다.
프로젝트과정에서의 사진자료와 프로젝트진행과정에서의 수업계획안, 수정계획안이 첨부되어있습니다.

목차

《개미 프로젝트》
1) 활동 선정의 배경
2) 수업 전 협의 및 활동안 계획하기
3) 활동 계획안
4) 개미 프로젝트의 진행

5) 개미 프로젝트의 교육적 효과
6) 수업 후 협의하기
< 수업 후 수정안>

본문내용

개미 활동은 생활주제 ‘동물(곤충)’을 진행하는 과정에서 자유선택활동 시간과 실외놀이 시간에 실시된 과학 활동이다.
개미는 지금으로부터 약 600만 년 전인 중생대 백악기의 중·후기에 출현하기 시작했는데, 지금까지 우리 주변에서 쉽게 찾아볼 수 있는 친숙한 곤충이다. 이러한 개미를 활용한 활동을 통해서 어떻게 유아의 과학적 사고가 확장되는지를 알아볼 수 있다.
이 프로젝트를 통해 유아의 흥미를 중심으로 활동이 진행되는 과정에서 유아가 어떠한 과학개념을 가지게 되는지 그리고 교사가 올바른 과학개념을 가지고 적극적으로 방향을 이끌어 주는 것이 유아의 과학 활동에서 얼마나 중요한지를 깨닫게 해준다. 그리고 개미를 범주화 하는 과정에서 유아들은 관찰, 분류와 같은 과학적 탐구를 보다 심화시켜 나가며, 서로의 의견을 조정해 나가는 의사소통으로 확장 되어질 수 있고, 과학 활동 과정에서 교사와 유아가 함께 필요한 개념을 알아가는 과정은 유아에게 탐구과정을 배우도록 하는 데에 도움이 된다. 활동선정의 배경을 살펴보고 다음으로 활동계획안, 전개된 활동에서 나타난 유아의 과학개념을 제시하고 활동 실시과정과 활동후기를 기술하고자 한다.

1) 활동 선정의 배경

베르나르 베르베르의 『개미』를 읽고, 우리 주변에서 흔히 볼 수 있지만, 특별한 관심을 가지고 있지 않은 개미에 대한 인식을 새롭게 가질 수 있었다. 그러던 중 친구의 집에 있는 미니어처 개미집을 보게 되었다. 그 개미집은 안에 개미를 넣으면 개미들의 생활과 집 구조를 관찰할 수 있게끔 만들어져 있었다. 어렸을 적부터 길을 지나다가 또는 놀이터 등에서 흔하게 볼 수 있는 곤충인 개미이지만, 실제로 키워보거나 한 적은 없었기 때문에 개미집을 본 순간 매우 신기했고, 책을 통해서 간접적으로 익혔던 개미를 직접 길러봄으로써 직접적인 경험을 통한 새로운 지식을 쌓아가는 것도 즐거울 것 같다는 생각을 하였다. 이렇듯 우리 스스로 개미에 대한 관심을 가지게 되었고, 개미에 대한 프로젝트 활동이 유아들에게도 주변 자연세계에 대한 지속적인 호기심과 흥미를 이끌어 낼 수 있고, 개개인의 지식을 증가 시킬 수 있을 것이라고 생각하여 ‘개미’를 주제로 활동을 진행하기로 하였다.

참고 자료

없음