학습심리학_고전적 조건 형성에 대한 신경 생리학적 연구에서 얻어진 주요 발견들은 어떤 것들이 있는지 서술해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 고전적 조건형성이론
(2) 신경 생리학적 연구와 고전적 조건형성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습심리학은 동물을 포함하여 모든 유기체의 학습 과정과 기제, 관련 변인들에 관하여 탐문하는 학문이다. 학습심리학은 행동주의 학습심리학, 인지주의 학습심리학, 인본주의 학습심리학 등으로 구분되어 다양하게 연구되었으며, 심리학의 중심적 역할을 했던 행동주의 이론은 대표적인 학습이론인 행동주의 학습이론의 바탕이 되었다. 행동주의 학습이론은 인간은 백지상태로 태어나며 환경적 경험에 따라 행동의 변화와 통제를 할 수 있는 존재라고 여긴다. 학습은 자극과 반응을 통해 일정한 행동양식을 습득하는 것으로 행동주의에서 학습의 목표는 행동의 변화이다. 행동주의 심리학의 대표적인 학자로는 파블로프(Pavlov)와 스키너(Skinner)를 꼽을 수 있다. 행동주의 심리학 이론은 발전과정에서 체계적인 실험을 통해 효과가 증명되어 왔기 때문에 객관적이고 입증할 수 있으며, 내담자의 행동을 분석하여 필요한 행동의 증가와 감소에 효과적인 전략을 제공할 수 있다. 실제로 학습 과정에서 일어나는 반응에 대하여 즉시 자극을 제시하거나, 지속적이고 반복적인 학습을 강조하거나, 잘하는 것에 대한 칭찬과 보상을 제공하고 잘못된 행동은 사라지도록 소거하는 등 즉각적이고 효과적인 기법들이 적용된다.

참고 자료

Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN(신종호, 이선영 역), 학습심리학, 학지사, 2015
김두정 ( Doo Jung Kim ). 2010. 뇌 과학: 학교 교육과 교육과정에의 시사점. 교육과정연구, 28(3) : 127-145