가족을 대상으로 한 가족생활교육프로그램을 1개 개발하여 제출

목차

1. 개요
2. 목표
3. 대상
4. 기간
5. 프로그램 전체 기획안
6. 평가
7. 참고자료

본문내용

빈민 지역에 위치한 이들 부모들은 빈곤한 가정 운영과 자녀 양육이라는 상호 밀접히 연관된 두 가지 과제를 안고 생활하고 있다. 아동들의 사회성 향상 프로그램과 동시에 병행된 교육에서는 프로그램에 참여하는 대상자들의 특성과 지역적 성향을 고려하며 이들 부모들의 자녀 양육을 효과적으로 돕게 하는데 그 주된 목적을 두고 있다. 프로그램에 참여하는 대상자들은 다음과 같은 특성을 가지고 있다.

① 일정치 않은 남녀 성비(부 교육, 모 교육으로 일관할 수 없음)
② 매우 광범위한 연령층(30대 초반 부 - 50대 후반 조모)
③ 매우 다양한 교육수준, 학습인지능력(초졸 - 대졸, 인지능력이 떨어지는 30대 모 포함)
④ 빈곤으로 인한 개인 정서적, 경제적 위기 노출

엄밀히 이야기 하면 이들 부모 한 사람 한 사람이 자신들의 문제로 개별적 개입이 필요한 대상들이다. 위와같은 대상자들의 특성을 감안하여 이번 교육을 다음과 같은 방향에서 이끌어가고자 하였다.

참고 자료

김경신. (1997). 편모가족에 대한 가족생활교육 실태분석 및 교육프로그램 개발. 대한가정학회지, 35(2), 187-199.
김광혁. (2006). 빈곤이 아동의 학구적 성취에 영향을 미치는 과정 분석. 한국사회복지학, 58(4), 265-289.
김안나. (2006). 한국사회 여성빈곤과 빈곤대책. 보건사회연구, 26(1), 37-68.