도덕 윤리 임용고시 통일교육론 합격 서브노트, 도덕 윤리 임용고시 통일교육론 요약정리

소개글

1. 도덕윤리 임용고시 영역 중 통일교육론을 준비하기 위해 반드시 참고할 자료입니다.
2. 기출 자료들과 여러 참고문헌을 참고하여 만든 서브노트입니다.
3. 이 자료로 공부하여 1차 합격을 하였습니다.
4. 통일교육론에서 반드시 공부해야 할 필수 사상가와 주요 이론의 내용이 담겨 있습니다.
5. 주요 이론의 내용 중 핵심 부분을 체계적으로 분류해가며 정리한 서브노트입니다.

목차

<1> 분단의 과정
<2> 북한체제에 대한 인식적 수준
<3> 북한체제에 대한 분석적 수준
<4> 통일론
<5> 학교통일교육의 접근법
<6> 북한경제 회복전략
<7> 남북한 통일정책비교
<8> 북한교육
<9> 북한사회의 구조와 특징
<10> 북한의 유일지배체제의 정당화 이론
<11> 주체사상
<12> 40-60년대 북한의 통일정책
<13> 70-80년대의 통일정책
<14> 90년대 이후 북한의 통일정책
<15> 분단전 남한의 통일정책
<16> 1공화국 통일정책
<17> 2공화국 통일정책
<18> 3공화국 통일정책
<19> 4공화국 통일정책
<20> 5공화국 통일정책
<21> 6공화국 통일정책
<22> 문민정부의 통일정책
<23> 국민의 정부의 통일정책
<24> 참여정부의 통일정책

본문내용

1.기능주의의 특징,사례,문제점

<특징>
-비정치적 경제,사회문화 기능적 연계를 증진하면 점진적 단계적으로 군사정치 통합을 이룰 수 있다

<사례>
-5공화국의 민족화합 민주통일방안/6공화국의 한민족공동체통일방안/문민정부의 민족공동체 통일방안

<문제점>
-파급이 아닌 역류 가능성 있음
-분단의 고착화 장기화의 가능성 존재
-완전한 통합이 아닌 부분적 통합에 그칠수 있음
-정치지도자의 통합의지가 없으면 통합은 요원함

2.신기능주의의 특징,사례,문제점

<특징>
-위정자의 ☆정치적 결단에 의해서 통합
-기능적 교류협력과 정치적 통합을 연결시키는 파급효과의 정치화로 기능적 정치적 통합을 추구

<사례>
-2000년 남북정상회담

<문제점>
-정치적 행위와 현행 헌법과의 충돌 가능
-국민적 합의와 민주적 절차에 대한 문제점 발생

3.연방주의의 특징,문제점

<특징>
-정치분야에서의 일괄타결을 통해 연방형성(상부구조)을 하면 기능적 통합이 확산됨

<문제점>
-통합과정 보다 목표설정의 문제에만 치중
-과정과 절차에 대한 명확한 해결책 미제시

4.민족주의의 특징

<특징>
-민족의 동일성을 강조하여 통일 공동체 형성

<5> 학교통일교육의 접근법

1.포괄적 접근
-학제적 접근
-인간주의,민주시민,공동체,다문화

2.조화론적 접근
-안보와 화해의 조화

3.다양한 매체의 활용
-흥미와 관심 유발하기 위해

4.생활관련 접근
-학생들의 일상생활과 관련
-친근한 소재 중심

5.사실성에 근거한 접근
-최근 자료

6.다양한 체험활동

7.다른 교육매체와의 연계

참고 자료

없음