아동발달이론(프로이드, 에릭슨, 콜버그)

소개글

아동발달이론에 대한 레포트

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론

1. Freud의 정신분석 이론
2. Erikson의 정신사회 발달 이론
3. 콜버그의 도덕발달이론

Ⅲ. 나오는 말

본문내용

Ⅱ. 본론

1. Freud의 정신분석 이론
정신분석학을 최초로 제창한 Freud의 정신분석 이론은 많은 학문과 사상에 영향을 주었다. 특히 그의 성격구조론은 인간행동 이해에 주요한 시사를 준다. 그는 성격의 구조를 본능, 자아, 초자아의 세가지로 구분하여 제시하였다. 본능은 사람의 마음을 일게하는 심적 에너지의 원천이며, 자아나 초자아에 에너지를 공급하고 있다. 내적 또는 외적 자극에 의해 야기된 에너지는 불쾌감으로서 의식되어 그 때문에 본능은 잠시 빨리 기초적 수준으로 낮추려고 행동을 만들게 한다.
그는 아동의 흥미는 각 특별한 신체부위에 집중되며 이 정신 성적인 단계의 연속으로 아동의 발달을 설명한다.
1) 영아기
Freud는 영아는 이 시기동안 구강자극에 흥미나 기쁨을 느끼기 때문에 영아기를 구강기라 명명하였다. 이 이론에 따르면 영아는 영양을 위해서 뿐만 아니라 즐거움을 느끼고 긴장을 경감시키기 위하여 빤다.
리비도는 구강이나 혀 등의 입을 중심으로한 부분에 있으며, 욕구의 충족은 유방을 빠는 것이다. 이 시기에 획득되는 성격을 Freud는 구강기 성격이라고 했다. 구강기 성격이란 접유를 매개로 어머니와의 일체감에 의해 생기는 의존적 성격이나 과잉적 애정관계로부터 일어나는 낙천적 성격 등이 거론된다.
2) 유아기
프로이드는 유아기를 항문기라고 했다. 유아의 흥미가 더 증가하고 그들의 주요 관심이 항문 부위에 있다. 배설에 대한 과업은 새로운 중요점이다. 아동은 배설물을 참는 것과 배설 모두에서 즐거움을 찾는다. 이 항문에 대한 흥미는 유아의 자기발견의 부분이다. 자립심을 발휘하는 방법이다. 따라서 부모는 이 연령의 아동에서 배변훈련을 하는데 어려움을 경험할 수도 있다. 훈육이 너무 빠르게 실시되거나 지나치게 엄격하면 완벽, 완고, 자기주장이 센 것, 고집 등과 같은 성격이 형성되고 반동형성되면 지나치게 신중하거나 청결주의의 성격으로 된다고 말한다.

참고 자료

없음