[사회복지실습]집단과정일지

소개글

사회복지실습 중에 실시한 집단과정일지 입니다.
복지사선생님과 함께 했기 때문에 정확하고 확실합니다.

목차

1. 목표 및 세부목표
2. 집단진행요약
3. 과정 기록
4. 평가
1) 목표 달성 및 프로그램 평가
2) 집단의 역동성(성원-성원, 성원-지도자)
3) 성원의 개별 평가(개인의 변화, 참여도, 지도자․타회원과의 관계)
4) 지도자 자신에 대한 평가(역할 및 의도적 개입)
5. 수퍼비젼

본문내용

1. 목표 및 세부목표
1. 목적: 원만한 인간관계 형성을 위한 효과적인 의사소통 기술을 익힌다.

2. 목표: 효과적인 대화의 기술을 익힌다.
세부목표 2-1. 목적에 따른 대화의 종류를 안다.
2-2. 거절, 칭찬, 질책의 올바른 대화방법을 이해한다.

3. 과정 기록
2:00-2:10
(도입) - 프로그램 및 규칙소개

종을 흔든 후 아이들을 집중시킨 다음 1회기 때 배운 수업 내용이 무엇인지 물어보았다. 아동들은 까먹지 않고 지난 시간에 동물로 자신을 표현했고 나 전달법을 배운 것을 정확히 기억했다. 또한 수업 규칙과 스마일, 경고, 쉿 카드의 기능도 완벽히 알고 있었다. 전반적으로 도입부분은 문제없이 순조롭게 진행되었다.
2:10-2:40
1)-[어떻게 말해야 할까?]

간단한 인형극을 사용하여 잘못된 질책, 거절, 칭찬의 대화예시를 보여줬다. 인형극을 보여준 후 아동들에게 어떤 기분을 느꼈는지 물어보았다. 대부분 아동들은 “기분이 나빴다.”라는 반응이 나왔다. 각각 올바른 질책, 거절, 칭찬의 대화방법이 써진 문자판을 보여주면서 집중을 잘 하지 않거나 또는 조용히 앉아 있는 아동 중심으로 번갈아 가며 한 문장씩 읽게 하면서 각각의 올바른 대화방법을 설명해주었다. 문장에 쓰여진 단어가 다소 어려워 아동들이 단어 뜻을 모르는 경우가 종종 있어 단어의 뜻을 하나하나 설명해주었다.

참고 자료

없음