실용작문-독자를고려한글쓰기(독자의나이)

소개글

독자가 초등학생이냐 아니면 학부모이냐 에 따른 글쓰기 방식을 쓴 레포트입니다.
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목차

제목
서론
<예시1>
본론1
<예시2>
본론2
결론

본문내용

독자는 왕이다
작가들이 글을 쓸 때 가장 먼저, 가장 중요시해야 할 점은 독자가 누구라는 것을 알고 연구하는 것이다. 독자가 누구냐에 따라 같은 글이 몇 백가지의 글로 바뀔 수 있다. 작가는 보통 독자의 지식수준이나 태도, 기대 등을 분석해야 된다. 아래의 <예시1>과 <예시2>는 영지라는 학생의 담임선생이 ‘독서 또는 독서 교육’이라는 같은 소재를 가지고 쓴 글이다. 하지만, <예시1>은 독자가 초등학교 3학년인 용지이고 <예시2>는 독자가 용지의 학부모님이다. 밑에 예시 두개를 비교하면서 독자 분석의 중요성을 알아보자.
<예시1>
안녕, 용지야! 어제 눈이 펑펑 와서 운동장이 온통 흰색깔이구나. 그래서 그런지 오늘 용지의 얼굴이 밝아 보이네! 아니, 종업식이 내일이라서 그런가? 선생님도 겨울방학이 너무나도 반갑단다. 겨울방학을 하루 앞두고 선생님이 용지한테 이 편지를 준 이유는 뭘까? 사실은 선생님이 독서를 쉽고 재미있게 할 수 있는 비밀을 알려줄려고 용지한테 편지를 썼어. 어떤 비밀들일지 궁금하지 않니? 지금부터 말해줄게.
첫 번째 비밀은 글의 제목을 꼭 읽는거야. 용지가 좋아하는 ‘흥부전’ 얘길 해볼까? 용지가 제목을 안보고 책을 딱 처음부터 읽으면, 흥부가 주인공인지, 놀부가 주인공인지 알 수가 없잖아. 신문을 볼 때도 마찬가지야. 제목을 읽고 이해한 뒤, 글을 읽으면 훨씬 이해가 잘 된단다.

참고 자료

없음