인간관계론 ) 우리는 살아가면서 많은 사람들과 관계를 맺고 살아갑니다. 살아오면서 내 삶에서 의미있게 영향을 미쳤던 사람들을 생각해 보시고, 그 사람과 어떠한 관계였으며 어떤 내용의 상호작용을 하였는지, 내 삶에 어떤 측면

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 의미 있는 인간관계
1. 의미 있는 영향을 미친 대상 : 중학교 시절 사회 선생님
2. 나와 대상의 상호작용
1) 교사와 학생의 상호작용
2) 나와 사회 선생님의 상호 작용

Ⅲ. 내 삶에 영향을 미친 측면

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 태어나면서 끊임없이 관계를 맺고, 그 관계 속에서 살아간다. 따라서 인간의 삶에서 인간관계는 개개인의 발달에 큰 영향을 미친다. 실제 부모라는 인간관계를 통해 태어난 인간은 홀로 떨어져 살아가는 것이 아니라 가족과 학교, 사회 속에서 인간관계를 형성하며 살아간다. 이항명(2008)은 인간관계를 넓은 의미로 보면 대인관계를 말할 수 있으며, 좁은 의미로는 인간과 인간 사이에, 또는 그 이상의 사람들 간에 존재하는 심리적 대응 관계, 즉 다른 사람과 더 좋은 상태를 유지하기 위한 모든 내용을 의미하는 것으로 인간에 관련된 모든 문제를 의미하는 것으로 보았다.
어린 시절에는 부모와 형제, 친구와 친밀한 관계를 형성하면서 타인에 대한 신뢰를 토대로 안정적인 유대관계를 맺는다. 이런 의미에서 태어나 처음 관계를 맺는 부모와의 애착 관계는 자기 자신과 타인, 세상을 바라보는 아이의 기대와 신념, 삶을 대하는 태도에 영향을 미친다.

참고 자료

김선민(2004). “중학생들의 비합리적 신념과 인간관계 및 학교적응과의 관계”, 이화여자대학교 교육대학원, 국내 석사 논문.
박명숙(2018). “대학 음악전공 수업에서 교수-학생 상호작용, 학습몰입 및 학업성취도 간의 관계”, 음악교육공학, 37, 1-16.
백숙영(2021). “미용 교사의 정서지능, 교사효능감과 교사-학생 상호작용에 관한 연구”, 건국대학교 교육대학원, 국내 석사 논문.
이원영(2013). “학생들의 사회적 연결망이 교사와 학생의 언어적 상호작용에 미친 영향”, 인하대학교 교육대학원, 국내 석사 논문.
이항명(2008). “일반계 고등학교 교사 간 인간관계에 영향을 주는 요인”, 인천대학교 교육대학원, 국내 석사 논문.
장미(2015). “인간관계와 소통 이미지 표현연구”, 서울여자대학교 일반대학원, 국내 석사 논문.
최정(2019). “인간관계와 학습된 무기력의 관계에 미치는 긍정 정서의 효과 : 특성화고등학교 학생을 대상으로”, 안동대학교 일반대학원, 국내 석사 논문.