학교사회사업과 학교사회복지의 용어 이해

소개글

학교사회복지

학교사회사업과 학교사회복지의 용어 이해

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목차

I. 서론

II. 본론
사회복지에서의 Social에 대한 의미 탐색

III. 결론

본문내용

서론

사회사업이란, 의미론적으로 ‘대면적 실천’을 전제하는 개념이다. 그러므로 학교사회사업이라 함은 학교에서 이루어지는 대면적 서비스 전반을 의미한다고 이해할 수 있다. 반면, 사회복지는 미시적 관점에서 거시적 관점까지 확대해, 전반적인 환경 및 상황에 알맞은 실천 및 정책을 분석하거나, 제언하는 수준까지 나아감을 의미한다.
그러나 현장 내에서 사회사업과 사회복지는 유사한 의미로 혼용되고 있다. 사회복지학 학계의 관점에서는 사회복지 용어의 정체성을 별도로 분류하여 사용해야 한다고 보고 있다. 수업에서도 다룬 바와 같이, 학교사회사업으로 정의하지만, 특별한 언급이 없는 이상 교차적으로 사용되므로, 좁은 범주를 사회사업, 넓은 범주를 사회복지라고 간단히 분류하여 생각함이 바람직할 것이다.

참고 자료

전재일(2008). 학교사회복ㅈ. 서울: 사회복지개발연구원.