자신의 중학교 3학년(또는 16세) 시기 기준으로 자신을 중심으로 생태도를 작성하고, 생태도를 기반으로 자신이 변화해야 할 영역(진로문제 갈등 등)이나 과제는 무엇인지 작성하시오.

소개글

"자신의 중학교 3학년(또는 16세) 시기 기준으로 자신을 중심으로 생태도를 작성하고, 생태도를 기반으로 자신이 변화해야 할 영역(진로문제 갈등 등)이나 과제는 무엇인지 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태도의 개념과 특징
2. 생태도의 기능
3. 생태도 작성 방법
4. 생태도 분석 방법

Ⅲ. 본론
1. 생태도 작성 (16세)
2. 생태도 분석

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
생태도의 개념과 특징에 대해서 한번 더 이해하는 시간을 갖고, 16세 때로 돌아가 나 자신을 되돌아보며 생태도를 작성해보고 작성한 생태도를 기반으로 사회복지사로와 ct로의 역할에 대해 통찰해보고자 한다.
또한 갈등 문제나 해결해야 할 문제가 있다면 사회복지사로서의 시점에서 생각해보고 변화가능성에 대한 연구 또한 고찰해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 생태도의 개념과 특징
- 1970년대에 앤 하트만에 의해 개발된 것으로서 개인 및 가족의 사회적 맥락과 개인 및 가족을 둘러싼 사회체계들과의 상호작용 상태를 하나의 그림으로 나타낸 사정도구이다.
- 개인 또는 가족의 삶의 공간에 존재하는 생태체계들, 개인 및 가족과 그들 체계와의 관계, 개인 및 가족을 둘러싼 자원 또는 에너지의 유입과 유출을 표시함으로써 클라이언트(개인이나 가족)에게 유용한 자원이나 환경이 무엇인지 등을 알 수 있다.
- 환경 속의 인간에 초점을 두기 때문에 클라이언트를 생태학적 관점에서 이해하는 데 도움이 된다.

참고 자료

사회복지실천론, 최해경, 학지사, 2013년
사회복지실천론, 나눔의집, 사회복지교육연구센터, 2013년
사회복지실천론, 김혜란 외, 학지사, 2022년
인간행동과 사회환경, 김규수 외, 나눔의집, 2002년