아동관찰및행동연구_학부모와 면담을 실행할 때, 긍정적인 면담방법과 부정적인 면담방법에는 어떤 것들이 있는지 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학부모와의 긍정적인 면담방법
2) 학부모와의 부정적인 면담방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

아동 관찰 및 행동 연구에서 학부모와의 면담은 매우 중요한 요소입니다. 이 면담은 아동의 성장과 발달에 대한 정보를 얻을 수 있으며, 학부모에게 양질의 지원을 제공하기 위한 것입니다. 면담을 효과적으로 진행하기 위해서는 긍정적이고 적극적인 성향을 가진 면담 방법을 채택해야 합니다. 이에 대해서는 다음과 같은 예시를 들 수 있습니다.

1. 긍정적인 면담방법
- 적극적인 듣기: 학부모가 이야기할 때 전적으로 집중하여 듣고, 그들의 의견을 존중합니다. 예를 들면, "말씀해주신 내용이 중요한 것 같아요. 제가 듣고 싶은 모든 것을 말씀해 주세요."
- 격려와 감사의 표현: 학부모의 노력과 참여를 인정하고, 학부모에게 감사의 뜻을 표현합니다. 예를 들면, "저희 아이에게 좋은 환경을 제공해 주셔서 . 학부모님의 관심과 노력이 정말 큰 도움이 됩니다."
- 포지티브 리인포스먼트: 학부모의 성과와 행동을 인정하고 칭찬해 줍니다. 예를 들면, "아이의 진전을 보면서 많은 자긍심을 가질 수 있을 것 같습니다. 학부모님이 매우 잘 지도해 주고 계신 것 같습니다."

반면, 부정적인 면담 방법은 학부모와의 원활한 소통을 방해할 수 있으며, 긍정적인 관계 구축에 도움이 되지 않을 수 있습니다. 다음은 부정적인 면담 방법의 예시입니다.

참고 자료

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어린이집 안전공제회 전문가 칼럼, 「효과적인 부모 상담 기법: 부모와 소통하기」. (www.e-ia.co.kr/child/2018/vol2/sub2.html)