의미 있다고 생각되는 관찰대상 유아와 관련된 특정사건이나 행동을 사건 전, 사건, 사건 후로 구분한 서술식 사건표지법을 기록하고 요약과 교수전략을 수립하시오.

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주제: 의미 있다고 생각되는 관찰대상 유아와 관련된 특정사건이나 행동을 사건 전, 사건, 사건 후로 구분한 서술식 사건표지법을 기록하고 요약과 교수전략을 수립하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 서술식 사건표집법
2. 요약
3. 교수전략
4. 추론 및 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아 교육에 있어 유아관찰 및 행동에 대한 연구는 유아를 이해하고 발달상황과 학습 발달 수준, 유아의 사고 및 감정을 이해하고 분석하는 데 매우 중요한 단서를 제공한다. 일반적인 관찰과는 달리 유아 교육에서의 관찰은 전문적인 지식을 바탕으로 객관성 있고 체계성 있는 해석을 유도한다는 점에서 일반 관찰과는 구별된다. 관찰을 하는 목적에는 다양한 이유가 있을 수 있다. 유아가 무엇을 좋아하는지 에서부터 유아의 발달특성을 이해하고 전인적 발달을 위해서는 어떠한 영역이 보완되어야 하는지 도출해낼 수 있으며 유아의 문제행동에 대해서는 원인을 파악하고 문제를 예방하는 목적으로도 관찰활동이 일어날 수 있다. 또한 교사에게는 교수법의 효과에 대해 평가하고 판단할 수 있는 자료가 되기도 하며 교육과정을 계획하고 교실을 운영하는 데에도 도움을 제공한다. 또한 유아를 관찰하는 것은 일반 성인의 관찰과는 달리 유아의 특성을 잘 고려할 필요가 있다.

참고 자료

박응임 외, 아동관찰 및 행동연구, 파워북, 2019, pp.111~125.
황해익 외, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2019, pp.99~107.