헤비그허스트의 발달과업의 단계를 정리하고 수강자 자신은 각 과업의 단계에서 실제로 어떠한 발달을

소개글

과목명: 평생교육론
주제: 헤비그허스트의 발달과업의 단계를 정리하고 수강자 자신은 각 과업의 단계에서 실제로 어떠한 발달을 이루어왔는지를 평가하시고, 현재 수강하고 있는 평생교육(한사평교육과정)을 통해 성취하고자 하는 비전을 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 헤브그허스트의 발달과업
2. 헤비그허스트 발달과업에 따른 평가
3. 지금부터 이루고 싶은 발달과업

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 발달단계는 연령에 따라 나타나는 특성이자 인간의 발달과정을 단계적으로 구분한 것이다. 또한 일반적으로 인간 발달은 일정한 방향성을 가지며 보편성, 법칙성 등의 발달원리를 바탕으로 발달이 이루어지게 된다.
보편적인 발달원리는 발달은 유전적이며 환경적 요인과의 상호작용으로 이루어진다는 특징을 가지고 있으며 발달은 단계적으로 일정 방향과 순서를 가지게 된다. 또한 발달의 요소가 되는 신체, 인정, 정서, 언어, 등이 서로 상호영향을 받게 되면서 발달하게 된다. 발달은 연속적이지만 일정 속도를 가지지는 않고 성, 연령, 성장 배경 등에 따른 개인차를 보이기도 한다.
이러한 인간 발달과 관련하여 클락과 카파렐라는 4가지 범주로 논의를 제안하기도 했다. 첫 번째는 생물학적 관점이며 나이에 의해서 생물학적 변화가 이루어지는데 이를 인간발달의 주요 요인이라고 보는 관점이다. 사람은 나이가 들게 되면서 사회적, 문화적 경험이 풍부해지고 학습에 적합해지는 여건을 갖추게 된다고 본다.

참고 자료

박충선 외 5명, 「인간성장과 발달」, 퍼시픽북스, 2015.
정민승, 「생애발달과교육」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.
김신일 외 10명, , 「평생교육론」, 교육과학사, 2019.