가족생활교육_수업에서 다룬 가족생활교육 프로그램 중에서 1) 한 가지 프로그램을 선택하여 요약 2) 선택한 프로그램의 장점 제시 3) 선택한 프로그램의 한계와 문제점 제시 4) 사회복지사의 개입 방안 제시

목차

I. 서론

II. 본론
(1) 다문화가정을 위한 가족생활교육
1) 요약
2) 장점
3) 한계 및 문제점 분석
(2) 다문화 가족생활교육 개선을 위한 사회복지사의 개입 방안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

1. 서론

인간이 최초로 접하게 되는 집단은 가족이다. 가족에서의 생활양식은 인간에게 평생을 좌지우지할 정도로의 많은 영향을 끼친다. 그리하여 가족생활교육의 중요성이 점차 부각되고 있다. 이는 사회복지와도 밀접한 관련이 있다. 개인 및 가족의 삶에 대해서 이해하고, 문제 및 위기를 극복할 수 있는 방안에 대해서 배우게 되면서 점차 삶의 질을 높일 수 있는 것이다. 이에 초점을 맞춰서 본고에서는 수업시간에 배운 가족생활교육 프로그램 중 하나를 집중탐구하려고 한다. 구체적으로 다문화가정을 위한 가족생활교육을 선택하여, 이것이 무엇인지 알아보고 장점 및 문제와 한계점에 대해서 분석하고자 한다. 또한 앞에서 발견한 문제와 한계점을 개선하기 위한 사회복지사회 개입 방안에 대해서 정리하고자 한다.

2. 본론

(1) 다문화가정을 위한 가족생활교육

1) 요약
본고에서 선택한 가족생활교육 프로그램은 다문화가정을 위한 가족생활교육 프로그램이다. 현대 사회로 접어들면서 기술의 발전으로 공간을 초월하여 다른 나라와의 교류가 활발해졌다. 대한민국이 단일민족이라는 말도 옛날 말에 속하기 시작했다. 그리하여 결혼이민의 증가로 다문화가정이 늘어나기 시작했다. 문화다양성을 고려하여 가족생활교육이 진행될 필요가 있는 것이다.

참고 자료

가족생활교육 교안
[CEO 칼럼] 다문화사회의 현실과 과제, 국제신문, 김종천,
https://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=1700&key=20230726.22019007951
인종차별 없는 다문화 아동교육이 필요하다 [주요국 다문화정책 비교], 이코리아, 유호경, https://www.ekoreanews.co.kr/news/articleView.html?idxno=67098