3주차 2강에서 언어발달단계에 대해 학습하였습니다. 언어발달단계를 정리하고 발달단계 중 하나를 선정하여 어린이집에서

소개글

언어발달장애
주제: 3주차 2강에서 언어발달단계에 대해 학습하였습니다. 언어발달단계를 정리하고 발달단계 중 하나를 선정하여 어린이집에서 지원할 수 있는 언어발달지원 방법에 대해 사례를 들어 한 가지 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어발달
1) 언어발달단계와 지원방안
(1) 언어발달단계
2) 언어발달단계 선정 및 그 단계에 맞는 어린이집에서 지원 방법
(1) 첫 낱말 기에 맞는 지원방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한 가정에 아이가 태어나면 얼마 지나지 않아서부터 타인과 의사소통하는 능력을 습득하고, 점차 다양한 방법으로 자신의 의도를 전달하는 방법을 배운다. 언어란 사회구성원들이 여러 가지 상징들을 사용하여 자기가 생각하고 표현하고자 하는 의미를 서로 주고받는 의사소통 체계이다(박선희, 박찬옥, 2013). 언어발달은 다른 사람과 의사소통 하고자 하는 동기에서 출발하면서 언어적, 비언어적 방법으로 자신의 감정과 의사를 전달하려는 행동이 증가해 나간다. 언어 이전 기부터 의사소통을 시작하며 비구어적인 수단을 사용하다가 구어 산출이 나타나면서 점차 구어적인 수단으로 의사소통 형태가 바뀌어 간다(정경희, 배소영,2006; 홍경훈, 김영태, 2001). 영유아기는 최적의 발달시기로 언어폭발을 경험하며, 뇌의 많은 부분들이 환경을 통해 입력된 언어적 자극을 집중적으로 흡수할 수 있도록 작동한다(Huttenlocher & Lyons, 1991). 대화의 주제나 내용이 유아의 흥미, 지각, 경험 등과 같이 친숙한 것일 때 유아들의 의사소통 능력이 더욱 발달할 수 있다(김혜리, 1994).

참고 자료

이미경(2017). 부모-아동신체놀이 프로그램이 언어 이전기 발달 단계 아동의 의사소통 의도에 미치는 영향. 대구대학교 재활과학대학원
우덕례(2011). 언어발달 인적지원환경이 유아의 읽기에 미치는 영향. 중앙대학교 사회개발대학원
최진주(2017). 종단연구를 통한 언어이전 시기의 의사소통적 몸짓 사용이 이후 24개월 언어발달에 미치는 영향. 한림대학교 대학원