발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련

소개글

교과목명 : 발달심리
<과제명> 발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
1) 에릭슨의 심리사회적 발달단계
2) 나의 심리사회적 발달단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성장과 변화를 뜻하는 발달에 대한 연구는 발달심리학이라는 학문 안에서 인간의 발달, 아동발달, 성인발달, 생애발달 등과 같이 다양하게 구분이 되고 있고 이러한 분류에 대하여 구체적인 정의는 학자에 따라서 약간의 차이를 나타낸다. 피아제는 발달을 성숙과 경험 사이의 상호작용의 산물이라고 여겼다. 이를 연장한 연구자 중 한 명은 발달심리학을 인간의 전 생애에 걸친 성장 및 변화에 대하여 과학적으로 연구를 하는 것이라고 정의한다. 또한 발달심리학에는 정신과 행동에 대한 연구가 모두 포함이 되고 있고 어떤 것이 변화하는지와 왜 이러한 변화가 나타나는지 혹은 나타나지 않는지 등과 같은 문제를 다루게 된다. 발달연구자들은 주로 기억, 의사소통, 감정의 표현, 도덕화, 사회화, 유추, 사고, 지각 등에 관심을 가진다고 설명을 한다. 보편적으로 발달은 변화 및 성장과는 구분이 되는 복합성의 증가로 표현이 되는데 발달에 관한 이론과 연구는 교육의 주체인 인간에 대하여 폭넓으며 다양한 이해를 제시함에 따라 보다 바람직한 교육의 내용을 구성하며 교육의 효과를 극대화시키는 데에 그 목적을 가지고 있다.

참고 자료

모인순, 2008, 인지발달과 지식확장을 위한 한국의 대학 도자 교육과정 모색, 국내박사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.19
박지현, 2021, 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아동 완구 디자인에 관한 연구 국내석사학위논문 국민대학교 디자인대학원, p.5~9