생활지도와 학교상담의 윤리 규정과 원칙 적용의 중요성에 대해 자신의 견해에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

학교 상담은 학생들의 심리적 건강 및 적응력 향상을 위한 활동으로서 그 목적 달성을 위해서는 생활지도 측면에서의 교육적 접근뿐만 아니라 전문적이고 체계적인 상담활동이 이루어져야 한다. 따라서 교사들은 이러한 과정에서 발생할 수 있는 여러 가지 상황들을 고려하여 적절한 행동 지침을 마련해야 하며, 이를 바탕으로 구체적인 실천방안을 수립하여야 한다. 그러나 현실적으로 대부분의 교사들은 각종 법령 등에 제시된 기본적인 절차나 방법만을 준수하며 소극적으로 대처하거나 심지어 그러한 사실조차 인지하지 못하는 경우가 많다. 최근 들어 교원단체들이 ‘교사의 인권’이라는 명목 하에 법률로 정해진 의무사항마저 무시하려는 경향이 나타나고 있어 우려스럽다. 본 연구자는 위와 같은 문제점을 인식하고 현재 시행되고 있는 각급 학교의 생활지도와 학교상담의 윤리규정과 원칙적용의 중요성에 대해 서술하고자 한다.

참고 자료

없음