[ 아동발달 이론에 대한 쟁점 중 아동의 초기경험과 후기경험의 차이점은 무엇일까요 ]

목차

1. 서론

2. 본론
1) 정서발달
2) 인지발달
3) 신체발달
4) 사회성 발달
5) 언어발달

3. 결론

출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

인간은 태어나면서 주변 환경의 영향을 받으며 성장한다. 그래서 아동발달이론은 아동의 자아 형성에 영향을 주는 것을 연구하고, 연구의 결과는 일반 성인들의 자아형성의 원인과 연결 지어 다양한 사회현상을 해석할 수 있게 한다.
아동발달은 정서발달(Emotional Development), 인지발달(Cognitive Development), 신체발달(Physical Development), 사회성발달(Social Development), 언어발달(Language Development), 다섯 가지로 구분할 수 있다 (Lee, 2016). 아동발달의 초기경험과 후기경험의 차이점을 이야기하기에 앞서 아동의 ‘초기’와 ‘후기’에 대한 정의가 필요하다. 그러나 아동발달이론에 따라서 아동을 구분 짓는 기준이 상이하기 때문에 본론에서 각 발달이론에 따른 초기경험과 후기경험에 따른 차이점을 서술하도록 하겠다.

2. 본론

아동발달에 관한 다양한 연구에서 아동발달은 다섯 가지로 구분한다. 이 구분은 피아제와 에릭슨의 이론을 바탕으로 구분되어 있으며 정서발달, 인지발달, 신체발달, 사회성발달, 언어발달마다 아동의 초기경험과 후기경험은 다음과 같다.

참고 자료

아동발달 이론을 고려한 보육시설 공간 및 환경계획, 이정원, 대한건축학회, 2016
정신의학의 탄생, 하지현, 해냄출판사, 2016
인지발달이론. 시사상식사전, pmg 지식엔진연구소. 박문각
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=937543&cid=43667&categoryId=43667
운동 발달. 심리학용어사전, 한국심리학회. 2014
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2094144&cid=41991&categoryId=41991
사회성의 발달. 교육학 용어사전, 서울대학교 교육연구소. 하우동설. 1995
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=511003&cid=42126&categoryId=42126
언어 발달. 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원. 2009
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=383877&cid=42128&categoryId=42128