메타인지의 개념

소개글

매타인지의 개념

목차

1) 매타인지의 개념
2) 메타인지와 인지전략
3) 인지에 관한 지식과 인지과정을 통제하는 능력
4) 메타인지와 다른 특성과의 관계
5) 학습전략

본문내용

메타인진의 개념

- 메타인지(meta-cognition)는 자신의 인지과정을 성찰하고 통제하는 정신 활동 혹은 능력을 의미하며 초인지 또는 상위인지로 부르기도 한다.

즉 이는 내가 어떠한 것에 대하여 학습하고자 하는 것에 대하여 얼마나 알고
있으며 이를 위해 내가 행해야하고 할 수 있는 것은 무엇이 있는 가에 대하여 나
스스로의 수준을 알고 성찰해 보는 것이며 어떠한 학습행위가 이루어 졌을 때 이를
되돌아 보고 평가하고 반성해보고 잘못된 것 즉 오류를 수정하는 능력 등 을
의미하는 것이다.

ex) 수학공부......
나는 수학에 대하여 얼마나 알고있는가? 에 대한 인지 무엇을 공부해야 하는가?
이를 위해나는 무엇을 공부해야 하는가?


- 메타인지는 아동들의 연령에 따라 문제해결방식이 다르다는 사실을 발견 하고
그것을 설명하기 위해 Flavell(1976)이 도입한 개념이다

예를 들어 7세와 10세의 아이들의 경우를 이야기 하면 만약 7세와 10세의 아동에
비행기라는 라는 단어와 하늘이라는 단어를 주고 이를 기억하는 두 가지 방법
단순암기와 심상형성의 방법을 가르쳐주고 단어를 기억해 봐라 했을 때 7세의
아이들의 경우는 이 두가지 방법중의 하나만을 택하여 비효과적인 방법으로 암기를
하지만 즉 비행기.비행기, 비행기. 이렇게 외우고 다 외웠다 싶으면 하늘, 하늘,
하늘 이렇게 외우지만 10세의 아이들의 경우는 비행기가 하늘을 나는 것을
상상하면서 어떠한 심상을 떠올리고 이를 외움으로서 보다 효과적인 방법을
택한다는 것입니다.

참고 자료

없음