정신간호학 vSim Linda Waterfall

소개글

정신간호학 vSim Linda Waterfall-vSim 관한 내용이며 해당질환에 대해 교과서를 바탕으로 한 사전 학습 노트가 있습니다!

목차

1. 해당질환 사전학습노트
2. 사전시험 오답노트
3. V-sim 수행도 및 성취도
4. 사후시험 오답노트
5. 사례보고

본문내용

1) 해당질환 사전학습노트 (폰트 10 & 줄간격 160%)

Ⅰ.불안
1. 불안의 이해
불안은 정신역동학의 중심이 되는 개념으로 불안 정도가 낮음에서 극심함으로 이르기까지 다양한 감정 상태를 나타내는 추상적인 개념이다.
불안을 느끼는 것은 인간이 생존하는데 중요하며, 불안의 핵심은 자기보존으로 자존감이나 정체감이 위협받을 때 생긴다.
불안은 인간에게 해로운 감정은 아니다. 조절할 수 있을 정도의 불안은 개인이 변화하도록 자극하는 에너지인 동기 요인이 된다.
불안: 내적/ 외적 자극에 대한 반응으로 행동이나 감정으로 나타날 수 있고, 인지나 신체 증상으로도 나타날 수 있다. 대상이 불명확하며, 인식하지 못하는 것에 의해 생길 수도 있고 새로운 경험을 앞에 두고 생기기도 한다.
공포: 자신에게 위험하다고 판단되는 뚜렷한 외부적 자극에 두려워하거나 위협을 느끼는 감정이다. 주로 대상이 명확하며 공포에 대한 경험적 인식으로 나타난다.

2. 불안의 수준
불안은 경증- 중등도- 중증 불안- 공황의 단계를 가지고 각 단계에 따라 간호 중재가 달라지므로 효과적인 중재를 위해서 간호사는 우선적으로 환자의 불안 정도를 사정해야 한다.

1) 경증 불안
생활 긴장과 관련이 있고 신체적인 증후는 없으며 감각은 예민하다. 지각영역이 확대되어 전보다 잘 보고 잘 듣는다. 경증 불안은 학습을 동기화시켜 성장과 효율을 가져오므로 유용하다. 환자에게 도움이 될 수 있기 떄문에 직접적인 중재가 필요하지 않다.

2) 중등도 불안
대상에 즉각적인 주위를 기울이게 되고 지각영역이 좁아져 선택적인 부주의가 있다
선택적인 영역에만 주의를 기울이기 때문에 잘 지도해주면 더 집중할 수 있다. 약간의 발한, 근육이 긴장, 불평, 논쟁 등의 행동이 나타날 수 있다.
스트레스를 성공적으로 극복하면 중등도 불안 상태에서 다시 경증 불안으로 되돌아가고, 그렇지 못하면 중증 불안 상태로 이동한다.
병리 정도는 개인에 따라 차이가 있으며, 환자가 알아듣고 따라 하는지를 사정해야 한다.

참고 자료

정신간호학 수문사