피아제(Piaget)의 인지발달단계 중 형식적 조작기의 특징과 청소년기의 인지적 특징을 기술하시오. (자신의 경험이나 주변에서의 간접경험을 토대로 작성하기)

소개글

"피아제(Piaget)의 인지발달단계 중 형식적 조작기의 특징과 청소년기의 인지적 특징을 기술하시오. (자신의 경험이나 주변에서의 간접경험을 토대로 작성하기)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계 중 형식적 조작기의 특징
2. 청소년기의 인지적 특징

본문내용

1. 피아제의 인지발달 개념

‘인지’란 지식에 대한 모든 것을 말하는 포괄적인 개념이며 지식이란 학습이나 경험으로 얻어지는 정보를 모두 말하는 것이다. 어느 단계를 거치냐에 따라 인지의 기능과 능력 면에서 차이가 난다. 그렇기에 효과적인 학습방법은 학습자의 인지구조가 어떤 단계인지를 아는 것과 단계별 특성을 알고 있어야 한다.
피아제는 기본적으로 인간은 환경에 대한 인지기능의 적응력과 조직화, 평형 능력을 타고난 존재이고, 환경에 대해 잘 적응하고 반응하는 존재라 하였다. 또한 인지구조의 발달 수준이 학습능력을 결정하며 발달 수준은 학습 그 자체로 바뀔 수 없고, 아이들의 학습능력을 위해서는 스스로 탐험하게 둬야 한다고 주장했다.

Ⅱ. 본론

1. 피아제의 인지발달 단계 중 형식적 조작기의 특징

형식적 사고를 하는 아이는 체계적으로 사고가 가능하여 결론을 내리는 데 있어 변인을 분리하고 통제해야 할 필요를 인식할 수 있고 이상적 세계와 공상과학에 관심을 갖는다. 이미 이 시기의 아이들은 존재하지 않는 세계에 대한 인식이 가능하기 때문에 공상과학에 흥미를 느끼게 된다.

참고 자료

없음