영어교수법-컴퓨터 보조학습(Computer Assisted Language Learning, CALL)

소개글

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목차

1. 컴퓨터 보조학습(Computer Assisted Language Learning, CALL)이란?
2. CALL의 발전 과정
3. 장점
4. 컴퓨터 활용 학습 유형
5. 언어 능력 지도(다섯 가지 언어지도영역과 관련하여)
6. 교사의 역할
※참고문헌

본문내용

1. 컴퓨터 보조학습(Computer Assisted Language Learning, CALL)이란?
컴퓨터 기재(hardware)와 컴퓨터 프로그램(software)을 이용하여 외국어 학습자의 언어 숙달을 도와주는 일체의 학습 및 교수활동을 말한다.
최근 컴퓨터 보조 언어학습은 단순한 텍스트 제시에서 그래픽과 에니메이션의 차원을 넘어 인터넷을 통한 학생중심의 영어학습 등 멀티미디어 학습 환경을 창출하기에까지 발전되었다.
2. CALL의 발전 과정
CALL의 역사에서 중요한 시기로 간주되는 것은 1960년대이다. 이어서 1970년대에는 적지 않은 양의 컴퓨터 보조 교수법/학습법의 조사 자료가 발간되었고(Allen, 1972, 1973), 1980년대와 1990년대 초 사이에는 증가된 컴퓨터 이용자 수와 활용 가능한 교육용 소프트웨어의 개발과 함께 외국어 교수에서의 컴퓨터 활용을 위한 연구가 훨씬 많이 행해져 CALL 이론과 실습이 나아갈 방향을 제시해주었다.
지난 몇 년간에 영어교육에서 컴퓨터 활용의 잠재력에 대한 토론이 수적으로나 양적으로 놀랄 만큼 증가하여 다각적인 CALL 연구 결과가 보고되었다. 그런데 컴퓨터 보조 영어 학습법을 향상시킬 수 있는 길을 찾기 위한 탐구가 계속되고 있는 가운데, CALL의 정확한 교육적 효과에 대해서는 아직도 많은 논쟁의 여지가 남아 있다. 그러므로 가장 효과적으로 CALL을 실행하기 위한 특정한 환경, 학습자 그리고 이용 방법을 찾는 연구가 더욱 필요한 것이다.
*Warschauer(1996)의 CALL의 발전 과정
첫 번째 단계인 행동주의적인(behavioristic) CALL: 50년대, 60년대와 70년대에는 주로 행동주의 학습이 론의 영향을 받아 반복적인 훈련과 연습(drill and practice)을 시키는 프로그램이 대부분이었다.

참고 자료

유창대(2000). 인터넷을 통한 학생중심 영어학습의 방법연구. 총신대학교 교육대학원.
석사학위 청구논문.
정동빈 외(1997). 어린이 영어교육. (주)홍익미디어
정동빈·최순옥. 컴퓨터를 활용한 영어교육. 중앙대학교