전문 사회복지사가 되기 위해서는 기본적으로 사회복지실천현장에 대한 이해와

소개글

"전문 사회복지사가 되기 위해서는 기본적으로 사회복지실천현장에 대한 이해와"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학교사회복지 대상과 문제점
1) 대상 선정 이유
2) 현장의 문제

2. 사회복지사의 역할
1) 문제해결자로서의 역할
2) 학생과 동료들에게 정보를 제공하는 교육자의 역할
3) 연계자로서의 역할
4) 공동 협력자의 역할

3. 나의 소감

4. 참고문헌

본문내용

1. 학교사회복지 대상과 문제점
1) 대상 선정 이유
학교 사회복지를 선택한 이유는 예전부터 청소년들의 관심이 많았고 학생들이 가장 취약한 사회복지 대상자로 여겼기 때문입니다. 우리는 네이버 기사를 통해 경제적 어려움으로 생리대를 구할 수 없는 청소년이나 학교폭력으로 자살한 학생들에 의해 발행되는 경우가 많습니다. 최근 학교폭력 미투 운동이 심화되고 있으며 최근 학교 부적응 문제, 가출과 폭력 등의 문제로 사회와 교육 전반에 걸쳐 학교 사회복지에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 학교 현장에서의 교사의 역할은 제한적이며, 학교 교사는 학생 개인 환경에 개입하여 문제를 해결할 수 없습니다.

2) 현장의 문제
학교사회복지는 학생 전체의 진해가 되는 곳이며 무엇보다 학생이 생활하는 사회적 공간이며, 학생 개개인이 잠재력·지식력 향상을 위해 기능학생의 안전 및 복지를 제공하는 기능을 동시에 수행할 수 있는 공간이다.

참고 자료

김혜란 저, 사회복지실천기술론, 2006, 나남
엄명용 , 사회복지실천기술의 이해, 2008, 학지사