건강한 가족이 되기 위한 가족생활교육에서 가장 중요한 것은 무엇인가

소개글

가족생활교육
주제: 건강한 가족이 되기 위한 가족생활교육에서 가장 중요한 것은 무엇인가?

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 건강한 가족
2. 가족생활교육에서의 부부관계향상교육
1) 부부관계향상교육의 내용
2) 부부관계향상교육의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 1990년대 이후 국가의 경제발전이 이루어지면서 개인과 가족의 삶의 질과 관련된 인식에 영향을 주게 되면서 가족문제 예방을 위한 차원의 가족생활교육의 관심이 구체화되기 시작했다. 우리나라는 다양한 집단에서 가족생활교육을 실시하게 되었고 다양한 프로그램 개발이 이루어지면서 현재는다양한 기관에서 대단위 강화가 이루어지고 있는 상황이다.
가족생활교육 내용 또한 시대에 따라 여러 변화가 이루어졌는데 1970년대에는 주로 미혼여성 또는 예비신부들을 대상으로 한 내용이 이루어져 요리, 예절, 살림살이, 부덕 등 일반교육교양과 가정관리, 결혼관이 주로 다루어졌다(박미정 외, 1997). 1990년 이후부터는 가족학 분야 연구자에 의한 소규모 인원을 대상으로 다양한 형태의 가족생활프로그램이 제안되어 실시되었고 프로그램에 대한 평가도 활발히 이루어지면서 가족생활프로그램 대상은 결혼준비교육프로그램, 편모가족, 신혼부부 및 부부, 중년층, 노인 및 노부모, 부모교육까지 이루어지고 있다.

참고 자료

정현숙(2000). '부부관계교육' 프로그램의 교육내용 안. 한국가정관리학회지.
김수경(2011). 가족생활교육 프로그램. 신정.
정현숙(2016). 가족생활교육. 신정.
이수희(2017). 가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 –건강한 가정 만들기를 중심으로-, 한국가정교육학회지.