[교육]학습일지쓰기와 동료의 피드백이 영어 학업성취도에 미치는 영향을 읽고 review

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학습일지쓰기와 동료의 피드백이 영어 학업성취도에 미치는 영향을 읽고 review

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본문내용

우선 학습일지쓰기는 많은 장점이 있다. 우선, 학습일지는 비판적 사고를 촉진하여 학습을 증진시키는 데 효과적이다. 일지쓰기는 학생들로 하여금 언어 그 자체의 학습뿐만 아니라 그들의 감정, 느낌, 경험, 학습과정을다 드러내게 하고 반성하게 하는 역할을 한다. 내가 교사라고 생각해도 학생들이 내 수업에 대해 장점과 더불어 어떤점이 그들의 기분을, 학습을 나쁘게 했는지 알수있다면 향후 수업에도 바람직하게 반영이 될 수 있을 것 같다. 둘째, 학습일지는 경험으로부터 학습을 촉진시킨다. 학습자는 학습일기를 쓰는 것을 통해 스스로 자료를 모으거나 적당한 방법으로 기록할 수 있으며 학습한 과정을 반추해볼 수 있는 도구가 될수있다. 셋째, 학습일지는 학습자로 하여금 자신의 학습과정을 이해할 수 있게 한다. 그들의 생각을 확장하고 동일 주제에 대해 다양한 관점을 획득하도록 도와주고 그들이 학습하고 있는 것에 대해 더 잘 인식할 수 있도록 해준다. 넨째, 학습일지는 교사와 학생간의 의사소통의 장이다. 꼭 수업에 관한 내용을 떠나서라도 학생들의 관심분야가 무엇인지, 그들의 요구사항이 무엇인지 알수있어서 교사입장에서도 매우 유익할 것이다. 마지막으로 학습일지는 쓰기활동이므로 목표어로 쓸 경우 목표어 쓰기 능력을 향상시키는데 효과적이다. 그런데 과연 이 방법이 우리나라 중고등학교에서는 통할지 의문이다. 학생들이 목표어로 쓸 능력이 안되어 각종 인터넷사이트에서 말도안되는 번역을 하든지, 부모나 과외선생님의 도움으로 해결하기때문에 이는 곧 악영향으로도 연결이 된다고 할수잇겠다. 그리고 일지를 쓴다는 자체에 대한 부담감을 남겨줄 수 있다.

참고 자료

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