독일어과 교생실습 교수-학습 지도안

소개글

독일어과 교생실습 교수-학습 지도안

목차

1. 독일어Ⅰ의 성격 및 특성
2. 독일어Ⅰ의 목적 및 목표
3. 교육과정의 내용구성체계
4. 효율적인 독일어 교수-학습 및 지도상의 유의점
5. 독일어과의 평가
6. 연간 학습지도계획
7. 본시 학습지도안
가. 단원명
나. 단원의 학습목표
1) 이해면
2) 기능면
3) 태도면
다. 본 학습의 주안점
라. 학습지도상의 유의점
마. 단원의 학습 지도계획
바. 본시 학습지도안

본문내용

독일어는 인문, 사회, 자연 과학 및 예술의 여러 분야에서 괄목할 만한 업적을 이룬 언어이다. 따라서, 독일어는 진정한 세계 속의 한국인으로 활동하고자 바라는 학생에게는 매우 필요한 언어이다.
‘독일어Ⅰ’과목은 처음 독일어를 배우는 학생을 대상으로 기초적인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 기능을 가르쳐서 의사 소통 능력을 배양하는 과목이다.
‘독일어Ⅰ’과목은 독일어를 사용하는 국가의 생활에서 자주 접하는 일상적인 문화를 알고 이해하여, 의사 소통 능력의 토대를 마련하는 과목이다.
‘독일어Ⅰ’과목은 위에서 마련된 기초적인 의사 소통 능력과 더불어, 학생 개개인으로 하여금 독일어권의 사고 방식과 행동 유형을 이해하는 데 도움이 되도록 하는 과목이다.
‘독일어Ⅰ’과목은 위에서 마련된 기초적인 의사 소통 능력과 더불어, 학생 개개인으로 하여금 독일어권의 사고 방식과 행동 유형을 이해하는 데 도움이 되도록 하는 과목이다.

가. 문법 위주의 교육에서 벗어나 자신의 생각과 느낌을 독일어로 표현할 수 있는 기초적인 능력을 기른다.
나. 독일어 지식의 암기보다는 탐구 정신과 창의적 사고력을 길러 미래 사회에 능동적으로 대처하도록 한다.
다. 학습자 중심의 교육을 통하여 바람직한 도덕관과 시민 정신을 길러 바른 사회 생활을 할 수 있도록 한다.
라. 독일어권 문화의 이해와 수용을 통하여 국제화 시대에 능동적으로 대처할 수 있는 기초적 역량을 기른다.

후략

참고 자료

없음