[간호, 보건, 유아교육]아동간호-학령기 아동 및 가족의 건강증진

소개글

학령기 아동의 간호에 관한 전반적 사항을 요약 하여 봤습니다..
100퍼센트 문혼고찰이구요..
도움이 되시길 빕니다.

목차

* 가족의 발달과 적응

* 아동의 성장발달
1. 신체적 발달
2. 지적발달: 전조작기
3. 사회 정서적 발달
4.건강유지와 증진

본문내용

7.간호
1)건강증진 - 아동은 활동적이므로 사고가 흔히 일어난다.
가족에게 어떤 때 의사의 도움이 필요한지와 기본적인 응급처치를 가르친다.
2)형제간의 상호작용 증진 - 아동은 이 시기 형제와 잘 어울리기도 하고 자기보호 능력 발 달로 싸움을 하기도 한다. 이때 부모는 가족 모두가 참여하는 놀이나 토론으로 가족 서로를 존중하게 한다.
3)성역할 모방- 성역할을 모방하기 시작 (외디이푸스 단계)
동성의 부모를 거부하거나 좌절을 일으키기도 한다.
4)발달관심사의 이해 - 아동이 성장하면서 느끼게 되는 스트레스가 정상 발달 단계임을
부모에게 인식시켜야한다.
5)적절한 기대의 발달 - 부모는 아동의 연령에 맞게 기대를 해야 한다.
6)아동세계의 확대-가족과 친지와 상호작용 하는 것을 격려, 학습과 오락의 기회 증진

* 아동의 성장발달
1. 신체적 발달
-신장과 체중:1년에 5~7.5cm 자람. 체중 약 1.8~2.3kg
-외모와 골격계: 성장키가 크고 말라보이며 행동이 민첩, 지방조직이 근육조직으로 변화
자세가 곧아 보임.
남아두위평균50.4cm ,여아두위49.3cm
3세이후측정X. 6세-성인의 크기로 성장
-운동발달: 3세가 되면 미세 운동 기술 성숙, 조정력이 커짐.
2. 지적발달: 전조작기
a. 인지발달
-중심화 한쪽 상황에만 초점을 둔다.
-물활론 무생물에게 인간의 힘과 능력을 부여한다.
-변환적 사고 전체적인 상황보다 독특한 상황에 원인의 초점을 둔다.
-자아중심주의 세계는 자신을 둘러싸고 있다. 타인의 의견도 있다는 것을 이해하지 못한다.
-공상 형체가 없는 사물을 인지한다.
-인위주의 사물과 사건이 인간에 의해 마들어 지고 조절된다고 생각한다.
-비가역성 역전하거나 재 성립되는 방법이 부족하다.
-관계 사물을 순서에 맞게 분류하지 못한다.
-분류 물체 등을 여러 방법 중 한 가지로 분류한다.
-보존 물체/액체 ,부피, 높이 크기를 볼 줄 모른다.
-전체와 부분의 관계를 보는 능력이 부족하다.
b. 언어발달: 3세-900단어 4세-1500단 5세-2100단어

참고 자료

모스비 출판사의 아동간호학 각론(2004년판)
-외국출판사의 책을 한국어로 번역한 것이 있는데.. 그것은 출판사가 현문사 입니다. 2004년 판이구요..